II. CƠ CẤU XA ÕHỘI.
2. Phân loại và đặc điểm
+Quần cư nơng thơn: sản xuất nơng nghiệp, phân tán trong khơng gian.
+Quần cư thành thị: sản xuất phi nơng nghiệp, qui mơ dân số đơng, mức độ tập trung dân số cao.
III.Đơ thị hĩa
1.Khái niệm: (SGK) 2. Đặc điểm:
-Dân cư thành thị cĩ xu hướng tăng nhanh: từ 13,6% năm 1990
B1: phân nhiệm vụ, câu hỏi -Em hiểu đơ thị hĩa là gì? Cho biết các đặc điểm của đơ thị hĩa ?Dựa vào H.24. cho biết những châu lục nào cĩùtỉ lệ dân thành thị cao nhất? thấp nhất?
-Nêu ảnh hưởng của đơ thị hĩa đến phát triển kinh tế xã hội và mơi trường? Liên hệ với VNam
B2: GV chuẩn xác kiến thức
B2: HS trình bày, lớp gĩp ý.
tăng lên 48% năm 2005.
-Dân cư tập trung vào các TP lớn, cực lớn .
-Phổ biến rộng rải lối sống thành thị.
3.Ảnh hưởng:
-Tích cực: -Tiêu cực:
4.Củng cố – Dặn dị: 5’.
-Tình hình phân bố dân cư hiện nay trên thế giới? Những nhân tố ảnh hưởng đến sự phân bố -Trình bày sự khác biệt cơ bản giữa hai loại quần cư thành thị và quần cư nơng thơn.
-Muốn tính mật độ dân số ta làm như thế nào? cách vẽ biểu đồ cột.
+ Chuẩn bị bài mới: Đọc bài thực hành. Dựa vào H. 25 trả lời a ,b. trang 98 SGK địa lí 10. -Xác định khu vực thưa dân, đơng dân, cho ví dụ cụ thể.
-Giải thích vì sao cĩ sự phân bố dân cư khơng đều như vậy?
IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:
……… ………
soạn: 21/12/2007. Tiết thứ: 28
Bài 25 : PHÂN TÍCH BẢN ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯ THẾ GIỚI
I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau bài học, học sinh cần nắm:
1, Về kiến thức:
- Củng cố kiến thức về phân bố dân cư , các hình thái quần cư và đơ thị hĩa.
2, Về kiõ năng
-Rèn kĩ năng đọc, phân tích và nhận xét, lược đồ.
II.CHUẨN BỊ :1. Giáo viên : 1. Giáo viên :
-Bản đồ treo tường phân bố dân cư và các đơ thị lớn trên thế giới
2. Học sinh : Đọc bài, nhận xét được tình hình phân bố dân cư trên thế giới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định lớp : 1’.Điểm danh, kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS
2.Kiểm tra bài cũ :4’. Nêu và phân tích ảnh hưởng của đơ thị hĩa đối với kinh tế – xã hội và mơi trường. Trả lời: ảnh hưởng tích cực: Đẩy nhanh tốc độ tăng trưởng kinh tế, chuyển dịch cơ cấu kinh tế và cơ cấu lao động, thay đổi phân bố dân cư, hơn nhân, các quá trình sinh, tử.
-Tiêu cực; đơ thị hĩa khơng xuất phát từ CNH, khơng phù hợp với CNH sẽ gây nhiều khĩ khăn lớn vế lương thực, việc làm, điều kiện sinh hoạt thiếu thốn, ơnhiểm mơi trường …
3. Bài mới. Mở bài : GV nêu nhiệm vụ của bài học
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài học
15’
20’
HĐ1: Nhĩm
B1:Phân nhĩm, giao nhiệm vụ:
N1:- Xác định các khu vực thưa dân và các khu vực đơng dân . Cho ví dụ cụ thể. + GV gợi ý:
-Thưa dân < 10 người/ km2, vùng đơng dân từ 101 đến hơn 200 người/km2.
. Dựa vào phụ lục ở cuối bài dân số và sự gia tăng dân số để lấy ví dụ.
N2:- giải thích vì sao cĩ sự phân bố dân cư khơng đều như vậy?
+ GV gợi ý: Dựa vào nhân tố nào để giải thích sự phân bố dân cư khơng đều trên thế giới? Phân tích các nhân tố đĩ? Liên hệ tình hình phân bố dân cư ở Việt Nam ta.
B2: GV chuẩn kiến thức và kĩ năng trên bản đồ.
HĐ1: Nhĩm
B1: Dựa vào bản đồ phân bố dân cư thế giới. N1: Trình bày trên bản đồ:
N2: Dưa vào kiến thức của bản thân và gợi ý của GV để giải thích .
B2: HS trình bày, lớp gĩp ý, bổ sung
1.Sự phân bố dân cư trên thế giới a.Tình hình phân bố dân cư: Khơng đều, đại bộ phận cư trú ở Bắc bán cầu:
- Các khu vực đơng dân: ĐÁ,ĐNA,NÁ,châu Âu…
dân cư thế giới tập trung ở cựu lục địa Á –Âu.
- Cacù khu vực thưa dân: Châu đại dương, Bắc và Trung Á, Bắc Mĩ, Canađa, Amadơn ( Nam Mĩ, ) Bắc phi