III. Tiến trình dạy học:
Tiết 6 4 DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH CHĨP ĐỀU
HÌNH CHĨP ĐỀU
I. MỤC TIÊU :
- Nắm chắc cơng thức tính diện tích xung quanh của hình chĩp đều.
- Kĩ năng tính tốn diện tích xung quanh của hình chĩp đều, kĩ năng vẽ, cắt, gấp hình để cĩ một hình trong khơng gian. Kĩ năng quan sát, nhận biết hình qua nhiều gĩc nhìn. Củng cố các kiến thức đã học trước đĩ.
- Cẩn thận, chính xác, linh hoạt.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- GV: Mơ hình, ghi nội dung ?.
- HS: Mơ hình 123, chuẩn bị trước bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh của hình lăng trụ đứng?
Hoạt động 2:
Hình thành cơng thức
GV cho HS lấy mơ hình đã chuẩn bị. Thảo luận nhĩm và trả lời tại chỗ các câu hỏi theo ?.
Em cĩ nhận xét gì về tích ½ .16 cĩ ý nghĩa gì?
6 là gì của hình chĩp đều?
Vậy cơng thức tính diện tích xung quanh như thế nào?
Cịn diện tích tồn phần tính như thế nào?
Sxq = 2p.h
HS thực hiện trên mơ hình Và tìm đáp án trả lời tại chỗ. Nửa chu vi đáy.
Trung đoạn của hình chĩp. Sxq = p.d
Diện tích xung quanh cộng với diện tích đáy.
1. Cơng thức tính diện tích xung quanh. quanh.
?.
4cm
6cm
- Số các mặt bên là: 4
- Diện tích mỗi mặt tam giác là:
21 1 .4.6 = 12(cm2) -Diện tích đáy là: 4.4=16(cm2) -Tổng diện tích các mặt bên là: 4.12 .4.6 = (21 .16).6=48(cm2) CTTQ: Sxq = p.d
p là nửa chu vi đáy.
d là trung đoạn của hình chĩp đều
Chú yù:
Diện tích tồn phần của hình chĩp bằng tổng của diện tích xung
Hoạt động 3: Ví dụ
GV cho HS đọc VD Sgk/120 GV treo bảng phụ hình vẽ cho HS trả lời các câu hỏi của GV.
Muốn tính diện tích xung quanh ta phải biết được những yếu tố nào? AB?AC?BC=?
Chu vi bằng bao nhiêu?
Trung đoạn bằng bao nhiêu? Và tính như thế nào?
Vậy diện tích xung quanh tính như thế nào?
GV hướng dẫn HS tính bằng các tính tổng diện tích ba tam giác đều bàng nhau (3 lần S ABC)
Hoạt động 4: Củng cố.
Bài 40
GV cho HS đọc đề, GV hướng dẫn HS vẽ hình và tìm cách tính.
Phải tính được chu vi đáy và trung đoạn. = 3. 3=3 cm = 9 cm 3 . 2 3 3 . 4 9 4 9 9 2 2 = = − = − = SC IC SI Sxq = . 3 4 27 3 . 2 3 . 2 9 = HS đọc đề và vẽ hình và trả lời các câu hỏi của GV.
quanh với diện tích đáy.
2. Ví dụ Sgk/120 S A d C