- Thí nghiệm nguyên tắc hoạt động của động cơ không đồng bộ Mô hình động cơ không đồng bộ ba pha Một số hình vẽ trong SGK.
3. Gợi ý CNTT: Một số video clis về chuyển đổi năng lợng của các nguyên tử.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ. * Sự chuẩn bị của học sinh; nắm kiến thức cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- ổn định chỗ ngồi, báo cáo sĩ số học sinh. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của Thày. - Nhận xét bổ xung...
- Yêu cầu báo cáo sĩ số, chuẩn bị bài.
- Hiện tợng quang dẫn, quang điện trong, quang điện trở, pin quang điện.
- Nhận xét, đánh giá kiểm tra.
Hoạt động 2: Bài 47: Thuyết Bo và quang phổ của Hyđrô. Phần 1: Mẫu nguyên tử Bo. * Nắm đợc hai tiên đề của Bo và hệ quả.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK phần 1, tìm hiểu 2 tiên đề Bo. - Thảo luận nhóm, trình bày 2 tiêu đề... - Nhận xét, bổ xung...
+ Đọc SGK, tìm hiểu 2 tiên đề của Bo. - Trình bày hai tiên đề Bo.
- Nhận xét, tóm tắt. - Tìm hiểu hệ quả của 2 tiên đề.
- Thảo luận nhóm, trình bày hệ quả... - Nhận xét, bổ xung.
+ Từ 2 tiên đề Bo cho ta biết? (quỹ đạo và năng l- ợng của êléctron và nguyên tử...)
- Trình bày hề quả...
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt.
* Nắm đợc đặc điểm quang phổ vạch của hyđrô và giải thích.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK tìm hiểu hiểu sự sắp xếp các vạch quang phổ...
- Thảo luận nhóm, trình bày sự sắp xếp... - Nhận xét, bổ xung trình bày của bạn.
+ Đặc điểm quang phổ vạch của hyđrô. - Các vạch quang phổ sắp xếp thế nào?
- Trình bày các vạch riêng rẽ, xếp thày các dãy... - Nhận xét, tóm tắt.
- Đọc SGK tìm hiểu sự tạo thành các vạch màu. - Thảo luận nhóm, trình bày sự tạo thành các vạch màu...
- Nhận xét, bổ xung.
+ Giải thích: sự tạo thành các vạch màu: Tại sao quang phổ của hyđrô gồm các vạch màu riêng rẽ? - Trình bày tạo thành các vạch màu...
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Đọc SGK tìm hiểu cách tạo thành các dãy.
- Thảo luận nhóm, trình bày tạo thành các dãy... - Nhận xét, bổ xung.
+ Giải thích sự tạo thành các dãy: Các dãy sắp xếp thế nào? Tạo thành do đâu?
- Trình bày sự tạo thành các dãy... - Nhận xét, tóm tắt.
Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi chép tóm tắt.
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của thày.
- Tóm tắt kiến thức trong bài.
- Trả lời các câu hỏi sau bài học trong phiếu học tập - Nhận xét, đánh giá kết quả bài dạy.
Hoạt động 5 : Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Về làm bài tập và đọc bài sau.
- Làm các bài tập trong SGK. SBT: - Đọc và chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn : 2/2/2009
Tiết 80 : sự hấp thụ ánh sáng, Phản xạ.
Chọn lựa Màu sắc các vật A. Mục tiêu bài học:
• Kiến thức
- Hiểu đợc hiện tợng hấp thụ ánh sáng là gì và phát biểu đợc định luật hấp thụ ánh sáng. - Hiểu sự hấp thụ lọc lựa là gì?
• Kỹ năng
- Giải thích đợc vì sao các vật có màu sắc khác nhau.
B. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên: Kiến thức và dụng cụ: - Các tấm kính màu khác nhau. - Những điều lu ý trong SGV. 2. Học sinh:
- Kính màu hay giấy màu.