D. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới:
Hoạt động của gv và hs Nội dung cần đạt Hoạt động 1.
- Đọc tiểu dẫn trong sgk và nêu những nét chính về tác giả và tác phẩm?
I/ Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:
Tên khai sinh là: Hồ Cơng Thành(1946)
- Trớc năm 1975. Tham gia kháng chiến chống Mĩ.
+ Là gơng mặt tiêu biểu cho phong trào thơ trẻ chống Mĩ.
Lor- Ca ngời đợc coi nh bậc thầy của thi ca hiện đại thế giới, đại diện cho một thế hệ nghệ sĩ đầy tinh thần cơng dân và ý thức cách tân nghệ thuật. Ơng sinh ở
Gra - na- đa ở Miền nam TBN. Thơ ơng gắn bĩ máu thịt với văn hố dân gian, hồn nhiên, phĩng khống. Ơng bị phe phát xít Phran- cơ giết chết trong thời gian đầu cuộc nội chiến ở TBN, xác ơng bị quăng xuống giếng.
Nêu bố cục văn bản? ý nghĩa từng phần?
Hoạt động 2: Đọc văn bản.
- Thể hiện sự xĩt xa, ai ốn về cái chết bi phẫn của Lor- Ca.
Hoạt động 3:
- Những chi tiết nào gợi nên hình ảnh nớc Tây Ban Nha?
- Tìm những chi tiết gợi hình ảnh lor- Ca?
Gợi ý ( vầng trăng- yên ngựa- cơ gái Di-Gan - nốt nhạc ghi ta “ Li- la-li-la..)
Hoạt động 4: Thảo luận nhĩm(7-
> 10 p)
triết luận.
- Sau 1975. Thơ ơng là tiếng nĩi của ngời trí thức nhiều trăn trở, suy t về các vấn đề xã hội, thời đại.
=> Thơ ơng dành mối quan tâm đặc biệt cho những ngời sống cĩ nghĩa khí nh Cáo Bá Quát, Ê-xê- Nhin, Lor- ca…
2. Tác phẩm:
- Bài thơ đợc lấy cảm hứng từ cái chết bi phẫn của Lor- Ca, một nhà thơ lớn nhất Tây Ban Nha thế kỉ XX.
- Bài thơ rút trong tập “khối vuơng ru- bích”, lối viết tợng trng, siêu thực.
3. Bố cục:
4 phần: Phần 1.
6 dịng thơ đầu – giới thiệu về lor-ca. Phần 2. 12 dịng tiếp theo- cái chết oan khiên của lor- ca
Phần 3. 4 dịng tiếp- Niềm xĩt thơng và sự tiếc nuối những cách tân nghệ thuật của Lor- ca.
Phần 4: Cịn lại. Suy t về cuộc giả thốt và cách giã từ của Lor- ca.