III. Hoạt động trên lớp:
2. Thực hành viết:
-GV cĩ thể sử dụng 3 đề gợi ý trang 124, SGK để làm đề bài kiểm tra hoặc
tự mình ra đề cho HS . -Lưu ý ra đề:
+Ra 3 đề để HS lựa chọn khi viết bài. +Đề 1 là đề mở.
+Nội dung ra đề gắn với các chủ điểm đã học.
-Cho HS viết bài.
-Thu, chấm một số bài. -Nêu nhận xét chung CHỦ ĐIỂM CĨ CHÍ THÌ NÊN TUẦN 13: TẬP ĐỌC
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
• Đọc đúng các tiếng, từ khĩ hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. Xi-ơ-cơp-xki, cửa sổ, ngã gãy chân, rủi ro, hàng trăm lần,…
• Đọc trơi chảy được tồn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ nĩi về nghị lực , khao khát hiểu biết của Xi- ơ-cơp-xki … .
• Đọc diễn cảm tồn bài phù hợp với với nội dung bài.
2. Đọc - hiểu:
• Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại người Nga, Xi-ơ-cơp-xki nhờ khổ cơng nghiên cứu kiên trì, bền bĩ suốt 40 năm đã thực hiện thành cơng ước mơ tìm đừơng lên các vì sao.
• Hiểu nghĩa các từ ngữ: thiết kế, khi cầu, sa hồn tâm niệm, tơn thờ,…
II. Đồ dùng dạy học:
• Chân dung nhà bác học Xi-ơ-cơp-xki.
• Tranh ảnh, vẽ khinh khí cầu, con tàu vũ trụ.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. KTBC:
-Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc
dung bài.
-Gọi 1 HS đọc tốn bài. -Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
-Cho HS quan sát tranh minh hoạ chân dung Xi-ơ-cơp-xki và giới thiệu đây là nhà bác học Xi-ơ-cơp-xki người Nga (1857-1935), ơng là một trong những người đầu tiên tìm đường lên khoảng khơng vũ trụ,
Xi-ơ-cơp-xki đã vất vã, gian khổ như thế nào để tìm được đường lên các vì saao, các em cùng học bài để biết trước điều đĩ.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểubài: bài:
* Luyện đọc:
-Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS -Chú ý các câu hỏi:
+Vì sao quả bĩng khơng cĩ cánh mà vẫn bay được? Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm thế?
-Gọi HS đọc phần chú giải.
-GV cĩ thể giới thiệu thêm hoặc gọi HS giới thiệu tranh (ảnh) về khinh khí cầu, tên lửa nhiều tầng, tàu vũ trụ. -Gọi HS đọc cả bài.
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
+Tồn bài đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục.
+Nhấn giọng những từ ngữ: nhảy quam gãy chân, vì sao, khơng biết bao nhiêu, hì hục, hàng trăm lần, chinh phục…
-Quan sát và lắng nghe.
-4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Từ nhỏ … đến vẫn bay được. + Đoạn 2:Để tìm điều … đến tiết kiệm thơi.
+Đoạn 3: Đúng là … đến các vì sao +Đoạn 4: Hơn bốn mươi năm … đến chinh phục.
-1 HS đọc thành tiếng. -Gới thiệu và lắng nghe. -2 HS đọc tồn bài.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả
* Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Xi-ơ-cơp-xki mơ ước điều gì?
+Khi cịn nhỏ , ơng đã làm gì để cĩ thể bay được?
+Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm cách bay trong khơng trung của Xi-ơ-cơp-xki?
+Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 1.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Để tìm hiểu điều bí mật đĩ, Xi-ơ- cơp-xki đã làm gì?
+Ơng kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào?
-Nguyên nhân chính giúp ơng thành cơng là gì?
+Đĩ cũng chính là nội dung đoạn 2,3. -Ghi bảng ý chính đoạn 2,3.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi ội dung và trả lời câu hỏi.
-Ý chính của đoạn 4 là gì? -Ghi ý chính đoạn 4.
+En hãy đặt tên khác cho truyện.
lời câu hỏi.
+ Xi-ơ-cơp-xki mơ ước được bay lên bầu trời.
+Khi cịn nhỏ, ơng dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim… +Hình ảnh quả bĩng khơng cĩ cánh mà vẫn bay được đã gợi cho Xi-ơ-cơp- xki tìm cách bay vào khơng trung. +Đoạn 1 nĩi lên mơ ước của Xi-ơ-cơp- xki.
-2 HS nhắc lại.
-2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. HS thảo luận cặp đơi và trả lời câu hỏi.
+Để tìm hiểu bí mật đĩ, Xi-ơ-cơp-xki đã đọc khơng biết bao nhiêu là sách, ơng hì hục làm thí nghiệm cĩ khi đến hàng trăm lần.
+Để thực hiện ước mơ của mình ơng đã sống kham khổ, ơng đã chỉ ăn bánh mì suơng để dành tiền mua sách vở và dũng cụ thí nghiệm. Sa Hồng khơng ủng hộ phát minh bằng khinh khí cầu baybằng kim loại của ơng nhưng ơng khơng nản chí. Ơng đã kiên trì nghiêng cứu và thiết kế thành cơng tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao từ chiếc pháo thăng thiên.
+ Xi-ơ-cơp-xki thành cơng vì ơng cĩ ước mơ đẹp: chinh phục các vì sao và ơng đã quyết tâm thực hiện ước mơ đĩ.
-2 HS nhắc lại.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Đoạn 4 nĩi lên sự thành cơng của Xi- ơ-cơp-xki.
-Câu truyện nĩi lên điều gì?
-Ghi nội dung chính của bài.
* Đọc diễn cảm:
-yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi để tim ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức co HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
-Tổ chức cho HS thi đọc tồn bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dị:
-Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
-Em học được điều gì qua cách làm việc của nhà bác học Xi-ơ-cơp-xki. -Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
-1 HS nhắc lại.
+Tiếp nối nhau phát biểu. *Ước mơ của Xi-ơ-cơp-xki. *Người chinh phục các vì sao. *Ơng tổ của ngành du hành vũ trụ. *Quyết tâm chinh phục bầu trời.
-Truyện ca ngợi nhà du hành vũ trụ vĩ đại Xi-ơ-cơp-xki. nhờ khổ cơng nghiên cứu, kiên trì bền bĩ suốt 40 năm đã thực hiện thành cơng ước mơ lên các vì sao.
-4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc (như đã hướng dẫn).
-1 HS đọc thành tiềng. -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -3 HS thi đọc tồn bài.
-Câu chuyện nĩi lên từ nhỏ Xi-ơ-cơp- xki đã mơ ước được bay lên bầu trời. -Nhờ kiên trì, nhẫn nại Xi-ơ-cơp-xki đã thành cơng trong việc nghiên cứu ước mơ của mình.
+ Xi-ơ-cơp-xki là nhà khoa học vĩ đại đã tìm ra cách chế tạo khí cầu bay bằng kim loại, thiết kế thành cơng tên lửa nhiều tầng, trở thành một phương tiện bay tới các vì sao.
+Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại.
+Làm việc gì cũng phải tồn tâm, tồn ý quyết tâm.
CHÍNH TẢ
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I. Mục tiêu:
• Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn Từ nhỏ Xi-ơ-cơp-xki… đến hàng trăm lần trong bài Người lên các vì sao.
• Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính (âm giữa vần) i/iê.
II. Đồ dùng dạy học:
• Giấy khổ to
• III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. KTBC:
-Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. +PB: châu báu, trâu bị, chân thành, trân trọng, ý chí, trí lực…
+PN: vườn tược , thịnh vượn, vay mượn, mương nước, con lươn, lương tháng.
-Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Trong giờ chính tả hơn nay các em sẽ nghe, viết đoạn đầu trong bài tập đọc Người tìm đường lên các vì sao và làm bài tập chính tả.