SINH HỌC PHÂN TỬ
- Cỏc lồi đều cú CSVCDT là Axit nucleic được tạo thành từ 4 loại nu A, T, G, X
- Cỏc lồi đều được cấu tạo từ Protein và từ 20 loại axitamin
- Cỏc lồi Sv đều sử dụng chung 1 mĩ di truyền
Phõn tớch trỡnh tự cỏc axitamin của cựng 1 loại protein hay trỡnh tự cỏc axitnucleic của cựng 1 gen ở cỏc lồi cú thể cho ta thấy quan hệ họ hàng giữa cỏc lồi
4. Cuỷng coỏ:
1. Tái sao ủeồ xaực ủũnh moỏi quan heọ hó haứng giửừa caực loaứi về ủaởc ủieồm hỡnh thaựi thỡ ngửụứi ta lái hay sửỷ dúng caực cụ quan thoaựi hoựa?
2. Haừy tỡm moọt soỏ baống chửựng sinh hóc phãn tửỷ ủeồ chửựng minh mói sinh vaọt trẽn traựi ủaỏt ủều coự chung moọt nguồn goỏc.
3. Tái sao nhửừng cụ quan thoaựi hoựa khõng coứn giửừ chửực naờng gỡ lái vaĩn ủửụùc di truyền tửứ ủụứi nay sang ủụứi khaực maứ khõng bũ chón lóc tửù nhiẽn loái boỷ?
5. Hướng dẫn về nhà
Hĩy tỡm cỏc bằng chứng giĩi phẫu, địa lý, sinh học phõn tử để chứng minh mọi sinh vật trờn trỏi đất
đều cú chung nguồn gốc
Trỡnh bày những nội dung học thuyết Lamac và Dacuyn Trỡnh bày những hạn chế của học thuyết Lamac
Bài 25: học thuyết lamac và học thuyết đacuyn
I.Mục tiêu.
- Sau khi học xong bài này học sinh phải trình bày đợc nội dung chính và những hạn chế của học thuyết Lamac.
- Giải thích đợc những nội dung chính của học thuyết Đacuyn cũng nh những u nhợc điểm của học thuyết.
II. Chuẩn bị:
- GV: giáo án + SGK + Tranh vẽ phĩng hình 25.1, 25.2 SGK - HS: Vở ghi + SGK
III. Phương phỏp: Hỏi đỏp - tỡm tũi bộ phận, hỏi đỏp – tỏi hiện thụng bỏo. IV. Tiến trỡnh tổ chức bài dạy
1. Ổn định lớp :kiểm tra sỉ số và tỏc phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ
Hãy nêu 1 số bằng chứng phơi sinh học ( tế bào học, sinh học phân tử) để chứng minh mọi sinh vật trên trái đất đều cĩ chung 1 nguồn gốc?
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung GV: Theo Lamac tại sao SV lại biến đổi
HS: Do mụi trường sống thay đổi
* Theo em cách giải thích của Lamac về sự hình thành lồi hơu cao cổ từ lồi hơu cổ ngắn nh vậy cĩ điểm nào cha đúng?
* Cơ chế tiến hố của sinh giới nh vậy cĩ điểm nào cha hợp lý?
* Quá trình hình thành lồi mới theo quan niệm của Lamac cịn hạn chế ở điểm nào?
*Em hãy đa ra bằng chứng chứng minh trong quá trình tiến hố của sinh giới cĩ sự diệt vong của nhiều lồi?
* Đacuyn dựa trên những cơ sở nào để xây dựng nên học thuyết tiến hố của mình? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Đacuyn cĩ nhận xét gì về các quần thể sinh vật? theo em nhận xét này đúng khơng?
* Đacuyn hiểu về các biến dị của sinh vật nh thế nào? theo em nh vậy cĩ đúng khơng?
* Các biến dị theo quan niệm của Đacuyn di truyền học hiện đại gọi là biến dị gì?
( biến dị tổ hợp và thờng biến)
*Quá trình CLTN diễn ra nh thế nào?kết quả của nĩ?
(tác động lên mọi sinh vật và phân hố khả năng sống sĩt và sinh sản của các cá thể)
*Vật nuơi, cây trồng cĩ chịu tác động của chọn lọc khơng? kết quả của quá trình chọn lọc này nh thế nào?
*Đacuyn đã giải thích nguồn gốc và quan hệ các