1. Những cây có giá trị sử dụng.
(Bảng phụ)
- Thực vật nhất là TV hạt kín có công dụng nhiều mặt, có ý nghiac kinh tế to lớn đối với đời sống con ngời:
+ Cung cấp lơng thực, thực phẩm
+ Cung cấp gổ sử dụng trong xây dựng và trong công nghiệp.
+ Cung cấp dợc liệu làm thuốc + Sử dụng làm cảnh.
⇒ TV là nguồn tài nguyên quý giá chúng ta cần bảo vệ và phát triển nguồn tài nguồn tài nguyên này để làm giàu cho đất nớc
2. Những cây có hại cho sức khỏe con ngời con ngời
- Bên cạnh những cây có lợi, còn có một số cây có hại cho sức khỏe, chúng ta cần hết sức thận trọng trong khai thác và tránh sử dụng nó.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức
3. Kết luận chung, tóm tắt : (1’) GV gọi HS đọc kết luận SGK. IV. Kiểm tra, đánh giá: ( 5) ’
GV sử dung bài tập 4 cuối bài. V. Dặn dò: (2’)
Học bài cũ, trả lời câu hỏi cuối bài Đọc mục em có biết
Xem tiếp mục II.
Ngày soạn:13/ 04/ 2009 Tiết 60:
Bài 49: bảo vệ sự đa dạng của thực vật
- Quan sát, tổng hợp, hoạt động nhóm - Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ TV. B. Ph ơng pháp :
Vấn đáp tái hiện, hoạt động nhóm C. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị bài HS: Tìm hiểu trớc bài D. Tiến trình lên lớp: I. ổ n định : (1’) 6A...; 6B... II. Bài cũ: (5’)
? Tại sao ngời ta nói nếu không có thực vật thì cũng không có con ngời. III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’)
Mỗi loài trong giới thực vật đều có những nét đăc trng về hình dạng cấu tạo và kích thớc…. Tập hợp tất cả các loài thực vật với đặc điểm đặc trng của chúng tạo thành sự đa dạng của TV.
2. Triển khai bài:
TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
10’
10’
HĐ 1:
- GV y/c hs tìm hiểu mục 1 sgk cho biết:
? Tính đa dạng của TV là gì. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức
- HS nhận xét TV ở địa phơng có phong phú không, liên hệ các ngành đã học
HĐ 2:
- GV y/c hs tìm hiểu mục a sgk cho biết:
? ở nớc ta TV có tính đa dạng nh thế nào. ? Vì sao TV nớc ta đa dạng.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại kiến thức, thông báo thêm 1 số thông tin: + Tảo 20.000 loài + Rêu 2200 loài + Quyết 1100 loài + Hạt trần 600 loài + Hạt kín 300.000 loài
- GV y/c hs tìm hiểu mục b sgk cho biết:
? Nguyên nhân nào dẫn đến TV nớc ta bị suy giảm.
? Những nguyên nhân trên dẫn đến hậu
1. Sự đa dạng của thực vật.
- Sự đa dạng của TV đợc biểu hiện bằng số lợng loài và cá thể của loài trong môi trờng sống tự nhiên.
2. Tính đa dạng của thực vật ở Việt Nam. Nam.
a. Việt Nam có tính đa dạng cao về thực vật. thực vật.
- Việt nam có tính đa dạng về TV khá cao, trong đó có nhiều loài có giá trị. Nhng hiện nay đã bị suy giảm.
b. Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ở Việt Nam. vật ở Việt Nam.
10’
quả gì.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức
HĐ 3:
- GV y/c hs tìm hiểu mục 3 sgk cho biết: ? Trớc tình hình TV bị tàn phá chúng ta phải làm gì. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức * Nguyên nhân:
- Khai thác rừng bừa bãi - Đốt phá rừng làm nơng rẫy
* Hậu quả:
- Môi trờng sống của TV bị tàn phá và thu hẹp
- Những loài TV quý hiếm bị tàn phá.
3. Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật. của thực vật.
- Ngăn chặn phá rừng, hạn chế việc khai thác rừng.
- Xây dung vờn TV, vờn quốc gia, khu bảo tồn…… TV quý hiếm.
- Cấm buốn bán, xuất khảu TV quý hiếm.
- Tuyên truyền giáo dục rộng rãi trong nhân dân bảo vệ rừng.
3. Kết luận chung, tóm tắt : (1’) GV gọi HS đọc kết luận SGK. IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
GV sử dụng 3 câu hỏi cuối bài V. Dặn dò: (2’)
Học bài cũ, trả lời câu hỏi cuối bài Đọc mục em có biết
Xem trớc bài: Vi khuẩn
Ngày soạn: 19/ 04/ 2009 Tiết 61:
Chơng X: Vi khuẩn - Nấm - địa y
tế của vi khuẩn trong đời sống và sản xuất. Nắm sơ lợc về vi rút. - Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, nhận biết, phân tích…. - Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn và bảo vệ sức khỏe
B. Ph ơng pháp :
Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm C. Chuẩn bị: GV: Tranh hình 50.1 sgk HS: Tìm hiêuỉ trớc bài D. Tiến trình lên lớp: I. ổ n định : (1’) 6A...; 6B... II. Bài cũ: (5’)
? Nêu nguyên nhân, hậu quả và cách khắc phục sự đa dạng của TV. III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’)
Trong thiên nhiên có những dạng sinh vật rất nhỏ bé mà bằng mắt thờng chúng ta không thể nhìn thấy đợc, những chúng lại có vai trò rất quan trọng đối với đời sống và sức khỏe của con ngời. Chúng chiếm số lợng lớn và ở khắp mọi nơi quanh ta, đó là các vi sinh vật trong đó có vi khuẩn và vi rút.
2. Triển khai bài:
TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
6’
6’
6’
6’
HĐ 1:
- GV y/c hs quan sát H 50.1 và tìm hiểu mục 1 sgk:
- HS các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: ? Vi khuẩn có những hình dạng ntn. ? Vi khuẩn có đặc điểm cấu tạo ra sao. ? VK có khả năng di chuyển đợc không. - GV chốt lại kiến thức.
HĐ 2:
- GV y/c hs tìm hiểu mục 2 sgk cho biết:
? Vi khuẩn có màu sắc giống TV hay không.
? Vi khuẩn có diệp lục không.
? Vi khuẩn dinh dỡng bằng cách nào. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức HĐ 3: - GV y/c hs tìm hiểu mục 3 sgk . - HS các nhóm thực hiện mục 3 sgk. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức HĐ 4 :
- GV y/c hs tìm hiểu nội dung và
1. Hình dạng, kích thớc vàc cấu tạo của vi khuẩn. của vi khuẩn.
- Vi khuẩn là những sinh vật rất nhỏ bé (TB có kích thớc từ 1 đến vài phần nghìn mm), có hình dạng khác nhau: hình cầu, hình que, hình xoăn…..
- Vi khuẩn có cấu tạo đơn giản, TB cha có nhân chính thức.
2. Cách dinh dỡng.
- Hầu hết vi khuẩn không có diệp lục, sinh dỡng bằng hình thức hoại sinh và kí sinh (trừ 1 số VK tự dỡng) gọi là sống dị dỡng.
3. Phân bố và số lợng.
- Vi khuẩn phân bố rộng rãi trong thiên nhiên.(trong môi trờng đất, nớc, không khí….)
- Vi khuẩn có số lợng rất lớn. VD: Xem tài liệu mục 3 sgk
6’
quan sát hình 50.2 sgk
- Các nhóm thảo luận hoàn thành bài tập
mục a sgk.
- HS đại diện nhóm lên hoàn thành bảng phụ, hs khác nhận xét và bổ sung.
- GV y/c hs dựa vào bảng phụ và thong tin cho biết:
? VK có vai trò gì trong thiên nhiên. ? Vi khuẩn có vai trò gì trong nông nghiệp và trong công nghiệp.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức
- GV y/c hs tìm hiểu mục b sgk cho biết:
? VK có tác hịa gì đến sức khỏe con ng- ời. Cho ví dụ minh họa.
? Nếu thức ăn không đợc ớp lạnh, phơi khô thì nh thế nào.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức
HĐ 5:
- GV y/c hs tìm hiểu mục 5 sgk cho biết: ? Vi rút có hình dáng, kích thớc và cấu tạo nh thế nào. ? Vi rút sống ở đâu và có tác hại nh thế nào. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức
4. Vai trò của vi khuẩn.a. Vi khuẩn có ích. a. Vi khuẩn có ích.
(Bảng phụ)
* vai trò trong thiên nhiên:
- Phân hũy chất hữu cơ thành vô cơ để cây sử dụng.
- Phân hũy chất hữu cơ Cácbon (Than đá và dầu lữa)
* Vai trò trong công nghiệp và trong nông nghiệp.
- Vi khuẩn kí sinh ở rễ cây họ đậu nốt sần có khả năng cố định đạm. - Vi khuẩn lên men chua, tổng hợp P, vitamin B12, axít glutamíc….
b. Vi khuẩn có hại.
- Một số Vk kí sinh ở ngời, ĐV gây bệnh cho ngời và ĐV.
- Một số VK làm thức ăn ôi thiu, thối rữa.
- Một số Vk làm ô nhiễm môi trờng.
5. Sơ lợc về virút.