I. Nói quá và tác dụng của nói quá
H ớng dẫn ôn tập theo 3 câu hỏi của sgk
G/v định hớng khái niệm truyện kí : Chỉ các thể loại văn xuôi nghệ thuật, truện (truyện ngắn, tiểu thuyết) và kí (hồi kí, phóng sự, tuỳ bút…)
I. Câu 1 : Lập bảng thống kê các văn bản truyện kí Việt Nam đã học theo mẫu đã cho ở sgk
G/v kiểm tra phần chuẩn bị của h/s, gọi một h/s lên trình bày phần chuẩn bị của mình về từng văn bản theo từng mục cụ thể. H/s nhận xét, g/v tổng hợp kết quả đúng lên máy chiếu(g/v lập bảng thống kê theo mẫu)
TT Tên văn bản Tên tác giả Năm xuất bản Thể loại
Nội dung chủ yếu Đặc sắc nghệ thuật
1 Tôi đi học Thanh Tịnh 1941 Truyện ngắn Những kỉ niệm trong sáng về ngày
đầu tiên đi học
Tự sự kết hợp với trữ tình, kể truyện kết hợp với miêu tả và biểu cảm, đánh giá. Những hình ảnh so sánh mới mẻ và gợi cảm 2 Trong lòng mẹ Nguyên Hồng 1940 Hồi kí
Nỗi cay đắng- tủi cực và tình yêu th- ơng mẹ mãnh liệt của bé Hồng khi xa mẹ, khi đợc nằm trong lòng mẹ - Tự sự kết hợp với trữ tình. Kể truyện kết hợp miêu tả và biểu cảm, đánh giá - Cảm xúc và tâm trạng nồng nà, mãnh liệt, sử dụng những hình ảnh so sánh,
liên tởng táo bạo
3 Tức nớc
vở bờ Ngô TấtTố 1939 thuyết Tiểu
- Vạch trần bộ mặt tàn ác, bất nhân của chế độ thực dân nữa phong kiến, tố cáo chính sách thuế khoá vô
nhân đạo - Ca ngợi những
phong cách cao quý và sức mạnh
quật khởi tiềm tàng, mạnh mẽ của chị Dậu, cúng là của phụ nữ Việt Nam trớc cách mạng - Ngòi bút hiện thực khoẻ khoắn, giàu t t-
ởng lạc quan - Xây dung tình huống truyện bất ngờ, có cao trào giải quyết hợp lí
- Xây dung, miêu tả nhân vật chủ yếu qua
ngôn ngữ và hành động, trong thế tơng
phản với các nhân vật khác
4 LãoHạc Namcao 1943 Truyện ngắn
Số phận đau thơng và phẩm chất cao quý của ngời nông dân cùng khổ trong xã hội Việt Nam trớc cách mạng tháng 8 . Thái độ trân trọng của tác giả đối với
Tài năng khắc hoạ nhân vật rất cụ thể, sống động, đặc biệt là miêu tả và phân tích diễn biến tâm lí của một số nhân vật. Cách kể truyện mới
mẻ linh hoạt. Ngôn ngữ kể truyện và
họ miêu tả ngời rất chân thực, đậm đà chất nông thôn, nông dân
và triết lí nhng rất giản dị, tự nhiên II. Câu 2 : So sánh văn bản;2,3,4 về nội dung tt t ởng và hình thứcthể hiện
- G/v yêu cầu h/s nhắc lại các tác phẩm truyện kí trung đại ở lớp 6 (Mẹ hiền dạy con, con hổ có nghĩa, thầy thuốc giỏi, cốt ở tấm lòng…)
- G/v yêu cầu h/s nhắc lại các tác phẩm tryện kí ở lớp 7
Ra đời thời kì 1900 – 1945 (truyện kí hiện đại Việt nam) : Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tiến, Dế mèn phiêu lu kí của Tô Hoài, một món quà của lúa non : Cốm của Thạch Lam.
- Từ đó g/v cho h/s so sánh, phân tích thấy rõ những điểm giống và khác nhau về nội dung t tởng và hình thức nghệ thuật của 3 văn bản 2, 3, 4
1, Giống nhau :
a, Thể loại văn bản tự sự
b, Thời gian ra đời : (1930 – 1945) c, Đề tài, chủ đề :
Con ngời và cuộc sống xã hội đơng thời của tác giả, đi sâu vào miêu tả số phận của những con ngời cực khổ, bị vùi dập.
d, Giá trị t tởng :
Chan chứa t tởng nhân đạo (yêu thơng, trân trọng những tình cảm, những phẩm chất đẹp đẽ, cao quý của con ngời, tố cáo những gì tàn ác, xấu xa)
e, Giá trị nghệ thuật
Bút pháp chân thực, hiện thực gần gũi với đời sống, ngôn ngữ rất giãn dị, cách kể truyện và miêu tả, tả ngời, tả tâm lý rất cụ thể, hấp dẫn.
G/v tổng hợp, kết luận :
Đó là đặc điểm của dòng văn xuôi hiện thực Việt Nam trớc cách mạng tháng 8 – dòng văn học đợc khơi nguồn vào những năm 20, phát triển mạnh mẽ rực rỡ vào những năm 1930 – 1945, trong đó văn học hiện thực phê phán Việt Nam đã góp phần đáng kể vào quá trình hiện đại hoá văn học Việt Nam về nhiều mặt : Đề tài, chủ đề, thể loại đến xây dung nhân vật, ngôn ngữ….
- G/v hớng dẫn h/s tìm ra điểm khác nhau:
Tên Tác phẩm Thể loại Đề tài Nội dung Nghệ thuật Trong lòng mẹ Hồi kí Em bé nghèo …..
Tức nớc vỡ bờ Tiểu thuyết Ngời nông dân Tố cáo… ….. Lão hạc Truyện ngắn Ngời nông dân Số phận… …..
H/s đọc phần chuẩn bị của mình trớc lớp, g/v nhận xét, sữa chữa III. Luyện tập:
Em hãy viết đoạn văn ngắn trình bày đề bài: Tức n“ ớc vỡ bờ .Đ”
D.Củng cố:
GV củng cố bài
Nhắc lại nội dung tp “ Tức nớc vỡ bờ”
E: H ớng dẫn học ở nhà
1, Giải thích câu thành ngữ “Tức nớc vở bờ”. Câu thành ngữ ấy đợc chọn làm nhan đề cho đoạn trích học có thoả đáng không? Vì sao?
(H/s viết đoạn văn ngắn) 2, Viết phần kết truyện khác cho truyện ngắn lão Hạc
3, Soạn bài : Thông tin ngày trái đất năm 2000
---Tiết 39 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 39 Ngày soạn: Ngày giảng:
Thông tin về ngày trái đất năm 2000I. Mục tiêu cần đạt :