ờng ở nơi có nhiều câu cối khi trời nắng…) ( 0,5 điểm)
- Làm giảm ô nhiễm môi trờng( ngăn bụi, diệt một số vi khuẩn gây bệnh…) ( 0,5 điểm) - Có tác dụng giữ đất: chống xói mòn, sụt lở đất.( 0,25 điểm)
- Góp phần bảo vệ nguồn nớc ngầm, tránh hạn hán và hạn chế lũ lụt. ( 0,25 điểm) * Liên hệ bản thân:
- Tham gia tuyên truyền, vận động và thực hiện các phông trào trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây ở địa phơng, hạn chế đốt rừng làm rẫy. ( 0,5 điểm)
- Trình báo kịp thời khi phát hiện trờng hợp có hành vi khai thác hoặc buôn bán trái phép các loại thực vật quý hiếm.( 0,5 điểm)
IV. Nhận xét, đánh giá: (5’)
GV đánh giá thái độ làm bài của HS. V. Dặn dò: (2’)
- Chuẩn bị thực hành: Tham quan thiên nhiên.
Ngày soạn: Tiết 68, 69, 70: Ngày soạn: Tiết :
Bài : Tham quan thiên nhiên
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- Xỏc định được nơi sống của một số thực vật, sự phõn bố của cỏc nhúm thực vật chớnh. Quan sỏt đặc điểm hỡnh thỏi để nhận biết đại diện của một số ngành thực vật hạt kớn như: Rờu, quyết, hạt trần, hạt kớn( Phõn biệt cõy một lỏ mầm và cõy hai lỏ mầm).Củng cố và mở rộng kiến thức về tớnh đa dạng và thớch nghi của thực vật trong những điều kiện sống cụ thể của mụi trường.
- Rốn kĩ năng quan sỏt thực hành, kĩ năng làm việc độc lập và theo nhúm. - Giỏo dục lũng yờu thiờn nhiờn, bảo vệ cõy cối.
B. Phơng pháp:
Hoạt động nhúm, Đàm thoại, Nghiờn cứu tỡm tũi.
C. Chuẩn bị:
GV: - Địa điểm.
- Dự kiến phõn cụng nhúm, nhúm trưởng. HS: - ễn tập kiến thức cú liờn quan.
- Chuẩn bị dụng cụ theo nhúm. + Dụng cụ đào đất. + Tỳi nilụng trắng. + kộo cắt cõy. + Kẹp ộp tiờu bản. + Panh, kớnh lỳp.
+ Nhón ghi tờn cõy(theo mẫu) - Kẻ sẵn bảng theo mẫu sgk (tr173). D. Tiến trình lên lớp: I. ổn định: 1’ 6A: 6B: II. Bài cũ: 5’
III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề:
Phần mở bài trong sỏch giỏo khoa
2. Triển trai bài:
- Giỏo viờn nờu yờu cầu hoạt động theo nhúm
- Nội dung quan sỏt :
+ Quan sat hỡnh thỏi của thực vật, nhận xột đặc điểm thớch nghi của thực vật.
+ Nhận dạng thực vật, xếp chỳng thành nhúm.
+ Thu thập vật mẫu.
- Ghi chộp ngoài thiờn nhiờn : GV chỉ dẫn cỏc yờu cầu phải ghi chộp .
- Cỏch thực hiện (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ quan sỏt rễ, thõn, lỏ, hoa, quả.
+ Quan sỏt hỡnh thỏi của cỏc cõy sống ở cỏc mụi trường: cạn, nước ….
+ Lấy mẫu cho vào tỳi ni lon : lưu ý học sinh khi lấy mẫu gồm cỏc bộ phận :
* Hoa hoặc quả :
* Cành nhỏ( đối với cõy ) * Cõy ( đối với cõy nhỏ )
( buộc nhón tờn cõy để trỏnh nhầm lẫn và giỏo viờn nhắc nhở học sinh chỉ lấy mẫu ở cõy mọc dại ) .
- GV yờu cầu học sinh xỏc định tờn một số cõy quen thuộc.
- Xỏc định vị trớ phõn loại :
+ Tới lớp : đối với thực vật hạt kớn . + Tới ngành : đối với cỏc ngành rờu, dương xỉ , hạt trần …
- GV yờu cầu HS ghi chộp ngay những điều quan sỏt được và thống kờ vào bảng kẻ sẵn .
HĐ 2:
1. Quan sỏt ngoài thiờn nhiờn.
a. Quan sỏt hỡnh thỏi một số thực vật.
b. Nhận dạng thực vật , xếp chỳng vào nhúm . nhúm .
c. Ghi chộp - kết luận :
2. Quan sỏt nội dung tự chọn - Gv yờu cầu HS cú thể quan sỏt theo một
trong 3 nội dung.
+ Quan sỏt biến dạng của rể, thõn, lỏ. + Quan sỏt mối quan hệ giữa thực vật với thức vật và giữa thực vật với động vật. + Nhận xột về sự phõn bố của thực vật trong khu vực tham quan.
- Thực hiện:
GV phõn cụng cỏc nhúm lựa chon nội dung quan sỏt.
VD: Quan sỏt mối quan hệ , nghiờn cứu cỏc vấn đề sau :
+ Qs TV sống ký sinh : tầm gửi , dõy tơ hồng. + Qs hoa thụ phấn nhờ sõu bọ… Từ đú rỳt ra nhận xột về mối quan hệ TV với TV và TV với ĐV. HĐ 3:
3. Thảo luận toàn lớp.