1. Trắc nghiệm: - Bài tỊp TN Ngữ văn 8 - Bài tỊp rèn kĩ năng tích hợp NV 8 2. Tự luỊn: Dạng thuyết minh
a. Giới thiệu tác giả Tỉ Hữu & bài thơ KCTH
b. G/th tỊp thơ NhỊt kí trong tù
Dạng đề nghị luỊn
Viết bài:
a. Vẻ đẹp tâm hơn HCM qua ba bài thơ Tức cảnh Pắc Bờ, Ngắm trăng, Đi đớng
Hớng dĨn:
? Tìm các LĐ phụ
? Tìm d/ch phù hợp từng LĐ
H/s dựa vào phèn gợi ý của GV lỊp dàn ý
? Trình bày dàn ý trớc lớp ? NhỊn xét dàn ý của bạn Thỉng nhÍt dàn ý chung ? Yêu cèu của đề 2
? Xác định yêu cèu, phạm vi, mức đĩ NL ? Phép( thao tác) NL chính cèn sử dụng ? Xác định LĐ chính ? Tìm LĐ phụ ? Tìm dĨn chứng phù hợp để minh hoạ
? Yêu cèu của đề
? Cờ cèn s/d thao tác g/th ko? ? T/n là vợt ngục về tinh thèn
Bị giam cèm về thể xác, tù đày, nhng chính ng tù lại tự giải phờng tinh
tâm hơn HCM
- Tìm các luỊn điểm phụ làm rđ cho LĐ chính:
+G/th: vẻ đẹp tâm hơn, biểu hiện
Tâm hơn nghệ sĩ yêu TN, gắn bờ với TN, rung đĩng trớc vẻ đẹp của TN Ph/ch, nghị lực của ng ch/sĩ với phong thái ung dung, lạc quan, tự chủ, vợt lên trên hoàn cảnh g/kh’ - Tìm dĨn chứng – phân tích dĨn chứng: TCPB, NT, Đ Đ => LỊp dàn ý: MB: G/th về HCM Nêu LĐ ị đề bài TB:+ G/thích + Chứng minh: - Tâm hơn nghệ sĩ - PhỈm chÍt, nghị lực của ng chiến sĩ + KQ lại KB: k/đ LĐ đã chứng minh
b. Bác Hơ rÍt yêu thiên nhiên. Qua những bài thơ của Bác đã hục ị lớp 7,8, em hãy làm rđ điều đờ
Gợi ý:
- LĐ chính: Bác Hơ rÍt yêu thiên nhiên - LĐ nhõ:
+ Trong cảnh tù đày, vĨn hớng tâm hơn tới TN, rung đĩng trớc vẻ đẹp TN
+ Trong t/g hoạt đĩng CM, vui thích thực sự khi sỉng ung dung, hoà nhịp với TN nh mĩt khách lâm tuyền
+ Trong những năm KCCP , bỊn việc nớc nhng B ko hớ hững với TN, cảnh sắc TN đợc khắc hoạ sinh đĩng
c. Cờ ý kiến cho rằng: “ Bài thơ Ngắm
trăng của HCM là mĩt cuĩc về tinh thèn”. Qua bài thơ Ngắm trăng hãy làm sáng tõ nhỊn xét trên
Gợi ý:
- Giải thích: bài thơ là cuĩc vợt ngục về tinh thèn-> ng tù tự do thả hơn vợt qua 4 bức tớng giam, để cảm nhỊn, giao hoà với thế giới TD bên ngoài - CM: Trong tù, bị đoạ đày cực khư, mÍt TD, nhg ng tù đã thịng trăng 1 cách trụn vẹn, đây đủ, ko hề vớng bỊn bịi sợ thiếu thỉn về v/ch, ko hề than
thèn( t/h, t/c’) khõi nhà tù, hoàn toàn chủ đĩng về tinh thèn trong mụi h/c’ ? Chứng minh ntn
? Tìm điểm chung khi thể hiện khát vụng tự do ị 2 bài ? Tìm nhg điểm khác nhau ? LỊp dàn ý, trình bày GV hớng dĨn cách viết đoạn ? Gụi h/s trình bày ? H/s nhỊn xét (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? ND này đã hục ị bài nào
thị vì mÍt TD-> nhà tù chỉ giam cèm thể xác, ko giam cèm đợc tinh thèn của ngới
d. Khát vụng tự do của nhân vỊt trữ tình qua hai bài thơ Nhớ rừng & Khi con tu hú
Gợi ý:
- Đều là khao khát TD cháy bõng, nỡi cô đơn, buơn bực trong hoàn cảnh bị tù đày, giam giữ
- Khác ị biểu hiện k/vụng TD
+ NR: - BÍt lực, chán ngán, chán ghét c/s thực tại
- Tiếc nuỉi về thới TD vùng vĨy giữa rừng xanh
+KCTH:- Yêu đới yêu c/s TD, t nhiên - Khao khát, hi vụng, q/tâm thoát khõi ngục tù trị về với đĩi ngũ, tiếp tục chiến đÍu vì ĐLTD của dân tĩc
Viết đoạn:
a. Viết đoạn diễn dịch trình bày cảm nhỊn về 6 câu thơ mị đèu bài thơ Khi con tu hú
Hớng dĨn:
- Hình thức: đoạn diễn dịch
- ND: + Câu 1: Nêu LĐ ( nĩi dung chính )+ Các câu còn lại làm rđ LĐ b. Viết đoạn văn nêu suy nghĩ sau khi hục bài Đi đớng
Hớng dĨn:
- Hình thức: đoạn văn
- Nĩi dung: Suy nghĩ về nĩi dung & nghệ thuỊt của bài.
+ Bài thơ ngắn gụn, hàm súc, hình tợng + Bài thơ cờ hai lớp nghĩa: - Sự gian khư khờ khăn & hạnh phúc của ng đi đớng - ý/n triết lí: đớng đới, đớng CM cờ nhiều khờ khăn vÍt vả, khi cỉ gắng vợt qua thì sẽ cờ niềm vui & hạnh phúc lớn
c. So sánh thú lâm tuyền của HCM & Nguyễn Trãi
Hớng dĨn:
- Tìm nét giỉng, khác( xem lại vị ghi bài TCPB)
GV hớng dĨn H/s tỊp viết đoạn
Củng cỉ, dƯn dò:
- Hoàn thành bài tỊp
- TỊp lỊp dàn ý, viết thành đoạn văn
Duyệt giáo án. Ngày 23.2.2009 BGH
Ngày soạn:27.2.2009 Ngày giảng: 2.3.2009
Bài 18
Luyện tỊp cách viết đoạn,
trình bày luỊn điểm trong văn nghị luỊn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. Mục tiêu cèn đạt:
Giúp hục sinh:
- Ôn kiến thức đã hục về luỊn điểm đã hục ị lớp 7, cách xây dựng,trình bày luỊn điểm trong văn nghị luỊn
- Ôn kiến thức về cách dựng đoạn đã hục - Rèn kĩ năng dựng đoạn, trình bày luỊn điểm
B. ChuỈn bị:
- GV: Soạn bài, SGK, Sách tham khảo - HS: Ôn kiến thức đã hục
C. Tiến trình lên lớp:
1. Tư chức: Sĩ sỉ 8A1: /42; 8A2: /41 2. Kiểm tra: Lí thuyết
Bài tỊp 3. Bài mới:
? Hãy nêu k/n LĐ đã hục ? ĐƯc điểm của LĐ ? Yêu cèu đ/v Lđ
? Nêu nguyên tắc phân chia, sắp xếp LĐ
I. Hệ thỉng kiến thức cèn nắm vững
1. LuỊn điểm trong văn nghị luỊn
- K/niệm: LĐ là t tịng, quan điểm,chủ trơng mà ng nời, viết nêu ra ị trong bài - Yêu cèu của LĐ: chính xác, rđ ràng Phù hợp yêu cèu giải quyết vÍn đề Đủ-> s/tõ v/đ đợc đƯt ra
2. Nguyên tắc phân chia, sắp xếp LĐ - Sự phân chia các LĐ ngang bỊc phải dựa vào 1 căn cứ duy nhÍt
? Cách trình bày đoạn văn cờ câu chủ đề