Hoạt động 1 : ổn định tổ chức. * Nắm sự chuẩn bị bài của học sinh.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp. - Mở sách vở, đồ dùng…
- Tình hình học sinh. - Chuẩn bị của học sinh.
- Dao động cơ tắt dần, cỡng bức...
Hoạt động 2 : Bài mới: Chơng IV Dao động và sóng điện từ. Tiết 21: Dao động điện từ. Phần 1 : mạch dao động. Khảo sát định lợng dao động điện trong mạch dao động LC.
* Nắm đợc cấu tạo, sự biến thiên điện tích, hiệu điện thế, cờng độ dòng điện trong mạch dao động.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về mạch dao động là gì? - Trình bày điện tích trong mạch nh thế nào? - Nhận xét bạn
- Trả lời câu hỏi C1.
+ HD HS đọc phần 1a, b.
- Tìm hiểu cấu tạo mạch dao động và hoạt động. - Trình bày nh SGK.
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm... - Trình bày:
+ Cờng độ dòng điện?
+ HD HS đọc phần 1.c.
- Tìm hiểu quá trình phóng điện của tụ và dao động điện tích trong mạch...
+ Suất điện động trên L?
+ Hiệu điện thế trên L và trên Tụ C? + Phơng trình có gì đặc biệt?
- Nhận xét bạn... - Trả lời câu hỏi C2.
mạch dao động.
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C2. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm... - Trình bày
- Nhận xét bạn
- Tìm hiểu biểu thức cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch
- Trình bày biểu thức cờng độ dòng điện trong mạch.
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt.
Hoạt động 3: Phần 3: năng lợng điện từ trong mạch dao động. Dao động điện từ tắt dần. * Nắm đợc sự bảo toàn năng lợng trong mạch điện; cách tạo ra dao động điện từ duy trì.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm... - Trình bày..
- Nhận xét bạn..
+ HD HS đọc phần 2.
- Tìm hiểu năng lợng trong mạch dao động.
- Trình bày sự bảo toàn năng lợng trong mạch dao động. - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm... - Trình bày.. - Nhận xét bạn ... - Trả lời câu hỏi C3, 4.
+ HD HS đọc phần 3.
- Tìm hiểu dao động điện từ tắt dần và nguyên nhân - Trình bày nguyên nhân dao động tắt dần.
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3, 4. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm... - Trình bày .. - Nhận xét bạn ..
+ HD HS đọc phần 4.
- Tìm hiểu dao động điện từ duy trì. - Trình bày tạo ra dao động điện từ duy trì. - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm... - Trình bày .. - Nhận xét bạn .. + HD HS đọc phần 5.
- Tìm hiểu dao động điện từ cỡng bức. Cộng hởng. - Trình bày tạo ra dao động điện từ cỡng bức. Cộng hởng. - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm... - Trình bày .. - Nhận xét bạn .. + HD HS đọc phần 6.
- Tìm hiểu sự tơng tự dao động điện từ – cơ. - Trình bày liên hệ dao động cơ và dao động điện từ.
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt.
Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Trả lời câu hỏi trong phiếu học tập. - Tóm tắt bài.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau.
- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - BT trong SBT:
- Đọc bài sau : một số bài tập dao động điện từ.
Ngày soạn :8/11/2008
Tiết 37 : bài tập về dao động điện từ
A. Mục tiêu bài học:
• Kiến thức
- Nắm chắc các kiến thức và công thức cơ bản về dao động điện từ (đặc biệt là dao động điện từ riêng của mạch LC) và biết vận dụng vào giải một số dạng bài tập cơ bản.
- Biết phân tích đồ thị để rút ra nhiều nội dung định tính thể hiện rõ bản chất vật lí và các giá trị định l- ợng thiết yếu của dao động điện từ.
- Biết cách tính toán bằng số dựa vào các dữ kiện trong bài tập. • Kỹ năng
- Phân tích nội dung bài tập từ đó giải một số bài tập về mạch dao động. - Tìm một số đại lợng đặc trng của mạch dao động.
B. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên: a) Kiến thức và dụng cụ: - Một số kiến thức về mạch dao động. - Những điều lu ý trong SGV. b) Phiếu học tập:
P1. Một mạch dao động LC có tụ điện 25pF và cuộn cảm 10-4H. Biết ở thời điểm ban đầu dao động c- ờng độ dòng điện cực đại và bằng 40mA. Tìm công thức của cờng độ dòng điện, của điện tích trên bản tụ và của hiệu điện thế giữa hai bản cực của tụ.
P2. Mạch dao động gồm một tụ điện C = 50àF và cuộn dây có độ tự cảm L = 5mH.
a) Hãy tính năng lợng toàn phần của mạch điện và điện tích cực đại trên bản tụ điện khi hiệu điện thế cực đại trên tụ bằng 6V. ở thời điểm hiệu điện thế trên tụ bằng 4V, hãy tính năng lợng điện trờng, năng lợng từ trờng và cờng độ dòng điện trong mạch. Coi điện trở thuần của cuộn dây không đáng kể.
b) Nếu cuộn dây có điện trở thuần R = 0,1Ω, muốn duy trì dao động điều hoà trong mạch với hiệu điện thế cực đại trên tụ vẫn bằng 6V thì phải bổ sung cho mạch một công suất bằng bao nhiêu?
P3. Cờng độ dòng điện tức thời trong mạch dao động LC có dạng i = 0,05sin2000t(A). Tần số góc dao động của mạch là
A. 318,5rad/s. B. 318,5Hz. C. 2000rad/s. D. 2000Hz.
P4. Mạch dao động LC gồm cuộn cảm có độ tự cảm L = 2mH và tụ điện có điện dung C = 2pF, (lấy π2 = 10). Tần số dao động của mạch là
A. f = 2,5Hz. B. f = 2,5MHz. C. f = 1Hz. D. f = 1MHz.
P5. Cờng độ dòng điện tức thời trong mạch dao động LC có dạng i = 0,02cos2000t(A). Tụ điện trong mạch có điện dung 5πF. Độ tự cảm của cuộn cảm là
A. L = 50mH. B. L = 50H. C. L = 5.10-6H. D. L = 5.10-8H.
P6. Mạch dao động điện từ điều hoà LC gồm tụ điện C = 30nF và cuộn cảm L =25mH. Nạp điện cho tụ điện đến hiệu điện thế 4,8V rồi cho tụ phóng điện qua cuộn cảm, cờng độ dòng điện hiệu dụng trong mạch là
A. I = 3,72mA. B. I = 4,28mA. C. I = 5,20mA. D. I = 6,34mA.
P7. Mạch dao động LC có điện tích trong mạch biến thiên điều hoà theo phơng trình q = 4cos(2π.104t)àC. Tần số dao động của mạch là
P8. Mạch dao động điện từ gồm tụ điện C = 16nF và cuộn cảm L = 25mH. Tần số góc dao động của mạch là
A. ω = 200Hz. B. ω = 200rad/s. C. ω = 5.10-5Hz. D. ω = 5.104rad/s.
P9. Tụ điện của mạch dao động có điện dung C = 1àF, ban đầu đợc tích điện đến hiệu điện thế 100V, sau đó cho mạch thực hiện dao động điện từ tắt dần. Năng lợng mất mát của mạch từ khi bắt đầu thực hiện dao động đến khi dao động điện từ tắt hẳn là bao nhiêu?
A. ∆W = 10mJ. B. ∆W = 5mJ. C. ∆W = 10kJ. D. ∆W = 5kJ P10. Ngời ta dùng cách nào sau đây để duy trì dao động điện từ trong mạch với tần số riêng của nó?
A. Đặt vào mạch một hiệu điện thế xoay chiều.
B. Đặt vào mạch một hiệu điện thế một chiều không đổi. C. Dùng máy phát dao động điện từ điều hoà.
D. Tăng thêm điện trở của mạch dao động.
c) Đáp án phiếu học tập: 1(i = 4.10-2cos(2.107t)(A), q = 2.10-9sin(2.107t)(C), u = 80sin(2.10-7t)(V)).2(W = 9.10-6J, Q0 = 3.10-6C, Wd = 4.10-6J, Wt = 5.10-6J, i = 0,45mA, P = 1,8.10-4W). 3(C); 4(B); 5(A); 2(W = 9.10-6J, Q0 = 3.10-6C, Wd = 4.10-6J, Wt = 5.10-6J, i = 0,45mA, P = 1,8.10-4W). 3(C); 4(B); 5(A); 6(A); 7(B); 8(D); 9(B); 10(C). 2. Học sinh: - Đủ SGK và vở ghi chép. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT: GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về C. Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 ( phút): ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. * Nắm học bài và chuẩn bị bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày. - Nhận xét bạn..
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời về mạch dao động. - Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em.
Hoạt động 2 ( phút) : Bài mới: Tiết 22: Bài tập về dao động điện từ. Phần 1 Tóm tắt kiến thức cơ bản. * Nắm đợc các kiến thức vận dụng khi giải bài tập.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trả lời câu hỏi của thày nêu ra. - Trình bày theo yêu cầu của thày. - Nhận xét bạn ...
- Mạch dao động, biểu thức các đại lợng trong mạch dao động.
- Năng lợng trong mạch dao động.
Hoạt động 3 ( phút): Bài tập.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc kỹ đầu bài - Tóm tắt và giải - Nhận xét bạn ... + Bài tập 1: - Gọi HS tóm tắt và giải. - HS khác nhận xét. - Đọc kỹ đầu bài - Tóm tắt và giải - Nhận xét bạn ... + Bài tập 2: - Gọi HS tóm tắt và giải. - HS khác nhận xét. - Đọc kỹ đầu bài - Tóm tắt và giải - Nhận xét bạn ... + Bài tập 3. - Gọi HS tóm tắt và giải. - HS khác nhận xét.
Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau.
- Trả lời câu hỏi trong phiếu học tập. - BT trong SBT:
- Đọc bài chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn :10/11/2008 Tiết 38 : điện từ trờng
A. Mục tiêu bài học:
• Kiến thức
- Hiểu đợc mối quan hệ giữa từ trờng biến thiên và điện trờng xoáy: Từ trờng biến thiên làm xuất hiện điện trờng xoáy: hiểu khái niệm điện trờng xoáy.
- Hiểu đợc mối liên hệ giữa điện trờng biến thiên và từ trờng: điện trờng biến thiên theo thời gian làm xuất hiện từ trờng.
- Hiểu đợc khái niệm điện từ trờng, sự tồn tại không thể tách rời giữa điện trờng và từ trờng. • Kỹ năng
- Giải thích sự liên hệ giữa điện trờng và từ trờng. - Giải thích đợc nguyên nhân của dòng điện cảm ứng.
B. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên: a) Kiến thức và dụng cụ: - Kiến thức về điện từ trờng. - Các hình vẽ 23.3, 23.4 SGK. - Những điều lu ý trong SGK. 2. Học sinh:
- Ôn kiến thức về điện trờng tĩnh và từ trờng ở lớp 11. - Các thí nghiệm về cảm ứng điện từ ở lớp 11.
- Đủ SGK và vở ghi chép.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về điện từ trờng.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. * Nắm sự học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày. - Nhận xét bạn..
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời về mạch dao động. - Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em.
Hoạt động 2 : Bài mới: Bài 23. Điện từ trờng. Phần 1: Điện trờng xoáy và từ trờng xoáy: * Nắm đợc liên hệ giữa điện trờng xoáy và từ trờng xoáy.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm... - Trình bày..
+ HD HS đọc phần 1.a.
- Tìm hiểu từ trờng biến thiên xuất hiện điện trờng xoáy.
- Nhận xét bạn.. - Trả lời câu hỏi C1, 2.
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1, 2. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm... - Trình bày..
- Nhận xét bạn..
+ HD HS đọc phần 1.b.
- Tìm hiểu điện trờng biến thiên làm xuất hiện từ tr- ờng..
- Trình bày..
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt.
Hoạt động 3: Phần 2: Điện từ trờng.
* Nắm đợc điện trừ trờng và các cách thể hiện của chúng.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm... - Trình bày..
- Nhận xét bạn..
+ HD HS đọc phần 2.
- Tìm hiểu khái niệm điện từ trờng. - Trình bày về điện từ trờng... - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm... - Trình bày.. - Nhận xét bạn.. - Trả lời câu hỏi C3.
+ Nêu đợc thí dụ về điện từ trờng. - Tìm hiểu thí dụ và giải thích.. - Trình bày..
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3.
Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Trả lời câu hỏi trong phiếu học tập. - Tóm tắt bài.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5 : Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau.
- Trả lời các câu hỏi trong SGK. - Đọc bài sau chữa bài tập.
Ngày soạn :12/11/2008
Tiết 39: Sóng điện từ
A. Mục tiêu bài học:
• Kiến thức
- Hiểu đợc một cách sơ lợc sự lan truyền của tơng tác điện từ và về sự hình thành của sóng điện từ, quan hệ giữa sóng điện từ và điện từ trờng.
- Nắm chắc các đặc điểm của sóng điện từ, những điểm tơng ứng với sóng cơ. - Biết các tính chất của sóng điện từ.
- Biết sơ lợc về vai trò của hai nhà khoa học Mác-xoen và Héc-xơ trong việc nghiên cứu điện từ trờng và sóng điện từ.
• Kỹ năng
- Trình bày các đặc điểm và tính chất sóng điện từ. - Giải thích đợc sự lan truyền của sóng điện từ.
B. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
Kiến thức và dụng cụ:
- Hình vẽ 24.1, 24,2 trong SGK. - Những điều cần lu ý trong SGV.
2. Học sinh:
- Ôn kiến thức về sóng cơ và điện từ trờng.
- Ôn lại khái niệm về sóng dọc, sóng ngang và sự truyền sóng cơ học. - Su tầm các hiện tợng thực tế liên quan đến sóng điện từ.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT: