I- Mục tiêu:Giúp học sinh ôn:
Tiết 50 Tổng nhiều số thập phân i.mục tiêu
i.mục tiêu
Giúp HS củng cố :
Biết thực hiện tính tổng nhiều số thập phân tơng tự nh tính tổng hai số thập phân.
Nhận biết tính chất kết hợp của các số thập phân.
Biết sử dụng các tính chất kết của phép cộngcác số thập phân để tính theo cách thuận tiện.
ii. đồ dùng dạy học
Kẻ sẵn nội dung bảng số của bài tập 2 trên bảng lớp
iii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu tính chất giao hoán của phép cộng số thập phân
-Chữa bài số 4 tiết trớc
- GV nhận xét và cho điểm HS.
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài 2. Tìm hiểu bài
a) Ví dụ :
- GV nêu bài toán :
+ Làm thế nào để tính số lít dầu trong cả ba thùng ?
- GV nêu : Dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, em hãy suy nghĩ và tìm cách tính tổng ba số 27,5 + 36,75 + 14,5.
- HS nêu
- 1 HS lên bảng làm.
- HS đọc và phân tích bài toán. -HS nêu lấy 27,5 + 36,75 + 14,5 - HS trao đổi với nhau và cùng tính :
27,5 + 36,75 14,5
Giáo án Môn toán - GV gọi 1 HS thực hiện cộng đúng
lên bảng làm bài và nêu rõ cách đặt tính , thực hiện tính của mình.
+ Nêu cách tính tổng của nhiều số thập phân .
- GV nhận xét và nêu : Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tơng tự nh tính tổng hai số thập phân.
b) Bài toán
- GV nêu bài toán :
+ Nêu cách tính chu vi của hình tam giác.
- Yêu cầu HS làm bài .
- GV nhận xét.
3.Luyện tập thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu của bài
- GV yêu cầu HS đặt tính và tính tổng các số thập phân. 78,75 - 1 HS lên bảng làm bài. - Các bớc tính
* Đặt tính sao cho các dấu phẩy thẳng cột, các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau.
* Cộng nh cộng với các số tự nhiên. * Viết dấu phẩy vảo tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng.
- HS đọc và phân tích bài toán.
- HS nêu : Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài các cạnh. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở, chữa bài trên bảng.
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95( dm) Đáp số : 24,95 dm -Đặt tính và tính
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a) b) c) d)
5,27 6,4 20,08 0,75 +14,35 + 18,36 + 32,91 + 0,08 9,25 52 7,15 0,8 28,87 76,76 60,14 1,63 - Yêu cầu HS chữa bài.
+ Khi viết dấu phẩy ở kết quả chúng ta phải chú ý điều gì?
- GV nhận xét chung . Bài 2
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự tính giá trị của hai biểu thức ( a + b ) + c và a + ( b + c ) trong từng trờng hợp.
- HS nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính và kết quả tính.
- Dấu phẩy ở kết quả phải thẳng hàng với các dấu phẩy ở các số hạng.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Cả lớp nhận xét bài bạn làm trên bảng nếu sai thì sửa lại cho đúng.
Giáo án Môn toán + Hãy so sánh giá trị của biểu thức
(a+b) + c với giá trị của biểu thức a + (b+c) khi a = 25 ; b = 6,8 ; c = 12. + Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a+b) + c với giá trị của biểu thức a + (b+c) khi a = 1,34 ; b= 0,52 ; c= 4 + Vậy giá trị của biểu thức (a+b) + c nh thế nào so với giá trị của biểu thức a + (b+c) khi ta thay các chữ bằng cùng một bộ số ? - GV viết lên bảng : (a+b) + c = a + (b+c) + Nêu tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên.
- GV yêu cầu HS nêu tính chất kếp hợp của phép cộng.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu HS làm bài
+ Giá trị của hai biểu thức đều bằng 10,5.
+ Giá trị của hai biểu thức đều bằng 5,86.
+ Giá trị của hai biểu thức bằng nhau.
- 1 HS phát biểu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nêu nh trong SGK.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, sau đó 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, chữa bài trên bảng. a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12,7 + 1,3 + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 b) 38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 + (2,09 + 7,91) = 38,6 + 10 = 48,6 c, 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + 10 = 20 d, 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05 = (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,05) = 10 + 0,5 = 10,5 3. Củng cố- dặn dò - Nêu tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân -GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị cho bài tiết sau .
Giáo án Môn toán
Tuần 11
Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008 Toán
Tiết 51 Luyện tập
I. Mục tiêu
Giúp HS :
Kỹ năng thực hiện tính cộng với các số thập phân.
Sử dụng các tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện. So sánh các số thập phân.
Giải bài toán có liên quan.
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ
- Chữa bài 3 phần c, đ
+ Nêu tính chất kết hợp của phép
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi.
Giáo án Môn toán cộng các số thập phân
- GV nhận xét và cho điểm .
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài : 2.H
ớng dẫn luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính cộng nhiều số thập phân.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét , cho điểm. Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài.
- Đặt tính và tính
- 1 HS nêu , cả lớp theo dõi và bổ sung.
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) b) 15,32 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 65,45 47,66 - HS nhận xét bài làm của bạn .
- Bài toán yêu cầu chúng ta tính bằng cách thuận tiện.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a. 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + 10 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = 3,49 + 1,51 + 5,7 = 5 + 5,7 = 10,7 d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 + 8 = 19 - GV nhận xét và cho điểm . Bài 3
- Yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách làm.
- HS nhận xét bài làm của các bạn, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- 1 HS nêu cách làm bài trớc lớp : Tính tổng các số thập phân rồi so sánh và điền dấu so sánh thích hợp vào chỗ
Giáo án Môn toán - Yêu cầu HS làm bài.
+ Nêu cách so sánh
- GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- Yêu cầu HS Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ rồi giải.
- Yêu cầu HS chữa bài làm của bạn trên bảng.
GV nhận xét và cho điểm . 3. Củng cố – dặn dò -GV nhận xét tiết học.
- Về ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau.
chấm.
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập , chữa bài trên bảng.
3,6 + 5,8 > 8,9 5,7 + 8,9 > 14,5 7,56 < 4,2 + 3,4 0,5 > 0,08 + 0,4
- 2 HS lần lợt nêu trớc lớp, cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
3,6 + 5,8 ... 8,9 3,6 + 5,8 = 9,4 9,4 > 8,6 Vậy 3,6 + 5,8 > 8,9 - 1 HS đọc đề bài , cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở .
- HS chữa bài trên bảng, cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình.
Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008 Toán
Tiết 52 Trừ hai số thập phân
I. Mục tiêu
Giúp HS :
Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân.
áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải các bài toán có liên quan.
Giáo án Môn toán