(25phút)
Hiđrô + oxi → nớc
-Trớc phản ứng H liên kết H, O liên kết O -Sau phản ứng H liên kết với O
-Số nguyên tử bảo toàn trong phản ứng Các phân tử trớc khác phân tử sau KL : SGK
Trong phản ứng hoá học chỉ có liên kết giữa các nguyên tử thay đổi làm cho phân tử này → phân tử khác
Kết quả làm chất này biến thành chất khác.
III. H ớng dẫn về nhà (5phút)
-Làm bài tập 3, 4, 5 SGK/50,51 -Đọc trớc bài cho tiết sau
Ngày soạn:25/110/08
Tiết:19
Ngày giảng: 27/10/08
phản ứng hoá học (tiếp)
A. Phần chuẩn bị: I. Mục tiêu bài dạy:
- Học sinh biết đợc điều kiện để cho phản ứng hoá học xảy ra. - Biết đợc các dấu hiệu của một phản ứng hoá học đang xảy ra
- Củng cố cách ghi phơng trình chữ, khả năng phân biệt hiện tợng vật lí, hiện t- ợng hoá học.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Zn, dd HCl ; đinh sắt, bột Fe, dd CuSO4 , đèn cồn, ống nghiệm , ống hút, kẹp gỗ ..
- Học sinh : chuẩn bị bài ở nhà.
B. Phần thể hiện trên lớp:I. Kiểm tra bài cũ:(5phút) I. Kiểm tra bài cũ:(5phút)
* Câu hỏi:? Phản ứng hoá học là gì, Gv đọc cho học sinh ghi lại 1 số phơng trình chữ.
Đáp án:
Phản ứng hoá học là quá trình biến đổi chất này thành chất khác VD: Canxi + oxi canxi ôxit
Hidro + oxi nớc
II. Bài mới :
* Vào bài: Để biết đợc bản chất của phản ứng hoá học là sự thay đổi liên kết giữa các nguyên tử, làm cho phân tử này biến đổi thành phân tử khác
Phơng pháp Nội dung
Gv tiến hành thí nghiệm nghiên cứu. Để viên kẽm ở miệng ống nghiệm chứa dd HCl ,cha cho viên Zn tiếp xúc với axit .
III. Khi nào có phản ứng hoá học xảy ra.1/ Các chất tham gia phản ứng phải đ ợc tiếp