1. Tìm hiểu ví dụ:
- Có chiếc lá tựa mũi tên nhọn... - Có chiếc lá nh con chim... - Có chiếc lá nh thầm bảo rằng... - Có chiếc lá nh sợ hãi...
--> Sự vật đợc đem ra so sánh là những chiếc lá
+ Chiếc lá đợc so sánh trong hoàn cảnh lá rụng-đã rời cành,đã kết thúc một kiếp sống theo quy luật của tự nhiên -->Đoạn văn rất hay ,giàu hình ảnh gợi cảm và xúc động
-Đối với việc miêu tả sự vật, sự
việc:tạo ra những hình ảnh cụ thể,sinh động giúp ngời đọc(ngời nghe)dễ hình dung về sự vật,sự việc đợc miêu tả (giúp ta hình dung đợc những cách rụng khac nhau của lá ở vd trên) -Đối với việc thể hiện t tởng tình cảm của ngời viết:tạo ra những lối nói hàm súc giúp ngời đọc (ngời nghe )dễ nắm bắt t tởng tình cảm của ngời viết(quan niệm của tác giả về sự sống,cái chết) 2. Ghi nhớ (sgk)
III. Luyện tập:
GV chí HS thành từng nhóm làm bài tập.
1. So sánh ngang bằng: Tâm hồn tôi là một buổi tra hè
Anh đội viên mơ màng/nh nằm trong… So sánh không ngang bằng: + Con đi trăm núi ngàn khe/cha bằng… Con đi đánh giặc mời năm/chuă bằng… +Bóng bác cao lồng lộng/ấm hơn ngọn …
2. Các so sánh: -Những động tác thủ sào,rút sào rập ràng nhanh nh cắt
hiệp sĩ
- Những cây to nh… những cụ già vung tay…
HS tự phân tích cảm nhận của mình thông qua các so sánh đã tìm đợc.
3. HS tự viết đoạn văn:D. H ớng dẫn học bài : D. H ớng dẫn học bài :
- HS học kĩ lý thuyết - Hoàn thành các bài tập
-Soạn bài:chơng trình địa phơng tiếng việt theo yêu cầu của sgk -GV hớng dẫn soạn cụ thể
KIểM TRA 15P’
I.Câu hỏi:
Câu1: Biện pháp nghệ thuật nào đợc sử dụng trong câu thơ: “Bóng bác cao lồng lộng-ấm hơn ngọn lửa hồng”
A. ẩn dụ B. So sánh C. Nhân hoá D. Hoán dụ
Câu 2: Cấu tạo của phép so sánh trong câu dới đây có gì đặc biệt?
Trờng sơn: Chí lớn ông cha Cửu Long: Lòng mẹ bao la sóng trào
Câu 3: Xác định phó từ trong những câu sau đây và cho biết ý nghĩa của chúng
a. Đêm khuya cháu vẫn cứ thổn thức không sao ngủ đợc b. Em ăn ngay đi cho kịp giờ lên lớp
c. Ô vẫn còn đây của các em Chồng th mới mở Bác đang xem