1. Phèn văn bản:
Yêu cèu chung: Nhớ tên t/g, t/p’- giai đoạn- thể loại- PTBĐ- Nĩi dung- Nghệ thuỊt
a. Cụm bài văn bản nhỊt dụng
- Thông tin về ngày trái đÍt năm 2000 Tác hại nhiều mƯt, mƯt trái của việc sử dụng bao bì nilông; thÍy cèn phải hạn
? Liên hệ địa phơng em ? Phèn VHVN từ đèu thế kỉ XX đến 1945 đã hục những VB nào ? VB từ đèu thế kỉ XX-> 1930: T/g, t/p’, nĩi dung chính ? Chú ý t/p’ của Tản Đà, Trèn TuÍn Khải ? VHVN từ 1930-> 1945 đã hục những t/p’ nào
? Những t/p thuĩc trào lu hiện thực, tác giả
? Giá trị nĩi dung của những t/p này
? Những t/p thuĩc phong trào Thơ mới đã hục, đã biết
? Phèn Tiếng Việt cèn nắm vững những kiến thức nào
? Phèn từ vựng
GV hớng dĨn cách viết đoạn văn phân
chế dùng bao bì ni lông; vỊn đĩng mụi ng cùng thực hiện
- Ôn dịch, thuỉc lá: Tác hại to lớn nhiều mƯt của thuỉc lávới sức khoẻ cá nhân & cĩng đơng; với đạo đức & lỉi sỉng của con ngới. Cả thế giới đang hịng ứng p/t chỉng thuỉc lá. Kêu gụi mụi ng cùng ngăn ngừa nạn thuỉc lá
- Bài toán dân sỉ: Sự gia tăng dân sỉ đáng lo ngại trên t/g; thÍy sự cèn thiết phải h/chế s gia tăng dân sỉ
b. Cụm bài phèn VH Việt Nam từ đèu t/k xx đến 1945
+ Từ đèu t/k xx- Trớc 1930:
- Bĩ phỊn VH yêu nớc & CM đèu TK XX
Thơ Phan Bĩi Châu, Phan Châu Trinh: Đau xờt trớc cảnh nớc mÍt nhà tan, tự thÍy t/nhiệm cuă bản thân, phong thái ung dung lạc quan
- Bĩ phỊn VH hợp pháp: Thể hiện lòng yêu nớc thèm kín
+Giai đoạn 1930- 1945
-VH hiện thực( Các TP’ truyện kí) cờ g/trị hiện thực: Tái hiện c/s khư cực khỉn cùng của các tèng lớp nhân dân d- ới thới Pháp thuĩc; Phơi bày bĩ mƯt bÍt nhân, tàn bạocủa q/lại ph/k
G/trị nhân đạo:- Ca ngợi những p/c tỉt đẹp của con ng.
- Bày tõ sự cảm thông, đơng cảm, thơng xờt với s/p bÍt hạnh của con ng
- Lên án tỉ cáo bĩ máy thỉng trị đơng thới dã man, tàn bạo
- VH lãng mạn: Thơ mới: Ông đơ, NR, QH thể hiện t/y qh đÍt nớc với nhiều cách b/h khác nhau
c. Cụm VB VH nớc ngoài:
( đã cờ bài ôn riêng) 2. Phèn Tiếng Việt:
a. Từ vựng:
+ CÍp đĩ khái quát của nghĩa từ ngữ + Trớng từ vựng
+ Từ tợng hình, từ tợng thanh. + Từ ngữ địa phơng & biệt ngữ XH + Các biện pháp tu từ: - Nời quá
tích tác dụng của biện pháp tu từ
? Phèn ngữ pháp cèn nắm vững kiến thức nào
? Phân biệt- cho ví dụ về 3 từ loại đã hục
GV gụi h/s nhỊn xét GV nhỊn xét chung
? Khi viết đoạn văn cèn chú ý những gì về hình thức, nĩi dung, cách trình bày GV lu ý h/s về phèn TỊp làm văn Các dạng đề & cách làm GV giới thiệu mĩt sỉ dạng đề thớng tránh
Chú ý kĩ năng phân tích biện pháp tu từ: - Đoạn văn theo mô hình T- P- H
T: Giới thiệu ND chính, tên t/g, t/p’, trích dĨn đoạn thơ văn( nếu đoạn ngắn) P: Chỉ ra BPTT: gụi tên, từ ngữ thể hiện Phân tích g/trị b/đạt, biểu cảm( t/d trong việc thể hiện nĩi dung VB)
H: Khái quát các ý đã p/t, nâng cao ý
b. Ngữ pháp:
+ Từ loại:-Trợ từ: từ chuyên đi kèm mĩt từ ngữ trong câu để nhÍn mạnh hoƯc biểu thị thái đĩ cách đánh giá sv,sv đợc nời đến ị từ ngữ đờ( cờ, ngay, chính, đích thị, những)
- Thán từ:từ b/lĩ c/x của ng nời viết hoƯc để gụi đáp( a,ôi,ô,ô hay, than ôi )…
- Tình thái từ: từ đợc thêm vào câu-> tạo câu c/k, c/t, các sắc thái t/c của ng nời(à, , hử, chứ )…
+ Câu ghép: câu cờ từ hai cụm C-V ko bao chứa nhau trị lên tạo thành
+ DÍu câu
c. Đoạn văn, cách trình bày đoạn văn: + Đoạn văn: - K/n:
- ĐƯc điểm + Cách trình bày đoạn văn: - Đoạn diễn dịch, - Đoạn qui nạp - Đoạn song hành - ĐoạnT-P-H 3. Phèn TỊp làm văn: + Văn tự sự: chú ý kết hợp m/t’& b/c’ + Văn b/c’ về t/pVH
- Chú ý b/c’ trên hai p/diện ND- NT + Văn thuyết minh:
- Thuyết minh mĩt thứ đơ dùng - Thuyết minh mĩt thể loại VH - Thuyết minh về t/g, tác phỈm VH II. Luyện đề: 1. Phèn trắc nghiệm: H/s tự làm trong Sách BT TN Ngữ văn 8 2.Tự luỊn: Mĩt sỉ dạng đề thớng gƯp: *Dạng đề tự sự: a. Tờm tắt văn bản tự sự: Đề 1: Tờm tắt truyện ngắn “ Lão Hạc”.
gƯp Gv cho h/s chép mĩt sỉ đề cơ bản GV hớng dĨn mĩt sỉ đề khờ h/s cèn giải đáp Đề 2: Tờm tắt đoạn trích “ Tức nớc vỡ bớ” Đề 3: Tờm tắt đoạn trích “ Trong lòng mẹ”.
b. Dạng đề kể chuyện đan xen yếu tỉ miêu tả, biểu cảm
Đề 1: Cho sự việc: Sau khi bán chờ, lão Hạc sang báo cho ông giáo. Hãy đờng vai ông giáo kể lại giây phút lão Hạc báo tin với vể mƯt tâm trạng đau khư cùng nỡi lòng của ông giáo sau khi lão Hạc về.
Đề 2: Tịng tợng, nhỊp vai ngới bạn của bé Hơng kể lại sự việc bà cô trò chuyện với Hơng và Hơng gƯp mẹ.
Hớng dĨn: - Dạng tờm tắt VB tự sự: tự hục lại GV hớng dĨn cách làm GV hớng dĨn cách viết Gụi h/s trình bày Gụi h/s nhỊn xét
GV nhỊn xét chung, sửa lỡi
GV hớng dĨn cách viết đoạn văn
GV kiểm tra dàn ý chung của moụt sỉ dạng đề thuyết minh
Cách tờm tắt( trong vị ghi)
- Dạng đề kể chuyện:- Giữ nguyên cỉt truyện-> thay đưi ngôi kể. Chú ý thay lới kể phù hợp với ngôi kể, bư sung tâm trạng của ngới kể chuyện, hoƯc cuae n/v miêu tả cảnh sắc, thái đĩ, ngoại hình nhân vỊt
* Dạng đề viết đoạn:
a. Viết đoạn văn cờ qui định về cách trình bày, về nĩi dung:
- Viết đoạn văn qui nạp trình bày những hiểu biết mà em cờ đợc sau khi hục VB: Thông tin về ngày trái đÍt năm 2000
- Viết đoạn văn bày tõ cảm nghĩ về mĩt VB đã hục
b. Viết đoạn văn phân tích hiệu quả sử dụng của BPTT
VD: phân tích tác dụng của phép tu từ nời quá đợc sử dụng trong câu thơ:
“ Bàn tay ta làm nên tÍt cả
Cờ sức ngới sõi đá cũng thành cơm”
Hớng dĨn: Viết đoạn T-P-H: Chú ý gụi tên BPTT
* Dạng đề thuyết minh:
- Thuyết minh về đơ dùng:
VD: Thuyết minh về nơi cơm điện - Thuyết minh về thể loại : Thơ năm chữ - Thuyết minh về tác giả, tác phỈm:
GV giải đáp những thắc mắc của h/s
GV củng cỉ, hớng dĨn về nhà
VD: Thuyết minh về tác giả An-đéc- xen và truyện “Cô bé bán diêm”
Hớng dĨn:
Đục dàn ý chung về từng đỉi tợng t/m đã hục
LỊp dàn ý
Chú ý: T/m về nơi cơm điện: Tham khảo cÍu tạo, nguyên lí hoạt đĩng trong sách Công nghệ 8
H/s trình bày dàn ý Củng cỉ, dƯn dò:
- Ôn kiến thức đã hục
- Hoàn thành các dạng bài tỊp cơ bản Duyệt giáo án. Ngày 22.12.2008 BGH
Ngày soạn: 2.1.2009 Ngày giảng: 5.1.2009
Bài 12
Luyện đề văn thuyết minh
A. Mục tiêu cèn đạt:
Giúp h/s:
- Ôn tỊp , nắm chắc mĩt sỉ dạng đề văn thuyết minh đã hục - Luyện tỊp lỊp dàn ý, viết đoạn văn thuyết minh
- Cờ ý thức chăm chỉ luyện tỊp
B. ChuỈn bị:
- GV: Soạn bài, Sách tham khảo
- HS: Ôn tỊp kiến thức đã hục về văn thuyết minh