- Thấy đợc hiệu quả của việc phát triển bền vững.
2- Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình. - Rèn t duy so sánh, liên hệ thực tế.
- Kỹ năng hoạt động nhóm.
3- Giáo dục
- Giáo dục ý thức, thái độ học tập nghiêm túc cho học sinh. Xây dựng ý thức, trách nhiệm tự bảo vệ môi trờng cho bản thân và cho cộng đồng.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Giáo án.
- Phơng tiện hỗ trợ: Máy tính, Video hoặc Projecter + H 54.1→6. Bảng phụ 54.1, 2
2. Học sinh
- Nh hớng dẫn bài trớc
III. Tiến trình
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
- Trình bày nguyên nhân dẫn tới suy thoái MT do hoạt động của con ngời? - Nêu vai trò của con ngời đối với việc bảo vệ môi trờng tự nhiên?
3. Bài mới
Dựa vào kiểm tra bài cũ
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1
I. Khái niệm ô nhiễm môi trờng
? Nghiên cứu
? Ô nhiễm môi trờng là gì?
? Lấy ví dụ về ô nhiễm môi trờng mà em biết?
? Ô nhiễm môi trờng do những nguyên nhân nào gây nên?
Hoạt động 2
II. Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễmmôi trờng môi trờng
1. Ô nhiễm do các chất khí thải ra từhoạt động công nghiệp và sinh hoạt hoạt động công nghiệp và sinh hoạt
? Nghiên cứu và H 54.1 Thảo luận nhóm:
Hoàn thành bảng 54.1
Các nhóm báo cáo kết qủa, nhận xét kết
Các nhóm báo cáo kết qủa, nhận xét kết nhiên bị bẩn, đồng thời các tính chất vật lí, hoá học, sinh học của môi trờng bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống của con ngời và các sinh vật khác. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nguyên nhân: Do hoạt động của con ngời và hoạt động của tự nhiên.
II. Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môitrờng trờng
1. Ô nhiễm do các chất khí thải ra từ hoạtđộng công nghiệp và sinh hoạt động công nghiệp và sinh hoạt
- Bảng 54.1
- Hiện nay ở nông thôn vẫn dùng một số nhiên liậu để đun nấu gây ô nhiễm môi trờng: rơm, rạ, than, củi