III. Các hoạt động
TIẾT: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu
I. Mục tiêu
6. Kiến thức:
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và tồn bộ nội dung câu chuyện “Người mẹ hiền”.
7. Kỹ năng:
- Kể tự nhiên, biết sử dụng lời của mình khi kể, biết phối hợp điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp và hấp dẫn.
8. Thái độ:
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh. Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung từng tranh
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1. Khởi động (1’)
2. Bài cuõ (3’)
- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể
lại câu chuyện Người thầy cũ.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Hỏi: Trong 2 tiết tập đọc trước, chúng ta được học bài gì?
- Trong câu chuyện cĩ những ai?
- Câu chuyện nĩi lên điều gì?
- Trong giờ kể chuyện tuần này chúng
ta sẽ nhìn tranh kể lại từng đoạn và tồn bộ nội dung câu chuyện Người mẹ hiền.
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn.
Mục tiêu: HS nắm được nội dung câu truyện kể.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhĩm
ĐDDH: Tranh
Bước 1: Kể trong nhĩm
- GV yêu cầu HS chia nhĩm, dựa vào
tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu
chuyện.
- Hát
- HS thi đua kể.
- Bài: Người mẹ hiền. - Cĩ Cơ giáo, Nam, Minh
và Bác bảo vệ.
- Cơ giáo rất yêu thương HS nhưng cũng rất nghiêm khắc để dạy bảo các em thành người.
- Mỗi nhĩm 3 HS lần lượt từng em kể lại từng đoạn truyện theo tranh. Khi 1 em kể, các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn khi bạn cần và nhận xét sau khi bạn kể xong.
Bước 2: Kể trước lớp.
- Yêu cầu các nhĩm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể.
- Chú ý: Khi HS kể GV cĩ thể đặt câu
hỏi nếu thấy các em cịn lúng túng. Tranh 1: (đoạn 1)
- Minh đang thì thầm với Nam điều gì?
- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào?
- 2 bạn quyết định ra ngồi bằng cách
nào? Vì sao? Tranh 2: (đoạn 2)
- Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất hiện?
- Bác đã làm gì? Nĩi gì?
- Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? Tranh 3: (đoạn 3)
- Cơ giáo làm gì khi Bác bảo vệ bắt
được quả tang 2 bạn trốn học. Tranh 4: (đoạn 4)
- Cơ giáo nĩi gì với Minh và Nam?
- 2 bạn hứa gì với cơ?
Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai
Mục tiêu: Kể chuyện theo vai
Phương pháp: Sắm vai.
ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
- Yêu cầu kể phân vai.
bày, nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện.
- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu trong giờ kể chuyện tuần 1.
- Minh rủ Nam ra ngồi
phố xem xiếc.
- Nam rất tị mị muốn đi xem.
- Vì cổng trừơng đĩng nên 2 bạn quyết định chui qua 1 tường thủng.
- Bác bảo vệ xuất hiện. - Bác túm chặt chân Nam
và nĩi: “Cậu nào đây? Định trốn học hả?”
- Nam sợ quá khĩc tốn lên.
- Cơ xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau. Cơ nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu về lớp.
- Cơ hỏi: Từ nay các em cĩ trốn học đi chơi nữa khơng?
- 2 bạn hứa sẽ khơng trốn học nữa và xin cơ tha lỗi.
nhận các vai cịn lại.
- Lần 2: Thi kể giữa các nhĩm HS.
- Gọi 1 HS kể lại tồn bộ câu chuyện.
4. Củng cố – Dặn doø (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dị HS về nhà kể lại cho người
thân nghe câu chuyện này.
- Thực hành kể theo vai.
- Kể tồn chuyện.
*****************************SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT LỚP
I/. Mục tiêu:
• Giúp HS nắm được tình hình hoạt động tuần qua của lớp.
• HS mạnh dạng đứng lên nhận xét (cán sự lớp) một cách chân thật • Mỗi cá nhân nhận ra thiếu sĩt để cùng khắc phục. Bên cạnh phát
huy mặt mạnh để hồn thành tốt học tập ở thời gian sau
II/. Cách tiến hành:
• Các tổ báo cáo
1/. Ưu Điểm:
• Lớp đi học đều, đúng giờ.
• Chăm ngoan lễ phép với thầy cơ giáo, người lớn tuổi. • Trong giờ học nhiều bạn phát biểu ý kiến xây dựng bài tốt. • Ở nhà đa số các bạn viết bài làm bài đầy đủ.
Biết bảo vệ của cơng.
2/. Khuyết điểm:
• Cịn một vài bạn nghỉ học khơng xin phép.
• Một số bạn đọc cịn quá chậm (đánh vần từng âm), viết quá cẩu thả, chữ xấu, tập vỡ bơi xĩa, rách bẩn.
• Một số bạn hay bỏ quên tập ở nhà, quên khơng viết bài, làm bài ở nhà.
• Trong giờ học cịn một số bạn nĩi chuyện nhiều làm mất trật tự lớp.
3/. Tuyên dương:
Khánh Hịa, Tánh.
4/. Phê Bình:
Dĩ Khang, Hồi Em.
Tuyên dương các bạn học tốt trước lớp, trước sân cờ. Đồng thời củng nhắc nhỡ các bạn chưa hồn thành tốt nhiệm vụ học tập trước lớp, trước sân cờ – hướng tới lớp tốt hơn.
GVCN
