1. ổn định tổ chức:
2. Bài cũ:
- Nêu các hoạt động công nghiệp? - Đánh giá, nhận xét
3. Bài mới:
Hát
- 2 HS trả lời: Khai thác than, dầu khí, luyện thép,....
- Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng * Hoạt động 1: Sự khác nhau giữa làng quê và đô thị
- Yêu cầu hoạt động cả lớp:
+ Con đang sống ở đâu? Hãy miêu tả cuộc sống xung quanh em bằng 3, 4 câu?
- GV nhận xét
* Yêu cầu thảo luận nhóm với nhiệm vụ: Phân biệt làng quê và đô thị. Quan sát tranh để phân biệt
- Gọi các nhóm lên trình bày
- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên bài
- HS nêu ý kiến của mình. VD:
- Em đang sống ở Mai Sơn. Nhà em ở trong xóm nên có rất nhiều vờn cây, ao cá, nhà ngói đỏ tơi, đi xa có chợ nhỏ bán rất nhiều sản phẩm nông nghiệp...
- HS thảo luận và đa ra đáp án đúng khi đã cùng nhau quan sát tranh:
Sự khác
biệt Đô thị Làng quê 1 Phong
cảnh Chật hẹp,ít cây cối Nhiều câycối ruộng vờn 2 Nhà cửa Nhà cao tầng san sát nhau không có vờn rau Nhà mái ngói có v- ờn cây, ao cá, ruộng vờn vật nuôi nhiều 3 Đờng xá Đờng bêtông, lát gạch, đ- ờng nhựa Đờng làng, bờ ruộng 4 Hoạt động giao thông Nhiều xe cộ, xe máy Chủ yếu là đi bộ, ít xe, xe bò, xe máy, xe công nông * Sự khác nhau về hoạt động của con ngời:
+ Làng quê: Làm ruộng, trồng rau, nuôi lợn gà,....
+ Đô thị: Làm việc ở công sở, nhà máy, xí nghiệp, buôn bán,...
- Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét
- HS theo dõi, đọc ghi nhớ cá nhân, đồng thanh ( SGK)
- GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ, yêu cầu HS đọc
* Hoạt động 2: Hoạt động nơi em sinh sống
- Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau: Dựa vào hiểu biết của em, hãy kể tên những việc thông thờng mà em gặp ở nơi em sinh sống?
- Tổng hợp ý kiến của HS
* Hoạt động 3: Trò chơ: Ai xếp đúng - Chia lớp thành 2 dãy
- Phổ biến luật chơi - Tổ chức cho HS chơi
- Nhận xét, phân xử đội thắng
* Hoạt động 4: Em yêu quê hơng - Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Giao nhiệm vụ: Vẽ nơi em đang sống
- Nhận xét, đánh giá
+ Quê hơng nơi em sống ngày càng t- ơi đẹp, em phải làm gì?
- HS thảo luận nhóm đôi và ghi ra giấy nháp kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS nêu ý kiến của nhóm mình. VD: + Làng quê: Làm ruộng, các nghề thủ công, trồng trọt, chăn nuôi, đánh cá,....
+ Đô thị: Làm ở công sở, nhà máy, bán hàng ở cửa hàng, siêu thị, làm xây dựng,....
- Theo dõi
- Mỗi dãy cử ra 4 HS để tạo thành 2 đội chơi
- HS nghe ghi nhớ: Các đội thi theo hình thức tiếp sức, nhiệm vụ của các đội là gắn nhanh các bảng ghi tên các nghề đặc trng vào đúng nhóm làng quê hay đô thị ở trên bảng
- HS chơi, dới lớp cổ vũ
- Kết thúc trò chơi, nhận xét kết quả của các đội
- HS làm việc cá nhân: Vẽ tranh nơi mình đang sống
- HS vẽ xong dán lên bảng, giới thiệu trớc lớp về tranh của mình
- Mỗi HS nêu một ý kiến, VD:
+ Em phải làm gì? Em phải bảo vệ môi trờng, học tốt, trồng cây xanh + Dù sống ở nơi đâu, làng quê hay đô thị chúng ta đều phải biết yêu thơng, gắn bó với quê hơng
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học bài, làm bài trong vở bài tập - Chuẩn bị bài sau: “ An toàn khi đi xe đạp”.
Thứ ngày tháng năm 200
Tiết 33:
an toàn khi đi xe đạp I/ Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu quy định chung khi đi xe đạp:
+ Đi bên phải, đi đúng phần đờng dành cho đi xe đạp + Không đi vào đờng ngợc chiều
+ Nêu đợc các trờng hợp đi xe đạp đúng luật và sai luật giao thông + Thực hành đi xe đạp đúng quy định
+ Có ý thức tham gia giao thông an toàn
II/ Ph ơng pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề,....
III/ Đồ dùng dạy học:
- Hình minh hoạ trong SGK phóng to - Giấy A4 cho HS vẽ và phiếu thảo luận