sống) phải mở rộng tập N thănh tập câc số nguyín. Nhận biết vă đọc đúng câc số nguyín đm qua câc ví dụ thực tiễn, biết biểu diễn câc số tự nhiín vă câc số nguyín đm trín trục số
II/CHUẨN BỊ : * GV: Thước kẻ cĩ chia đơn vị, phấn mău, bảng phụ ghi nhiệt độ ở câc thănh phố
* HS : Thước kẻ cĩ chia đơn vị
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1 : Kiểm tra băi cũ :(10') Nhận xĩt băi kiểm tra
Hoạt động 2 : Đặt vấn đề vă giới thiệu sơ lược chương II
HOẠT ĐỘNG CỦ THĂY-TRỊ NỘI DUNG
GV đưa ra 3 phĩp tính vă y/c HS thực hiện :
4+6; 4.6; 4-6 , phĩp tính năo khơng thực hiện được ?
Để phĩp trừ câc số tự nhiín luơn thực hiện được người ta phải đưa ra một loại số mới: số nguyín đm, câc số năy cùng với câc số tự nhiín tạo thănh Tập hợp câc số nguyín đm
GV Giới thiệu sơ lược về chương "Số nguyín"
Hoạt động 3 : Câc ví dụ về số nguyín đm Trong thực tế, ngoăi số tự người ta dùng câc số như :
-1, -2; -3 ... đĩ lă những số nguyín đm
GV giới thiệu nhiệt kế trong SGK HS thực hiện ?1/66
Ví dụ1: Để ghi nhiệt độ dưới 00C người ta viết số
độ với dấu - đằng trước như: -10C; -30C
Ví dụ 2: Độ cao dưới mực nước biển cũng được ghi bằng số nguyín đm
Vd3: Cĩ vă nợ : Ơng A cĩ 100 000đ. Nếu bă B nợ 150 000đ ta cĩ thể nĩi bă B cĩ -150 000đ
HS thực hiện ?2,?3/67.
Tĩm lại số nguyín đm dùng để biểu thị những gì?
1)Câc ví dụ: (SGK) -1;-2;-3;...
Đọc: Đm 1,đm 2,đm 3,... Hoặc : Trừ 1,trừ 2,trừ 3,... Gọi chung lă số nguyín đm
*Người ta dùng số nguyín đm để
biểu thị nhiệt độ dưới O0C,độ cao
dưới mặt nước biển,tiền nợ,...
Hoạt động 4 : Trục số
Gọi 1 HS lín bảng vẽ tia số
GV nhấn mạnh: tia số phải cĩ gốc, chiều, đơn vị GV vẽ tia đối của tia số vă ghi câc số -1; -2; -3 ... Giới thiệu gốc, chiều dương, chiều đm của trục số Cho HS lăm ?4 SGK
2)Trục số:
Biểu diễn câc số nguyín đm,trín tia đối của tia số ghi lần lượt câc số -1;-2;-3,...
Ta được một trục số: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 O: Điểm gốc
Giâo ân Số học 6- Nguyễn Thănh Quang-Trường THCS Phù Đổng
GV tổ chức nhĩm BT 4/68 vă BT 5/68 Chều dương lă chiều từ trâi sang
phải,ngược lại lă chiều đm
Hoạt động 5: Củng cố: Trong thực tế người ta dùng số nguyín đm khi năo? Cho vdí dụ.
Gọi 1 HS lín bảng vẽ trục số, gọi 1 HS khâc xâc định 2 điểm câch O lă 2 đv
Hoạt động 6 : Dặn dị
- Lăm câc BT 2-5 trang 68 SGK, Lăm thím BT 3-4 SBT
Giâo ân Số học 6- Nguyễn Thănh Quang-Trường THCS Phù Đổng
Tuần 14
Tiết 42 TẬP HỢP CÂC SỐ NGUYÍN
Soạn : Giảng:
I/ MỤC TIÍU :
HS biết được tập hợp câc số nguyín bao gồm câc số nguyín dương, số 0 vă câc số nguyín đm, biết biểu diễn số nguyín a trín trục số; tìm được số đối, bước đầu hiểu đươc cĩ thể dùng số nguyín để nĩi về câc đại lượng cĩ hướng ngược nhau. Cĩ ý thức liín hệ băi học với thực tế
II/CHUẨN BỊ :
* GV: SGK, SBT, thước cĩ chia khoảng, phấn mău, bảng phụ vẽ sẵn trục số
* HS : thước kẻ cĩ chia khoảng, ơn tập kiến thức băi "Lăm quen với số nguyín đm"