I. Hệ thỉng kiến thức cèn nắm vững
Luyện đề về thơ mới 1930-1945 A Mục tiêu cèn đạt:
A. Mục tiêu cèn đạt:
Nh bài 15
B. ChuỈn bị:
GV: Soạn bài, sách tham khảo HS: Ôn kiến thức đã hục
C. Tiến trình lên lớp:
1. Tư chức: Sĩ sỉ 8A1: /42; 8A2: / 40 2. Kiểm tra: Lí thuyết
Bài tỊp 3. Bài mới: GV chép đề lên bảng GV hớng dĨn h/s làm bài ? MB trình bày ND gì ? TB gơm nhg ý nào II. Luyện đề: Đề 1:
LỊp dàn ý: Phân tích bài thơ Ông đơ Hớng dĨn: theo vị ghi buưi sáng Đề 2:
a. Cờ ý kiến cho rằng: Bài thơ Quê h- ơng đã thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bờ tha thiết của nhà thơ với làng chài quê hơng. Hãy làm rđ điều đờ
Gợi ý:
MB: - G/th về t/g, bài thơ
- Trích dĨn ý kiến ị đề bài
TB: 1. NXC:
- H/c ra đới: Xa quê nhà ra Huế hục, nỡi nhớ quê, tình cảm yêu mến gắn bờ với QH đợc biểu hiện:
? Tình cảm với QH đợc biểu hiện ị nhg khía cạnh nào
? KB trình bày điều gì
? Yêu cèu của đề 2 ? ND cèn làm rđ ? LỊp dàn ý
GV gụi h/s đục trớc lớp, gụi h/s nhỊn xét
? Cách viết đoạn văn
GV kiểm tra phèn phân tích & thuĩc lòng đoạn thơ
GV hớng dĨn h/s viết ? Đục đoạn văn đã viết
? NhỊn xét bài của bạn
nhà)
+ Tình yêu, nỡi nhớ khi xa quê 2. Phân tích, chứng minh:
a.ị nơi xa-> yêu nhớ QH-> hơi tịng KN về ng quê, cảnh quê
- G/th về làng quê
- Nhớ- Hơi tịng cảnh dân làng đi đánh cá
- Nhớ- Hơi tịng cảnh dân làng đờn thuỳên trị về
b. Tình yêu nỡi nhớ quê hơng khi xa quê,
3. K/q lại
- K/định nhỊn xét (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
KB:
- Bài thơ hay trong p/tr TM, gờp tiếng thơ vào chùm thơ QH
- Cờ sức sỉng lâu bền trong trái tim bạn đục
b.Cờ ý kiến nhỊn xét: Bài thơ đã bĩc lĩ nỡi luyến tiếc quá khứ oai hùng & niềm khao khát tự do mãnh liệt. Phân tích bài thơ Nhớ rừng để làm rđ
Gợi ý:
- Cảnh ngĩ tù hãm, mÍt tự do
- Nỡi luyến tiếc q/k oai hùng, khao khát tự do
-> Tâm trạng của con hư, khát vụng của con ng
Bài 3:
1. Phân tích tác dụng của các phép tu từ đợc sử dụng trong đoạn thơ sau: a. “ Chiếc thuyền nhẹ gờp giờ”…
b.“ Dân chài lới………thớ võ” c. “Nhng mỡi năm …….sèu” Hớng dĨn:
- Yêu cèu: Viết đoạn văn D D, QN, T- P- H
a. C1: Nêu ND chính của đoạn thơ Các câu tiếp: chỉ ra phép tu từ & phân tích tác dụng
+ H/a’ con thuyền: SS – tuÍn mã-> ss sv cụ thể hữu hình này với sv cụ thể hữu hình khác+ ĐT mạnh=> làm nưi bỊt vẻ đẹp, sự mạnh mẽ, đèy sức sỉng của con thuyền
? GV gụi h/s đục bài viết hay
? cách viết đoạn văn
? Trình bày đoạn văn đã viết
? NhỊn xét bài của bạn
GV đục bài văn hay của h/s khoá trớc
căng giờ- hơn làng: SS sự vỊt cụ thể hữu hình- trừu tợng vô hình => Ko làm cho sv đợc m/tả trị nên cụ thể nhg khiến cho h/a’ CB trị nên đẹp, nên thơ, gợi vẻ đẹp bay bưng, l/mạn cờ ý /n trang trụng lớn lao, là b/tợng của làng chài, mang hơi thị, nhịp đỊp, hơn vía QH. NH “ rớn thân trắng”-> sức sỉng mạnh mẽ, sức vờc tung toả của cánh buơm no giờ đang thẳng tiến ra khơi Câu kết: K/định, đánh giá: s/d các b/ph tu từ, giụng thơ-> tái hiện cảnh ra khơi đèy phÍn khịi, tự tin.
b. Hình thức: Đ/văn D D, QN, T-P- H C1: Hình ảnh các trai tráng làng chài cùng con thuyền sau nhg chuyến ra khơi đợc khắc hoạ thỊt đẹp
+ Hình ảnh ngới dân chài: đợc m/tả vừa chân thực vừa lãng mạn
C1: M/t’ chân thực đƯc điểm nưi bỊt của ng dân chài lới quanh năm gắn bờ với nắng giờ biển khơi nên hụ cờ làn da ngăm rám nắng
C2: Câu thơ hay, thể hiện sự sáng tạo đĩc đáơ của nhà thơ, s/d ng/thuỊt ADCĐ cảm giác: “ Cả thân hình nơng thị vị xa xăm”-> vị mƯn mòi của biển, tanh nơng của nhg mẻ cá, vị của nắng giờ, rong rêu, mơ hôi. c/nhỊn m/tả ko chỉ = thị giác mà = cả tâm hơn l/m=> K/hoạ vẻ đẹp khoẻ mạnh, cớng tráng, vạm vỡ của ng dân chài- nh nhg đứa con của biển
+ Hình ảnh con thuyền:
- Nhân hoá: im, mõi, trị về, nằm->con thuyền trị thành 1 sinh thể sỉng đangnằm yên, nghỉ ngơi, th giãn sau những ngày vỊt lĩn với sờng giờ biển khơi ko thể nời là ko mệt mõi với sự mãn nguyện, hài lòng
- ADCDCG: Nghe .-> c/nhỊn đ… ợc vị nơng mƯn của muỉi b’ đang lan dèn trong cơ thể, thÍm, ngÍm dèn vào từng thớ võ, thân gỡ-> gắn bờ với b’, với ng dân chài
Câu kết: Bằng sự tài hoa cùng t/c’gắn bờ tha thiết với QH mới cờ thể cảm nhỊn, thể hiện vẻ đẹp của ng quê, cảnh
GV gợi ý dựa vào bài trên để làm bài
Gụi h/s trình bày (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV gụi h/s trình bày
GV hớng dĨn về nhà
quê mĩt cách sinh đĩng, khoẻ khoắn, t- ơi tắn nh vỊy
2. So sánh hai câu thơ cờ cùng sử dụng phép tu từ:
“ Chiếc thuyền ..mã”…
Cánh buơm………..giờ”
Gợi ý: Dựa vào ND bài 2 ị trên để làm 3. So sánhcách miêu tả ng ới dân chài ị hai câu:” Dân ngăm rám nắng”…
& “ Cả thân hình nơng thị xa…
xăm”
Gợi ý: dựa vào bài 2 để làm
4.So sánh cách miêu tả hình ảnh ônng đơ ị khư 1,2 với khư 3, 4
Gợi ý: Nét giỉng Nét khác
-> Hục kĩ ị vị ghi- trả lới
Củng cỉ, dƯn dò:
- Ôn tỊp kiến thức phèn thơ mới - Hoàn thành các bài tỊp
- Tìm đục Bình giảng NV 8 - TỊp viết bài ị nhà
Duyệt giáo án. Ngày 16.2.2009 BGH *************************************************************** Ngày soạn: 19.2.2009 Ngày giảng: 23.2.2009 Bài 17 Luyện đề thơ ca Cách mạng 1930-1945 A. Mục tiêu cèn đạt: Giúp h/s:
- Nắm đợc nĩi dung, nghệ thuỊt của thơ ca Cách mạng 30-45, tác giả, tác phỈm chính, phân biệt với t/g, t/ph thơ lãng mạn 30-45
- Rèn kĩ năng là bài thuyết minh, nghị luỊn phèn thơ ca CM - Cờ ý thức chăm chỉ hục tỊp
B. ChuỈn bị:
- HS: Ôn kiến thức đã hục
C. Tiến trình lên lớp:
1. Tư chức: Sĩ sỉ 8A1: /42 ; 8A2: /40 2. Kiểm tra: Lí thuyết
Bài tỊp 3. Bài mới:
GV giới thiệu về văn hục CM
? ND cuả VHCM
? Tác giả, t/ph chính
? Gvgiới thiệu các dạng đề thớng gƯp
GV hỡng dĨn h/s tự làm TN luôn trong sách( Khoanh = bút chì)
Dạng đề thuyết minh h/s về nhà làm- đã đợ hục kĩ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV hớng dĨn h/s lỊp dàn ý ? Hãy xác định luỊn điểm chính