- Vai trị , đặc điểm, phân bố của CN luyện kim - Hãy cho biết các nước khai thác quặng sắt và sản xuất thép chủ yếu trên thế giới? B2: GV chuẩn kiến thức hỏi B2: HS lên trình bày, cả lớp gĩp ý, bổ sung. Chú ý liên hệ thực tiễn Việt Nam
Các ngành Cơng nghiệp luyện kim đen Cơng nghiệp luyện kim màu
Vai trị -Hầu như tất cả các ngành kinh tế đều sử dụng sản phẩm của ngành luyện kim đen. -Là cơ sở phát triển cơng nghiệp chế tạo máy, sản xuất cơng cụ lao động.
-Nguyên liệu tạo sản phẩm tiêu dùng. -Cung cấp vật liệu cho xây dựng
-Cung cấp nguyên liệu cho cơng nghiệp chế tạo máy, ơ tơ, máy bay…
-Phục vụ cho cơng nghiệp hĩa học và các ngành kinh tế quốc dân khác. -Kim loại màu quý hiếm phục vụ cho cơng nghiệp điện tử, năng lượng nguyên tử
Đặc điểm kinh tế kỹ thuật.
Địi hỏi quy trình cơng nghệ phức tạp - Phải sử dụng các biện pháp tổng hợp nhằm rút tối đa các nguyên tố quý cĩ trong quặng.
Phân bố - Những nước sản xuất nhiều kim loại đen là những nước phát triển như : Nhật bản, LBN, Hoa Kì…
- Những nước cĩ trử lượng sắt hạn chế thì chủ yếu nhập quặng ở các nước đang phát triển.
- Những nước sản xuất nhiều kim loại màu là những nước cơng nghiệp phát triển.
-Những nước đang phát triển là nơi cung cấp quặng KL màu như Gia-mai- ca, Braxin, Ghinê,Chilê,…
4. Củng cố –Dặn dị: 5’.
1.Nêu vai trị của cơng nghiệp điện lực.
2. Nêu vai trị của cơng nghiệp luyện kim đen và cơng nghiệp luyện kim màu, so sánh LKĐ với Lk màu. 3. Khoanh trịn chỉ một chữ cái ở đầu ý em cho là đúng nhất.
a. Khu vực nào cĩ trử lượng dầu lớn nhất thế giới?
A. Bắc Mỹ B. Mỹ La Tinh C. Trung Đơng D. Bắc Phi b. Nước nào cĩ sản lượng khai thác dầu mỏ lớn nhất thế giới?
A. Hoa Kì B. LBNga C. Ả rập xê út D. Irắc c. Cĩ sản lượng điện lớn nhất thế giới.
A. Nhật bản B. Hoa Kì C. LBNga D. Trung Quốc. -Về nhà làm bài tập số 1 SGK trang 125.
-Đọc và soạn bài: Các ngành cơng nghiệp (tiếp theo)
IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:
……… ……… ………
Ngày soạn: 02/ 02 /2007 Tiết thứ: 38
Bài 32: ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH CƠNG NGHIỆP (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học , học sinh cần: 1. Kiến thức:
- Nắm được vai trị, đặc điểm sản xuất và phân bố của ngành cơng nghiệp cơ khí, điện tử – tin học và cơng nghiệp hĩa chất.
- Hiểu được vai trị của cơng nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng nĩi chung. Cơng nghiệp dệt -may nĩi riêng, cơng nghiệp thực phẩm và đặc điểm phân bố của chúng.
2. Kĩ năng:
-Phân biệt được các phân ngành cơ khí, điện tử - tin học, cơng nghiệp hĩa chất cũng như cơng nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng và cơng nghiệp thực phẩm.
-Biết phân tích, nhận xét lược đồ sản xuất ơ tơ và máy thu hình trên thế giới.
3. Thái độ : Nhận thức được tầm quan trọng của ngành cơng nghiệp cơ khí, điện tử, tin học, hĩa chất, cơng nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng và cơng nghiệp thực phẩm trong sự nghiệp cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa ở Việt Nam.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Bản đồ cơng nghiệp thế giới
- Các hình ảnh về hoạt động sản xuất của các ngành cơng nghiệp cơ khí, điện tử – tin học, hĩa chất, cơng nghiệp hĩa chất, cơng nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng và cơng nghiệp thực phẩm.
- Sơ đồ cơng nghiệp cơ khí, hĩa chất trong SGK. 2. Học sinh:
Trả lời các câu hỏi SGK và vẽ sơ đồ cơng nghiệp cơ khí, hĩa chất trong SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1.Ổn định tình hình lớp : 1’. Điểm danh, kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ:4’.
Em hãy trình bày vai trị và đặc điểm ngành cơng nghiệp luyện kim?
Trả lời: Cung cấp nguyên liệu cơ bản cho ngành cơng nghiệp cơ khí và gia cơng kim loại để tạo ra tư liệu sản xuất .Địi hỏi quy trình cơng nghệ phức tạp, Phải sử dụng các biện pháp tổng hợp nhằm rút tối đa các nguyên tố quý cĩ trong quặng.
3. Bài mới: Bài học hơm nay chúng ta cùng xét các ngành cơng nghiệp cơ khí được coi là “quả tim của ngành cơng nghiệp nặng”; điện tử – tin học được xếp vị trí hàng đầu trong các ngành cơng nghiệp thế kỷ XXI; cơng nghiệp hĩa chất được coi là cơng nghiệp mũi nhọn. Sản xuất hàng tiêu dùng và cơng nghiệp thực phẩm khơng thể thiếu được trong đời sống của nhân dân. Sau đây chúng ta cùng đi tìm hiểu các ngành trên.
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính
20’ HĐ1: Nhĩm
B1: GV hướng dẫn HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết
HĐ1: Nhĩm
B1: HS đọc SGKø và hồn thành phiếu học tập.