III. Hoạt động trên lớp:
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
*GV cĩ thể lựa chọn phần a/ hoặc b/. hoặc các bài tập do GV lựa chọn để chữa lỗi chính tả cho địa phương.
Bài 2:
a/. – Gọi HS đọc yêu cầu.
-yêu cầu các tổ lên thi tiếp sứ, mỗi HS chỉ điền vào một chỗ trống.
-GV cùng 2 HS làm trọng tài chỉ từng chữ cho HS nhĩm khác, nhận xét đúng/ sai.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
-Gọi HS đọc lại truyện Ngu Cơng dời núi.
3. Củng cố – dặn dị:
-Nhận xét chữ viết của HS .
-Dặn HS về nhà kể lại chuyện Ngu cơng dời núi. Cho gia đình nghe và chuẩn bị bài sau.
-1 HS đọc thành tiếng.
+Đoạn văn viết về hoạ sĩ Lê Duy Ứng. +Lê Duy Ứng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đơi mắt bị thương của anh.
-Các từ ngữ: Sài Gịn tháng 4 năm 1975, Lê Duy Ứng, 30 triển lãm, 5 giải thưởng…
-1 HS đọc thành tiếng. -Các nhĩm lên thi tiếp sức. -Chữa bài.
-Chữa bài Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cười, chất, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi,
-2 HS đọc thành tiếng.
-Lời giải: Vươn lên, chán trường, thương trường, khai trương, đường thuỷ, thịnh vượng.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC
• Biết được một số từ, câu tục ngữ nĩi về ý chí, nghị lực của con người. • Mở rộng và hệ thống hố vốn từ nĩi về ý chí, nghị lực.
• Biết cách sử dụng từ thuộc chủ điểm trên một cách sáng tạo, kinh hoạt. • Hiểu ý nghĩa của một số câu tục ngữ nĩi về ý chí, nghị lực của con người.
II. Đồ dùng dạy học:
• Bảng phụ viết nội dung bài tập 3. • Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. KTBC:
-Gọi 3 HS lên bảng đặt 2 câu cĩ sử dụng tính từ, gạch chân dưới tính từ. – Gọi 3 HS dưới lớp trả lời câu hỏi: Thế nào là tính từ, cho ví dụ.
-Gọi 3 HS dưới lớp trả lời câu hỏi: Thế nào là tính từ , cho ví dụ.
-Gọi HS nhận xét câu bạn viết trên bảng.
-GV nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Trong tiết học này, các em sẽ được hiểu một số từ, câu tục ngữ nĩi về ý chí, nghị lực của con người và biết dùng những từ này khi nĩi, viết.