Ví dụ 1: - Phơng trình phản ứng chữ: Khí hiđro + khí oxi → Nớc -Thay tên chất bằng CTHH. H2+ O2 ---> H2O
-Cân bằng số nguyên tử 2 vế bằng cách thêm hệ số vào trớc CTHH của các chất.
2H2+ O2 ---> 2H2O -Viết PTHH.
2H2+ O2 → 2H2O
Ví dụ 2: lập phơng trình hoá học khi cho Nhôm tác dụng với khí oxi tạo ra nhôm oxit (AlIII,OII)
Giải.
Sơ đồ phản ứng:
Al+ O2 ---> Al2O3
-Cân bằng số nguyên tử 2 vế bằng cách thêm hệ số vào trớc CTHH của các chất.
- Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung
Gv hớng dẫn học sinh các tìm hệ số. ? Các bớc để lập 1 phơng trình hoá học .
Gv đa ra một số phản ứng ghi sai, cho học sinh phát hiện
4Al+ 6O → 2Al2O3
H2+ O2 → H2O2
? Các phản ứng hoá học trên sai ở đâu.
Gv cho học sinh làm việc cá nhân, sau đó gọi 1 em lên bảng.
Học sinh khác nhận xét. * Củng cố: Nêu các bớc lập phơng trình hoá học ? -Viết PTHH. 4Al+3 O2→ 2Al2O3 2.Các b ớc lập ph ơng trình hoá học (20phút) (3 bớc SGK)–
Ví dụ 4: lập phơng trình hoá học sau:
Na2CO3 + Ca(OH)2--->CaCO3 + NaOH Na2CO3 + Ca(OH)2→CaCO3 + 2NaOH
III. H ớng dẫn học ở nhà (5phút)
Học sinh đọc ghi nhớ 1.2 SGK
Làm bài tập 1a,b; 2a; 3a SGK, bài tập trong SBT Chuẩn bị trớc bài “Phơng trình hoá học ”. – Tiết 2
Ngày soạn: 9/11/08
Tiết:23
Ngày giảng: 11/11/08
Phơng trình hoá học (tiếp)
A. Phần chuẩn bị I. Mục tiêu bài dạy
- Tiếp tục rèn kĩ năng lập phơng trình hoá học.
II. Chuẩn bị
- Gv: Bảng phụ, phiếu học tập
- Học sinh : chuẩn bị bài ở nhà.
B. Phần thể hiện trên lớpI. Kiểm tra bài cũ(5phút) I. Kiểm tra bài cũ(5phút)
Nêu các bớclập phơng trình hoá học ? áp dụng lập phơng trình hoá học sau: Al + O2 ---> Al2O3
II. Bài mới
*Vào bài: Phơng trình vừa lâp cho ta biết những điều gì?
Phơng pháp Nội dung
? Cho biết tên các chất tham gia, sản phẩm trong phản ứng trên.
? Cho biết số nguyên tử, phân tử mỗi loại?
? Lập tỉ lệ số phân tử, nguyên tử trong phản ứng hoá học trên?
? Tỉ lệ này nh thế nào so với tỉ lệ về hệ số các chất trong phơng trình hoá học ?
? Tỉ lệ đó đợc hiểu nh thế nào.
? Từ tỉ lệ chung theo phơng trình, em hãy rút ra tỉ lệ của các cặp chất trong phơng trình.
? Tỉ lệ mỗi cặp chất trên hiểu nh thế nào
? Vậy có bao nhiêu cặp chất trong phơng trình trên?