1. N.xét về các pứ hoá học của muối: Cu[SO4(dd) + 2Na]OH(dd) →
Cu(OH)2(r) + [Na2SO4(dd)] Na2[CO3(dd) + Ba](OH)2(dd) →
2NaOH + [BaCO3](r)
Trong các phản ứng hoá học của muối, luôn có sự trao đổi thành phần với nhau để tạo ra hợp chất mới.
to
phần trong 2 hợp chất phản ứng.
Yêu cầu học sinh dựa vào sự phân tích trên, Hãy nêu khái niệm phản ứng trao đổi ?
Dựa vào các phản ứng trên đây, thử nêu những điều kiện nào để cho phản ứng trao đổi xảy ra ?
PTPƯ phân huỷ muối. Quan sát tìm hiểu sự trao đổi thành phần hoá học giữa 2 hợp chất tham gia phản ứng.
2. Phản ứng trao đổi: là phản ứng hoá học trong đó 2 hợp chất tham gia phản ứng trao đổi với nhau những thành phần cấu tạo của chúng để tạo ra những hợp chất mới.
3. Điều kiện xảy ra phản ứng trao đổi: Phản ứng trao đổi trong dung dịch các chất chỉ xảy ra khi sản phẩm tạo thành có chất không tan hoặc chất khí.
3) Tổng kết : Thế nào là pư trao đổi ? điều kiện xảy ra pư trao đổi ?
Tính chất hóa học của muối: Phương trình pứ minh họa: 1. tdụng với ….
4) Củng cố : hướng dẫn học sinh làm bài 1 – 6 trang 33 sách giáo khoa. Bài 6. a) CaCl2 + 2AgNO3 → Ca(NO3)2 + 2AgCl ↓ trắng.
b) nCaCl2 = 2,22 / 111 = 0,02 (mol) ;
nAgNO3 = 1,7 / 170 = 0,01 (mol) ; mAgCl = 0,01 . 143,5 = 1,435 (g) ; c) nCaCl2dư = 0,015 (mol),
CMdd CaCl2dư = 0,015 / 0,1 = 0,15 M ; CMdd Ca(NO3)2 = 0,005 / 0,1 = 0,05 M ;
V) Dặn dò:
VI) Rút kinh nghiệm:
Duyệt của tổ trưởng:
Bài 10 Một số muối quan trọng.
Kiến thức cũ liên quan bài học Kiến thức mới cần hình thành
− Tính chất hóa học của muối, phản ứng trao
đổi.
− Phản ứng phân hủy.
− Trạng thái tự nhiên, cách khai thác và ứng dụng của NaCl,
− Tính chất và ứng dụng của muối KNO3
I) Mục tiêu:
1) Kiến thức : học sinh nêu được trạng thái tự nhiên, cách khai thác và ứng dụng của muối NaCl; tính chất , ứng dụng của KNO3 .
2) Kỹ năng : rèn kỹ năng: viết PTHH; làm các bài tập định tính và định lượng về NaCl và KNO3.
II) Chuẩn bị: Tranh vẽ phóng to Ứng dụng của muối NaCl, Ứng dụng của NaCl. Tuần 8 Tuần 8
Tiết 15 Ns : Nd :
III)Phương pháp: Đàm thoại + Thuyết trình + Trực quan
IV)Tiến trình dạy học:
1) KTBC : Nêu những tính chất hoá học của muối ? Viết PTHH minh hoạ ?
2) Mở bài : Ta đã biết muối ăn có vai trò rất quan trọng trong đời sống. Trong tự nhiên, muối ăn (muối natri clorua ) có ở đâu ? Cách khai thác như thế nào ? Ứng dụng ra sao ?
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hđộng của hsinh
Đồ dùng Nội dung 3’ 3’ 7’ 7’
Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoa:
trong tự nhiên em biết muối ăn có ở đâu ?
Thuyết trình : trong 1 m3 nước biển có: 27 kg NaCl, 5 kg MgCl2, 1 kg CaSO4 và 1 số muối khác.
− Hãy cho biết cách khai thác muối trong nước biển hay trong muối ?
Bổ sung, hoàn chỉnh nội
dung .
Treo sơ đồ ứng dụng
của muối ăn; Hãy nêu các
ứng dụng của muối ăn ?
Bổ sung, hoàn chỉnh nội
dung .
Giới thiệu: muối Kali
nitrat còn gọi muối diêm tiêu, là chất rắn màu trắng. Trong tự nhiên có rất ít , cần phải điều chế.
KNO3 tan nhiều trong nước (độ tan ở 20oC là 32 g/100 g H2O ).
Bị phân huỷ ở nhiệt độ
cao; hướng dẫn học sinh viết PTPƯ
− KNO3 có những ứng dụng gì trong đời sống ?
Cá nhân đọc
thông tin sách giáo khoa đại diện phát biểu, bổ sung .
Cá nhân đọc
thông tin sách giáo khoa đại diện phát biểu, bổ sung .
Cá nhân đọc
thông tin sách giáo khoa đại diện phát biểu, bổ sung .
Nghe giáo viên thuyết trình về tính chất của muối
KNO3
Viết PTPƯ phân
huỷ KNO3 bởi
nhiệt.
Đại diện nêu
những ứng dụng của KNO3. Tranh phóng to về ruộng muối và cách khai thác. Sơ đồ ứn dụng của NaCl