1/ khái niệm.
- Quá trình văn học là sự tồn tại, vận động và tiến hố cảu văn học. Nĩ phụ thuộc vào lịch sử xã hội và tuân theo những quy luật.
+ Văn học vận động chia ra các thời kì văn học nh cổ đại, trung đại, hiện đại, các giai đoạn văn học thì tuỳ thuộc vào văn học của dân tộc mà phân chia khác nhau.
* Các quy luật cơ bản của quá trình văn học. - Quy luật văn học gắn bĩ với đời sống xã hội. Đây là mối quan hệ giữa văn học và lịch sử đất nớc, đời sống xã hội, tiến trình văn hố dân tộc. Lịch sử xã hội là yếu tố, điều kiện làm nên và thúc đẩy quá trình văn học. (bản chất của đời sống xã hội trong thời kì lịch sử sẽ quy định nội dung và tính chất văn học).
=> Thời đại nào văn học ấy. - Quy luật kế thừa và cách tân.
+ Kế thừa là dựa trên nền tảng truyền thống, sử dụng các yếu tố truyền thống, là cơ sở tồn tại của
Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm.
- Chia lớp thành 6 nhĩm thảo luận từ 7-> 10p. Từng nhĩm cử đại diện trình bày, các nhĩm nhận xét chéo, gv chuẩn kiến thức.
+ Thế nào là trào lu văn học? + Trào lu văn học cĩ những trờng phái nào?
+ kể tên các trào lu ấy?
+ Đặc trng cơ bản của các trào l- u?
+ Việt Nam cĩ những trào lu văn học nào?
văn học
+ Cách tân là làm ra cái mới cha từng cĩ, làm cho văn học luơn vận động và phát triển.
- Quy luật bảo lu và tiếp biến.
+ Văn học dân tộc khơng thể phát triển nếu khơng giao lu với văn học các nớc khác.
+ Phải biết giữ gìn yếu tố tốt đẹp của văn học dân tộc mình và tiếp thu cĩ chọn lọc, cải biến cho phù hợp với những tinh hoa của văn học thế giới, làm giàu cho văn học mình.
2/ Trào lu văn học.
- Trào lu văn học là hoạt động nổi bật trong quá trình văn học. Tập hợp những tác giả, tác phẩm gần gũi nhau về cảm hứng, t tởng, nguyên tắc miêu tả hiện thực tạo thành một dịng rộng lớn trong đời sống văn học dân tộc, ra đời và mất đi trong khoảng thời gian nhất định.
- Trào lu văn học cĩ nhiều trờng phái, khuynh h- ớng khác nhau.
* Các trào lu văn học trên thế giới:
a. Văn học thời phục hng (ở châu Âu tk XV-
XVI).
ND: đề cao con ngời, giải phĩng cá tính, chống lại các t tởng giáo điều, hẹp hịi thời trung cổ. Tác giả tiêu biểu: Sêch- xpia (Hăm Lét, Rơ- mê- ơ và Giu-li- ét); Séc- Van-Téc.
b. Chủ nghĩa cổ điển.(Pháp thế kỉ XVII)
Coi văn hố cổ đại là hình mẫu lí tởng, luơn đề cao lí trí, sáng tác theo quy phạm chặt chẽ. Tgtb: Cooc-nây(ngời nĩi dối), Ra xin(ăng- đrơ- mác), Mơ- li-e với Lão hà tiện, Trởng giả học làm sang.
c/ Chủ nghĩa lãng mạn (Thế kỉ XVIII- XIX).
Nd: Đề cao những nguyên tắc chủ quan, phá bỏ giáo điều, đề cao sức tởng tợng, xây dựng hình t- ợng nghệ thuật theo mong muốn chủ quan của nhà văn.
Tgtb: Vich- to- Huy- Gơ (Pháp). Si- Le (Đức)
d/ Chủ nghĩa hiện thực thế kỉ XIX.
Nd: Nhà văn là “ngời th kí trung thành của thời đại” Quan sát thực tế để sáng tạo những bức tranh đời sống giàu chi tiết hiện thực. Mỗi nhân vật là một điển hình trong hồn cảnh điển hình. Tgtb: Ban- dắc (Ơ- giê- ni Grăng- đê) L. Tơn – xtơi (chiến tranh và hồ bình).
Chủ nghĩa siêu thực:
nd: Quan niệm thế giới trên hiện thực mới là mảnh đất sáng tạo của ngời nghệ sĩ.
Tgtb: A-brơ-tơn.
Hoạt động 3:
- Nêu khái niệm phong cách học? - Phân tích những biểu hiện của phong cách học?
- “Thế giới đợc tạo lập khơng phải một lần, mà mỗi lần ngời nghệ sĩ độc đáo xuất hiện thì lại một lần thế giới đợc tạo lập” (Mác-xen Prút)
Cái độc đáo chính là phong cách nhà văn.
- Phong cách văn học cĩ ý nghĩa thẩm mĩ của một hiện tợng văn học. Phong cách học là nét thống nhất trong sự đa dạng phong cách văn học, là nét ổn định trong sự biến đổi.
- Dù mỗi ngời cĩ một gơng mặt riêng, nhng Tự lực văn đồn và các nhà Thơ mới đều gĩp phần
XX và sau cách mạng tháng 10 Nga).
Nd: Miêu tả xã hội trong quá trình phát triển cách mạng, đề cao vai trị lịch sử của nhân dân lao động.
Tgtb: Goor- ki, Sơ- lơ- khốp (Sơng đơng êm đềm) Ngồi ra cịn cĩ chủ nghĩa đa đa, siêu thực, tợng trng, vị lai.
+ Các trào lu văn học thế giới đã tác động vào văn học VN Việt Nam . Trào lu văn học xuất hiện vào những năm 30 của thế kỉ XX.
- Lãng mạn: (1930-1945) tiêu biểu là Nhĩm Tự lực văn đồn.
- Hiện thực: phê phán, trào phúng, hiện thực xhcn.
- Cách mạng: