- Quan sát kĩ từng bức tranh, đọc câu hỏi và
40khơng trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viế t2 nhớ 1.
- Hỏi tiếp: Viết 2 vào đâu? Vì sao?
- 4 chục đã mượn (bớt) đi 1 chục cịn lại mấy chục?
- Viết 3 vào đâu?
- Nhắc lại cách trừ.
Bước 4: Aùp dụng.
- Yêu cầu HS cả lớp áp dụng cách
trừ của phép tính 40 – 8, thực hiện các phép trừ sau trong bài 1:
60 – 9, 50 – 5, 90 – 2
- Yêu cầu: HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện từng phép tính trên.
Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 48 - 18
Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ cĩ số bị trừ là số trịn chục, số trừ là số cĩ 2 chữ số (cĩ nhớ)
Phương pháp: Thực hành, vấn đáp.
ĐDDH: Bảng cài.
- Tiến hành tương tự theo bước 4 như trên để HS rút ra cách trừ:
40 0 khơng trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2nhớ 1. nhớ 1. -18 1 thêm 1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2. 22 Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành Mục tiêu: Củng cố cách tìm số hạng
- Tính từ phải sang trái. Bắt đầu từ 0 trừ 8.
- 0 khơng trừ được 8.
- Tháo rời 1 bĩ que tính thành 10 que tính rồi bớt.
- Viết 2 thẳng 0 và 8 vì 2 là hàng đơn vị của kết quả. - Cịn 3 chục.
- Viết 3 thẳng 4 (vào cột chục)
- HS nhắc lại cách trừ. * 0 khơng trừ được 8, lấy
10 trừ 8 bằng 2, viết 2, nhớ 1.
* 4 trừ 1 bằng 3, viết 3. - 3 HS lên bảng làm bài. Cả
lớp làm bài vào Vở bài tập.
60 50 90 - 9 - 5 - 2 51 45 88 - HS trả lời. - HS thực hành.
Phương pháp: Thực hành
ĐDDH: Bảng cài.
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài
sau đĩ tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng.
- Hỏi thêm về cách thực hiện các phép tính trừ khi tiến hành tìm x. a) 30 – 9 b) 20 – 5 c) 60 - 19 Bài 3: Gọi HS đọc đề bài sau đĩ mời 1 em lên tĩm tắt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 2 chục bằng bao nhiêu que tính?
- Để biết cịn lại bao nhiêu que tính ta làm ntn?
- Yêu cầu HS trình bày bài giải.
- Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn doø (3’)
- Yêu cầu nhấn mạnh kết quả của phép tính: 80 – 7, 30 – 9, 70 – 18, 60 – 16. - Nhận xét tiết học. - Dặn dị HS về nhà luyện tập thêm về phép trừ dạng: Số trịn chục trừ đi một số.
- HS đọc yêu cầu: 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài trong Vở bài tập.
- HS nhận xét bài bạn. Kiểm tra bài mình
- HS trả lời. - Tĩm tắt. Cĩ : 2 chục que tính Bớt : 5 que tính Cịn lại : … que tính? - Bằng 20 que tính. - Thực hiện phép trừ: 20 - 5 Bài giải 2 chục = 20 Số que tính cịn lại là: 20 – 5 = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính. ********************************
Tuần 10: Ngày soạn: 28/10/2008 Ngày dạy: 29/10/2008 Ngày dạy: 29/10/2008 MƠN: TỐN Tiết 48: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5 I. Mục tiêu 61.Kiến thức: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép trừ 11 – 5
- Lập và thuộc lịng bảng cơng thức: 11 trừ đi một số.
62.Kỹ năng:
- Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài tốn cĩ liên quan.
- Củng cố về tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.
63.Thái độ: - Ham thích học Tốn. II. Chuẩn bị - GV: Que tính. Bảng phụ. - HS: Que tíng, vở BT III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’)