III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1, Về kiếnthứ c:
-Phân biệt các khái niệm: bĩc mịn, vận chuyển, bồi tụ và biết được tác động của các quá trình này đến bề mặt địa hình Trái Đất .
-Phân tích được mối quan hệ giữa ba quá trình : bĩc mịn, vận chuyển và bồi tụ.
2, Về kỹ năng
-Quan sát, nhận xét tác động của các quá trình: bĩc mịn, vận chuyển và bồi tụ đến địa hình bề mặt Trái Đất qua Tranh ảnh, hình vẽ.
3, Về thái độ hành vi :
-Biết được tác động của ngoại lực tới địa hình bề mặt Trái Đất làm biến đổi bề mặt mơi trường và cĩ thái độ đúng đắn với việc sử dụng, bảo vệ mơi trường.
II. CHUẨN BỊ :1. Giáo viên : 1. Giáo viên :
-Tranh ảnh, hình về các dạng địa hình do tác động của giĩ,nước và băng hà tạo thành.
2. Học sinh : Sưu tầm tranh ảnh về tác động của giĩ nước, băng hà. Suy nghĩ câu hỏi trả lời
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định lớp :1’. Điểm diện học sinh, kiểm tra chuẩn bi bài và sưu tầm tranh ảnh.
2.Kiểm tra bài cũû: 4’. Sự khác nhau giữa phong hĩa lí học,p. hĩa hĩa học và p. hĩa sinh học?
Nêu khác nhau về tác nhân, khác nhau về thay đổi tính chất và thành phần khống vật ở phong hĩa hĩa học và phong hĩa sinh học, cịn phong hĩa lí học chỉ thay đổi kích thước đá mà khơng thay đổi màu sắc và hĩa học.
3. Bài mới: Mở bài : GV yêu cầu HS cho biết ngoại lực là gì? Phân biệt phong hĩa vật lí và phong hĩa hĩa học. Ngoại lực cĩ tác động thế nào đến địa hình bề mặt Trái Đất -> Vào bài.
Thời gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung chính
5’
20’
HĐ1: cả lớp
- Hãy cho biết thế nào là bĩc mịn? Bĩc mịn gồm mấy quá trình? * GV chuẩn kiến thức. HĐ2: nhĩm B1: Phân nhĩm N1,2:N/ cứu xâm thực. N3,4:N/ cứu thổi mịn. N5,6: Ng/ cứu mài mịn -Phân biệt các khái niệm
HĐ1: cả lớp Đọc kĩ phần 2 SGK trang 35 và liên hệ thực tế * Học sinh phát biểu. HĐ2: nhĩm B1: HS quan sát tranh ảnh: N12:H.9.4,trang 35 SGK N 3,4: H.9.5. N5,6: H:9.6; 9.7 và đọc nội dung trong SGK tìm
2.Quá trình bĩc mịn:
* Bĩc mịn:-Tác động của ngoại lực làm chuyển dời các sản phẩm phong hĩa khỏi vị trí ban đầu. -Gồm các quá trình:
- Xâm thực:
+ Làm chuyển dịch các sản phẩm đã bị phong hĩa.
+ Do tác động của nước chảy, sĩng biển, giĩ… với tốc độ nhanh, sâu.
6’
6’
xâm thực, thổi mĩn , mài mịn?
-Tác nhân và đặc điểm chính của mỗi quá trình. -Kết quả thành tạo địa hình của mỗi quá trình? - Biện pháp hạn chế quá trình xâm thực? B2:.GV chuẩn kiến thức: + Sự tác động của nước làm lở bờ sơng, các khe rảnh ở đồi núi do những dịng chảy tạm thời tạo thành…
+Xâm thực cĩ vai trị chủ yếu chuyển dời các sản phẩm phong hĩa. Quá trình này khơng chỉ diễn ra trên mặt mà cả dưới sâu, với tốc độ nhanh. biện pháp để giảm quá trình xâm thực, bảo vệ đất (kè sơng, trồng rừng…)
-Thổi mịn: Tác động của giĩ đối với địa hình, tạo ra những dạng địa hình độc đáo, nhất là ở hoang mạc. -Quá trình mài mịn cũng là quá trình xâm thực nhưng diễn ra chủ yếu ở bề mặt đất đá.
HĐ3: Cả lớp.
B1: HS đọc nội dung SGK để hiểu trả lời câu hỏi: -K/nvậnchuyển? điềukiện, cáchìnhthức vận chuyển B2: GV chuẩn kiến thức.
HĐ4: Cả lớp.
B1:Giới thiệu tranh ảnh,về quá trình bồi tụ.
-Thế nào là quá trình bối tụ? Hãy kể tên một số
hiểu về xâm thực, thổi mịn, mài mịn:
B2:Đại diện các nhĩm trình bày về sự tác động của các quá trình dựa vào tranh ảnh, hình vẽ… -Cả lớp bổ sung gĩp ý kiến.
HĐ3: Cả lớp
B1: HS đọc nội dung SGK để hiểu khái niệm vận chuyển. B2: HS trình bày, lớp bổ sung. HĐ4: Cả lớp. B1: HS phân tích tranh ảnh, nêu những ví dụ thực tế về quá trình bồi tụ.
+Địa hình bị biến dạng (giảm độ cao,lơ ûsơng …) -Thổi mịn: +Tác nhân : do giĩ. +Địa hình : Nấm đá, hố trũng thổi mịn, đá rổ tổ ong. -Mài mịn:
+Diễn ra chậm, chủ yếu trên bề mặt đất, đá.
+Do tác động của nước chảy tràn trên sườn dốc, sĩng biển…
+Địa hình : Hàm ếch sĩng vỗ, bậc thềm sĩng vỗ, vách biển…
+ Địa hình băng tích (phi o) . Do băng hà tạo thành.
3.Quá trình vận chuyển.
+Vận chuyển: quá trình di chuyển vật liệu từ nơi này đến nơi khác. + Điều Kiện :
+Hình thức vận chuyển: