I. Tiến trỡnh băi học:
Tiết 33,34 CĐU HỎI VĂ BĂI TẬP
I.MỤc tiớu:
Qua băi học HS cần:
1.Về kiến thức:
- Củng cố lại kiến thức cơ bản của phương trỡnh đường thẳng : phương trỡnh tham số, phương trỡnh tổng qũt, vị trớ tương đối, gúc giữđ hai đường thẳng, khoảng cõch,..
2. Về kỹ năng:
- Vận dụng được kiến thức văo giải được cõc băi tập cơ bản trong SGK.
3. Về tư duy vă thõi độ:
* Về tư duy: Biết quan sõt vă phõn đõn chớnh xõc, biết quy lạ về quen. * Về thõi độ: Cẩn thận, chớnh xõc, tớch cực hoạt động, trả lời cõc cđu hỏi.
II. Chuẩn bị của GV vă HS:
GV: Phiếu học tập, giõo õn,…
HS: Lăm cõc băi tập trong SGK, chuẩn bị bảng phụ.
III. Phương phõp dạy học:
Gợi mở, vấn đõp vă kết hợp với điều khiển hoạt động nhúm.
Tiết 33: IV. Tiến trỡnh băi học:
*Ổn định lớp, chia lớp thănh 6 nhúm.
*Băi mới:
Hoỏt ủoụng cụa GV Hoỏt ủoụng cụaHS Noụi Dung HĐ1:
Phương trỡnh tham số của đường thẳng d đi qua điểm M0(x0;y0) vă nhận vectơ ur=(u u1, 2) lăm vectơ chỉ phương?
GV cho HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải băi tập 1 SGK Gọi HS đại diện lớn bảng trỡnh băy lời giải.
Gọi HS nhận xĩt, bổ sung (nếu cần)
GV nhận xĩt, chỉnh sửa vă bổ sung...
HS suy nghĩ vă trả lời...
HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải vă cử đại diện lớn bảng trỡnh băy...
HS nhận xĩt, bổ sung vă sửa chữa ghi chĩp.
HS trao đổi để rỳt ra kết quả: a) phương trỡnh tham số: 2 3 1 4 x t y t = + = + b) 2 3 5 x t y t = − − = + Băi tập 1: SGK
Lập phương trỡnh tham số vă phương của đường thẳng d trong mỗi trường hợp sau: a) d đi qua điểm M(2;1) vă cú vectơ chỉ phương ur =( )3;4
b)d dđ qua điểm M(-2; 3) vă cú vectơ phõp tuyến nr=( )5;1
HĐ2:
Phương trỡnh tổng qũt của đương thẳng d đi qua điểm M0(x0. y0) vă nhận vectơ
HS suy nghĩ vă trả lời...
( ),
nr= a b lăm vectơ phõp tuyến? Phương trỡnh đường thẳng đi qua một diểm vă cú hệ số gúc? Phương trỡnh đường thẳng đi qua hai điểm?
GV cho HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải băi tập 2 vă gọi HS đại diện lớn bảng trỡnh băy... Gọi HS nhận xĩt, bổ sung (nếu cần)
GV nhận xĩt, chỉnh sửa vă bổ sung ...
HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải vă cử đại diện lớn bảng trỡnh băy...
HS nhận xĩt, bổ sung vă sửa chữa ghi chĩp.
HS trao đổi vă rỳt ra kết quả: a) y + 8 = -3(x + 5)
b)2x + 3y – 7 = 0.
HĐ3:
GV cho HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải băi tập 3.
Gọi HS đại diện lớn bảng trỡnh băy lời giải.
Gọi HS nhận xĩt, bổ sung (nếu cần)
GV nhận xĩt, chỉnh sửa vă bổ sung...
HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải vă cử đại diện lớn bảng trỡnh băy...
HS nhận xĩt, bổ sung vă sửa chữa ghi chĩp.
HS trao đổi để rỳt ra kết quả...
Băi tập 3: (SGK)
HĐ4: Củng cố vă hướng dẫn học ở nhă: *Củng cố:
Nhắc lại phương trỡnh tham số vă phương trỡnh tổng qũt của đường thẳng, phương trỡnh đường thẳng đi qua một điểm vă nhận k lăm hệ số gúc, phương trỡnh đường thẳng đi qua hai điểm, phương trỡnh đường thẳng đi qua một điểm vă song song, vuụng gúc với đường thẳng đờ cho,...
Hướng dẫn học ở nhă:
- Xem lại cõc băi tập đờ giải;
- Lăm thớm cõc băi tập 5, 6 8 vă 9 SGK trang 81.
------ Tiết 34:
VI. Tiến trỡnh băi học:
*Ổn định lớp, chia lớp thănh 6 nhúm.
*Kiểm tra băi cũ: Kết hợp với điều khiển hoạt động nhúm.
Nớu cụng thức tớnh khoảng cõch từ một điểm đến một đường thẳng. Âp dụng: Giải băi tập 8b) SGK trang 81.
*Băi mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
HĐ1:
Nớu cõc vị trớ tương đối của hai đường thẳng vă điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, song song, trựng nhau.
Cho HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải băi tập 5 vă gọi HS đại diện trỡnh băy lời giải. GV gọi HS nhận xĩt, bổ sung (nếu cần)
GV nhận xĩt, chỉnh sửa vă bổ
HS suy nghĩ vă trả lời ...
HS thảo luận theo nhúm vă cử đại diện lớn bảng trỡnh băy lời giải ...
HS nhận xĩt, bổ sung vă sửa chữa ghi chĩp.
HS trao đổi để rỳt ra kết
sung... quả...
HĐ2:
GV nhắc lại cụng thức tớnh khoảng cõch từ một điểm đến một đường thẳng.
Cho HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải băi tập 6 vă băi tập 8 SGK.
Gọi HS đại diện cõc nhúm lớn bảng trỡnh băy lời giải.
Gọi HS nhận xĩt, bổ sung (nếu cần)
GV nhận xĩt, chỉnh sửa vă bổ sung...
*Gợi ý:
Do M thuộc d nớn tọa độ của M cú dạng: M(2 + 2t, 3 + t)
Tớnh khoảng cõch từ A đến M.
HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải vă cử đại diện lớn bảng.
HS nhận xĩt, bổ sung vă sửa chữa ghi chĩp...
HS trao đổi vă rỳt rỳt ra kết quả...
Băi tập 6:
Cho đường thẳng d cú phương trỡnh tham số: 2 2 3 x t y t = + = +
Tỡm điểm M thuộc d vă cõch điểm A(0;1) một khoảng bằng 5.
Băi tập 8: c) SGK
HĐ3:
Nếu cho trước một đường thẳng d vă một điểm I, thỡ bõn kớnh của đường trũn cú tđm lă điểm I vă tiếp xỳc với đường thẳng d lă gỡ? GV cho HS thaoe luận theo nhúm để tỡm lời giải băi tập 9 vă gọi HS đại diện lớn bảng trỡnh băy lời giải.
Gọi HS nhận xĩt, bổ sung (nếu cần)
GV nhận xĩt, chỉnh sửa vă bổ sung.
HS suy nghĩ vă trả lời:... Bõn kớnh của đưwngf trũn lă khoảng cõch từ điểm I đến đường thẳng d.
HS thảo luận vă cử đại diện lớn bảng trỡnh băy lời giải. HS nhận xĩt, bổ sung vă sửa chữa ghi chĩp.
HS trao đổi vă rỳt ra kết quả:...
Băi tập 9: SGK.
HĐ4: Củng cố vă hướng dẫn học ở nhă:
*Củng cố:
-Nhắc lại phương trỡnh tham số, phương trỡnh tổng qũt của một đường thẳng, gúc giữa hai đường thẳng, khoảng cõch từ một điểm đến một đường thẳng,...
*Hướng dẫn học ở nhă:
-Xem lại cõc băi tập dờ giải.
- ễn tập lại lớ thuyết vă xem lại cõc băi tập trong chương II vă phương trỡnh đường thẳng để tiết sau kiểm tra 1 tiết.
------
Tiết 35. KIỂM TRA 1 TIẾT I.Mục tiớu:
Qua băi học HS cần nắm:
1)Về kiến thức:
*Củng cố kiến thức cơ bản trong chương II vă đường thẳng.
2)Về kỹ năng:
-Vận dụng thănh thạo kiến thức cơ bản văo giải cõc băi tõn hệ thức thức lượng, về tớch vụ hưwgns của hai vectơ ,...
2)Về kỹ năng:
-Lăm được cõc băi tập đờ ra trong đề kiểm tra. -Vận dụng linh hoạt lý thuyết văo giải băi tập
3)Về tư duy vă thõi độ:
Phõt triển tư duy trừu tượng, khõi qũt húa, tư duy lụgic,…
Học sinh cú thõi độ nghiớm tỳc, tập trung suy nghĩ để tỡm lời giải, biết quy lạ về quen.
II.Chuẩn bị của GV vă HS:
GV: Giõo õn, cõc đề kiểm tra, gồm 8 mờ đề khõc nhau.
HS: ễn tập kỹ kiến thức trong chương I, chuẩn bị giấy kiểm tra.
IV.Tiến trỡnh giờ kiểm tra: *Ổn định lớp. *Phõt băi kiểm tra:
Băi kiểm tra gồm 2 phần:
Trắc nghiệm gồm 8 cđu (4 điểm); Tự luận gồm 2 cđu (6 điểm)
*Nội dung đề kiểm tra:
SỞ GIÂO DỤC VĂ ĐĂO TẠOTRƯỞNG THPT VINH LỘC TRƯỞNG THPT VINH LỘC
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MễN TÔN - LỚP 10 CƠ BẢN
Thời gian lăm băi: 45 phỳt; (8 cđu trắc nghiệm)
Họ, tớn thớ sinh:...Lớp 10B3.
I. Phần trắc nghiệm: (4 điểm)
Cđu 1: Đường thẳng cú vectơ chỉ phương ur =(2; 3− ) vă đi qua điểm M0(3;4) cú phương trỡnh tổng qũt lă:
A. 3x+2y−17 0= B. 2x−3y+ =2 0 C. 3x+2y− =2 0 D. 2x−3y+ =6 0
Cđu 2: Trong tam giõc ABC cú AB = 3; AC = 4 vă BC = 5. Khi đú đường trung tuyến AM của tam giõc
ABC cú độ dăi: A. 5 2 4 B. 5 2 2 C. 5 2 D. 5 4
Cđu 3: Cho tam giõc ABC vuụng tại A cú AB = 6; AC =1
2. Diện tớch của tam giõc ABC lă:
A. 3
4 B.
3
2 C. 3 D. 12
Cđu 4: Trong tam giõc ABC cú cõc cạnh AB = 5, BC = 3, AC = 4. Khi đú độ dăi đường cao CH lă: A. 12
5 B. 2 C.
6
5 D. 4
Cđu 5: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho hai điểm M(1; -2) vă N(-3;5). Phương trỡnh tham số của
đường thẳng MN lă: A. 3 4 5 3 x t y t = − − = − B. 1 4 2 3 x t y t = − = − + C. 3 4 5 7 x t y t = − − = + D. 1 4 2 7 x t y t = + = − +
Cđu 6: Cho hai điểm M(2;1) vă N(4;3). Giõ trị uuuurMN2 lă:
A. 4 2 B. 8 C. 2 2 D. 4
Cđu 7: Cho đường thẳng ( )∆ :x−3y+ =5 0 vă điểm A(1; -1). Khoảng cõch từ điểm A đến đường thẳng ( )∆ bằng: A. 3 B. 3 10 C. 9 8 − D. 9 10 10
Cđu 8: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, phương trỡnh đường thẳng đi qua hai điểm A(1, -3) vă B(4;5) lă: A. 8x−3y+17 0= B. 3x+8y−17 0= C. 3x+8y+17 0= D. 8x−3y−17 0=
II. Phần tự luận: (6 điểm)
Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho ba điểm M(2; -3); N(0; 2) vă P(-3; -1). a) Viết phương trỡnh tham số của đường thẳng MN;
b) Viết phương trỡnh đường cao NH của tam giõc MNP;
c) Viết phương trỡnh đường thẳng (d) đi qua điểm P vă nhận k = -2 lăm hệ số gúc.
d) Cho đường thẳng ( )∆ 3x my+ + =5 0. Tỡm m để khoảng cõch từ điểm N đến đường thẳng
( )∆ bằng 1.
---
--- HẾT ---
Tiết 36. Đ 2. PHƯƠNG TRèNH ĐƯỜNG TRềN. I/Mục tiớu:
Qua băi học HS cần:
- Lập được phương trỡnh đường trũn khi biết toạ độ tđm vă bõn kớnh.
- Nhận dạng phương trỡnh đường trũn vă tỡm được toạ độ tđm, bõn kớnh của đường trũn đú.
II/Phương tiện dạy học: Thiết bị, phiếu học tập. III/Phương phõp:
IV/Tiến trỡnh: