Nội dung Định lợng Phơng pháp, tổ chức
1, Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tập luyện.
- Tổ chức cho hs khởi động. 2, Phần cơ bản:
a. Sơ kết học kì I.
b. Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Chạy theo hình tam giác. - Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi. 3, Phần kết thúc.
- Thực hiện một vài động tác thả lỏng.
- Hệ thống nội dung tiết tập luyện. - Nhận xét tiết học. 6-10 phút 1-2 phút 18-22 phút 10-12 phút 5-6 phút 4-6 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
- Hs kể tên các nội dung đã luyện tập.
- Tổ chức cho hs ôn lại để củng cố một vài động tác trọng tâm. - Hs chú ý nắm vững luật chơi, cách chơi. - Hs chơi trò chơi. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Toán Luyện tập chung. I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
- Vận dụng để nhận biết số chia hết cho 2,3,5,9 và giải toán.
II.Đồ dùng dạy học
III, Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. - Lấy ví dụ chia hết cho 2,3,5,9. 2, Hớng dẫn học sinh luyện tập.
MT: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 giúp hs nhận biết chính xác số chia hết cho 2,3,5,9. Bài 1: Trong các số 7435; 4568; 66811; 2050; 2229; 35766.Số nào: a, Chia hết cho 2? b, Chia hết cho 3? c, Chia hết cho 5? d, Chia hết cho 9? - Nhận xét.
Bài 2:Trong các số, số nào : a, Chia hết cho 2 và 5? b, Chia hết cho 3 và 2? c, Chia hết cho 2,3,5,9? - Chữa bài, nhận xét.
Bài 3:Điền số thích hợp vào ô trống. - Yêu cầu hs làm bài.
Bài 4: Tính giá trị của biểu thức. - Tổ chức cho hs làm bài.
- Nhận xét. Bài 5:
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của bài. - Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra học kì I.
- Hs nêu và lấy ví dụ.
- Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài.
a, 4568; 2050; 35766; b, 7435; 2050;
c, 7435; 2229; 35766; d, 35766. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài. a, 64620; 5270; b, 57234; 64620 c, 64620.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs điền số vào ô trống: a, 528 chia hết cho 3 b, 245 chia hết cho 3 và 5. c, 603 chia hết cho 9 d, 354 chia hết cho 2 và 3. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs tính giá trị của biểu thức.
- Hs đọc đề, xác định yêu cầu của đề. - Hs làm bài.
Luyện từ và câu:
Tiết 36: Kiểm tra định kì đọc.
Địa lí:
Tiết 18: Kiểm tra định kì học kì I.
Khoa học
Không khí cần cho sự sống
I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu dẫn chứng để chứng minh ngời, động vật và thực vật đều cần không khí để thở. - Xác định vai trò của khí ô xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình sgk trang 72,73.
- Tranh, ảnh về ngời bệnh thở bằng ô xi.
- Hình ảnh hoặc dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:2. Dạy học bài mới: 2. Dạy học bài mới:
a. Tìm hiểu vai trò của không khí đối với con ngời.
MT: Nêu dẫn chứng để chứng minh con ngời cần không khí để thở. Xác định vai trò của không khí đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.
- Yêu cầu hs đọc mục thực hành sgk. -Tranh, ảnh, dụng cụ.
b. Tìm hiểu vai trò của không khí đối với thực vật và động vật.
MT: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật đều cần không khí để thở. - Hình 3,4 sgk.
- Tại sao sâu bọ, cây trong bình bị chết? - Gv lấy dẫn chứng về vai trò của không khí đối với đời sống thực vật, động vật. 2.3, Tìm hiểu một số trờng hợp phải dùng bình ô xi.
MT: Xác định vai trò của khí ô xi đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.
- Hình 5,6 sgk.
- Yêu cầu hs thảo luận nêu tên dụng cụ
- Hs đọc sgk. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hs thực hiện nh hớng dẫn, mô tả lại cảm giác của mình khi nín thở.
- Hs quan sát tranh, ảnh nêu vai trò của không khí đối với đời sống của con ngời và ứng dụng trong y học, trong đời sống.
- Hs quan sát hình - Hs nêu.
- Hs quan sát hình. - Hs thảo luận theo cặp.
giúp ngời thợ lặn có thể lặn lâu dới nớc, tên dụng cụ giúp nớc trong bể cá có nhiều không khí hoà tan.
- Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống của ngời, động vật, thực vật.
- Thành phần nào trong không khí quan trọng nhất đối với sự thở?
- Trong trờng hợp nào phải thở bằng bình ô xi?
3, Củng cố, dặn dò.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs nêu ví dụ.
Thứ bảy ngày 6 tháng 1 năm 2007
Âm nhạc:
Tiết 18: tập biểu diễn- Kiểm tra định kì. I. Mục tiêu:
1, Ôn tập các bài hát:
- Học thuộc các bài hát đã học ( 5 bài). - Hát đúng giai điệu, lời ca và hát diễn cảm. 2, Ôn tập tđn
- Tập đọc thang âm 5 nốt: Đô-rê-mi-son-la,Đô-rê-mi-pha-son.
- Tập các âm hình tiết tấu sử dụng nốt đen, móc đơn, nốt trắng, lặng đen. - Đọc đúng 4 bài tập đọc nhạc đã học.
3, Tập biểu diễn.
- Tập một số động tác đơn giản biểu diễn cho các bài hát phù hợp.
II, Các hoạt động dạy học:
1, Phần mở đầu:
- Gv giới thiệu nội dung tiết học. 2, Phần cơ bản:
a. Ôn tập các bài hát :
- Gv tổ chức cho hs ôn lại các bài hát đã học.
- Gv chú ý nghe, sửa sai cho hs. b. Ôn tập tập đọc nhạc:
- Nêu tên các bài tập đọc nhạc đã học? - Tổ chức cho hs ôn các hình tiết tấu của từng bài.
- Tổ chức cho hs thi đua đọc các bài tập đọc nhạc.
2.3, Tập biểu diễn:
- Tổ chức cho hs thảo luận thống nhất các động tác biểu diễn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tổ chức cho các nhóm thi đua biểu diễn.
- Hs ôn lại các bài hát đã học: + Ôn theo tổ, nhóm, ...
- Hs nêu tên 4 bài tập đọc nhạc đã học. - Hs ôn tập các hình tiết tấu của từng bài. - Hs ôn các bài tập đọc nhạc.
- Hs thảo luận theo nhóm, thống nhất các động tác biểu diễn.
- Gv nhận xét. 3, Phần kết thúc: - Nhận xét tiết học. Tập làm văn:
Tiết 36: Kiểm tra định kì viết.
( kiểm tra theo đề bài của nhà trờng )
Toán:
Tiết 90: Kiểm tra định kì kì I
( kiểm tra theo đề bài của nhà trờng )
đạo đức
thực hành kĩ năng cuối học kỳ.
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho hs những hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức. - Củng cố những kĩ năng lựa chọn cách ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống và biết thực hiện các chuẩn mực đã học trong cuộc sống.
- Biết yêu thơng ông bà, cha mẹ, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo và những ngời lao động, trung thực, vợt khó trong học tập.
II, Chuẩn bị:
- Phiếu bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ
2, Hớng dẫn học sinh thực hành.
MT: Ôn tập, thực hành các kĩ năng đã học. Bài 1: Nối mỗi ý ở cột A với ý ở cột B để thành một câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Trung thực trong học tập”
- Hs nêu yêu cầu.
-Hs thực hiện nối ý ở cột A với ý ở cột B để đợc câu hoàn chỉnh. Hs đọc các câu đó.
Cột A Cột B
- Tự lực làm bài trong giờ kiểm tra - Hỏi bạn trong gời kiểm tra
- Không cho bạn chép bài của mình trong giờ kiểm tra
- Thà bị điểm kém
- Trung thực trong học tập
- Còn hơn phải cầu cứu bạn cho chép bài. - giúp em mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu mến
- là thể hiện sự thiếu trung thực trong họctập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-giúp bạn mau tiến bộ.
-là thể hiện sự trung thực trong học tập.
Bài 2: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc ý em cho là đúng.
Tiết kiệm tiền của là:
a, ăn tiêu dè sẻn, nhịn ăn, nhịn mạc.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs thực hiện khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc ý đúng.
b, Sử dụng tiền của một cách hợp lí. c, Chỉ sử dụng tiền của cho riêng mình.
3. Củng cố, dặn dò:
- Ôn tập thực thành thêm ở nhà. - Chuẩn bị bài sau.