Cách làm bài thuyết minh
1.Thuyết minh về mĩt thể loại văn hục
Dàn ý chung: A. MB:
Giới thiệu k/q về thể loại( vị trí của thể loại trong nền VH
B. TB:
1. G/t về nguơn gỉc, xuÍt xứ
2. Thuyết minh các đƯc điểm của thể loại theo trình tự
VD: Thuyết minh về mĩt thể thơ + Sỉ câu, sỉ chữ
+ Về niêm luỊt + Cách hiệp vèn
Gv cung cÍp mĩt sỉ trình tự t/m của mĩt sỉ thể loại văn hục
? Kết bài nên t/b nĩi dung gì
? Nêu dàn ý bài t/m về tác giả ? Mị bài t/bày ND gì
? Thân bài sắp xếp ý theo trình tự ntn
? Kết bài trình bày ND gì
GV khái quát
GV đa ra dàn ý chung
? MB trình bày ntn
? Thân bài trình bày những ý nào ? Kết bài ntn
+Về cách ngắt nhịp
+ Về các đƯc điểm khác( bỉ cục )…
Thuyết minh về truyện: Cỉt truyện, tình huỉng, nhân vỊt, sự việc…
Thuyết minh về văn chính luỊn: bỉ cục, luỊn điểm, phơng pháp lỊp luỊn, 3. Vai trò, tác dụng của thể loại trong nền VH dân tĩc
HoƯc u điểm, hạn chế của thể loại
Những t/p tiêu biểu( nưi tiếng) đợc làm theo thể loại này
C. Kết bài:Đánh giá, nhỊn xét về thể loại Khẳng định vị trí của thể loại
2. Dàn ý chung t/m về tác giả:
A. MB:
G/thiệu khái quát về t/g B. TB:
a. Giới thiệu về tiểu sử, con ng ( Cuĩc đới) - Hụ, tên thỊt, bút danh khác, năm sinh, năm mÍt, quê quán
- Gia đình, trình đĩ hục vÍn, cá tính ( nếu cờ)
- ảnh hịng của g/đ, quê hơng . tới sáng… (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
tác ( nếu cờ) 2. Sự nghiệp:
- Sự nghiệp chính trị ( Cách mạng) – Nếu cờ
- Sự nghiệp văn chơng:
+ Các chƯng đớng s/tác và các tp’ t/b ị mỡi chƯng
+ Quan điểm ng/th( sáng tác)
+ Nét đ/s nưi bỊt trong s/t( Đ Đ phong cách) 3. Vai trò, sự đờng gờp của t/g đ/v nền VH, XH. C. KB - Thái đĩ, đánh giá về t/g - K/định vị trí của t/g trong nền VH
3. Dàn ý chung thuyết minh về t/p’
A. MB: Giới thiệu k/q về t/p’(vị trí của tp trong s/n sáng tác của t/g; trong nền VH) B. TB
1. G/t về hoàn cảnh s/tác; hoƯc xuÍt xứ của t/p’
2. Tờm tắt ND tác phỈm - Truyện: Tờm tắt cỉt truyện
GV k/q lại
GV đa ra dàn ý chung
Gụi h/s nhắc lại những kiến thức cèn nắm vững
GV chép đề lên bảng
GV cho h/s thảo luỊn, tìm thể thơ đợc s/d
GV hớng dĨn chung về cách làm
Gụi h/s trình bày về đƯc điểm của thể thơ lục bát đã hục lớp 6
H/s lỊp dàn ý
Gụi hs trình bày trớc lớp
Gụi h/s nhỊn xét
GV nhỊn xét, thỉng nhÍt dàn ý
GV gợi ý cách làm, h/s dựa vào định hớng của GV và k/t đã hục để lỊp dàn ý
GV gợi ý cách làm. h/s tìm ý phèn thân bài
- Thơ: ND chủ yếu
3. Giới thiệu đƯc điểm nưi bỊt của t/p’ - ĐƯc điểm nĩi dung
VD: Giá trị hiện thực Giá trị nhân đạo - ĐƯc điểm nghệ thuỊt
4. Giá trị, ý nghĩa của t/p’ đ/v t/giả, với VH, với c/sỉng- HoƯc hạn chế( nếu cờ) C. KB:
NhỊn xét, đánh giá về t/p Vị trí của t/p’ trong nền VH
4. Thuyết minh về t/g, t/p( Kết hợp kiểu 2,3)
II.Luyện tỊp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 1. Đục kĩ bài ca dao hoƯc bài thơ sau đây. Hãy thuyết minh đƯc điểm của thể thơ đợc s/d trong bài ca dao, bài thơ
a. Cày đơng đang buưi ban tra Mơ hôi thánh thờt nh ma ruĩng cày Ai ơi bng bát cơm đèy
Dẻo thơm mĩt hạt, đắng cay muôn phèn b. Bài thơ “Ông đơ”
c. Bài thơ “ ĐỊp đá ị Côn Lôn”
Hớng dĨn:
a. Đục kĩ bài ca dao, xác định thể loại cèn t/m
- lựa chụn những đƯc điểm tiêu biểu, quan trụng ( xem lại đƯc điểm thể thơ lục bát đã hục ị lớp 7)
- Tìm dĨn chứng minh hoạ cho các đƯc điểm của ca dao
- LỊp dàn ý chi tiết
b. ĐƯc điểm thể thơ ngũ ngôn
+ Sỉ câu chữ: Mỡi dòng thơ cờ 5 tiếng, sỉ câu trong bài ko hạn định, cờ thể chia thành nhiếu khư
+ Cách gieo vèn:
Thông thớng vèn chân( cờ thể vèn liền hoƯc vèn cách); vèn bằng, trắc đều đợc Vèn cờ thể thay đưi, ko nhÍt thiết phải vèn liên tiếp
+ Cách ngắt nhịp:
- Thông thớng: nhịp 3/2; 2/3
- Ngoài ra cờ thể ngắt nhịp: 1/2/2; 1/4
Bài 2: Giới thiệu về mĩt tác giả thuĩc trào lu văn hục hiện thực giai đoạn 1930-1945
Gợi ý: Chụn t/g Nguyên Hơng, Nam Cao, Ngô TÍt Tỉ
Gụi h/s trình bày trớc lớp GV gụi h/s nhỊn xét Gv nhỊn xét, hớng dĨn
H/s tỊp viết đoạn, trình bày
GV hớng dĨn h/s chụn t/g + T/g văn xuôi hiện thực + T/g Thơ mới H/d h/s cách lỊp dàn ý dựa vào dàn ý chung Gụi h/s trình bày dàn ý GV nhỊn xét GV củng cỉ kiến thức cèn nắm vững GV dƯn h/s về nhà làm bài tỊp 5
Dựa vào kiến thức đã hục để lỊp dàn ý
Bài 3: Giới thiệu mĩt tác phỈm ( mĩt văn bản ) đã hục trong chơng trình Ngữ văn THCS
Gợi ý:
- Vd: t/m về truyện ngắn “Lão Hạc” + H/c sáng tác, XuÍt xứ
+ Tờm tắt cỉt truyện: Kể về cuĩc đới của mĩt lão nông…
+ Giới thiệu đƯc điểm của t/p:
- G/trị hiện thực: P/a cuĩc sỉng nghèo khờ, cơ cực cùng quĨn của hai cha con lão Hạc cũng nh của ng nông dân trong XH thực dân phong kiến)
- Giá trị nhân đạo:
Trân trụng ca ngợi vẻ đẹp tâm hơn, phỈm chÍt của lão Hạc( ThỊt thà, trung thực, nhân hỊu tự trụng) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cảm thông, xờt thơng trớc nỡi khư của con ngới
Gián tiếp tỉ cáo XH thực dân, phong kiến đảy ngới n/d vào con đớng cùng quĨn, bế tắc
Bài 4: Em đã đợc hục nhiều tác phỈm hay của các tác giả văn hục Việt Nam giai đoạn 1930-1945. Hãy viết bài văn thuyết minh về mĩt tác giả và tác phỈm mà em yêu thích
Hớng dĨn:
Chụn tác giả và t/p yêu thích MB: chú ý g/t cả t/g và tp’ TB: Giới thiệu tác gỉa, tác phỈm + G/t tác giả
+ G/t Tác phỈm
Củng cỉ dƯn dò
Bài 5: Giới thiệu về O. Hen-ri và truyện ngắn “ Chiếc lá cuỉi cùng”
- Ôn tỊp kiến thức, chuỈn bị kiểm tra hục kì
Duyệt giáo án. Ngày 15.12.2008 BGH
Ngày soạn: 20.12.2008 Ngày giảng: 22.12.2008 Bài 11
Ôn kiến thức hục kì 1. luyện đề
A. Mục tiêu cèn đạt:
Giúp hục sinh :
- Ôn tỊp kiến thức đã hục trong hục kì 1 về Văn, Tiếng Việt, TỊp làm văn Nắm vững kiến thức cơ bản, trụng tâm của chơng trình
- Rèn kĩ năng làm các dạng bài tỊp viết đoạn theo yêu cèu, kĩ năng phân tích các biện pháp tu từ, kĩ năng lỊp dàn ý, viết đoạn văn thuyết minh
- Cờ ý thức chăm chỉ, tích cực hục tỊp
B. ChuỈn bị:
- GV: Soạn bài, SGK, SGV
- HS: Ôn kiến thức đã hục trong hục kì 1
C. Tiến trình lên lớp:
1. Tư chức: 8A1: /45; 8A2: /44 2. Kiểm tra: Lý thuyết
Bài tỊp về nhà: 3. Bài mới:
GV nêu yêu cèu chung
? Khi hục xong phèn văn bản nhỊt dụng, em cờ thêm những hiểu biết nào