II. Cỏc giải phỏp hoàn thiện quản lớ nguồn nhõn lực
2. Cần chỳ trọng hơn nữa vào cụng tỏc thu hỳt, đào tạo và phỏt triển nguồn nhõn
bộ phận, của từng phõn hệ cũng như trỡnh độ văn hoỏ tay nghề để cú thể tỡm ra cỏc giải phỏp tăng năng xuất lao động, tỡm kiếm và sử dụng lực lượng lao động cú tay nghề cao trờn thị trường lao động đỏp ứng được nhu cầu sản xuất kinh doanh của cụng ty và thực hiện được cỏc kế hoạch của cụng ty đó đặt ra .
2. Cần chỳ trọng hơn nữa vào cụng tỏc thu hỳt, đào tạo và phỏt triển nguồn nhõn lực . nguồn nhõn lực .
-Trong sự phỏt triển mạnh mẽ của cỏch mạng khoa học kỹ thuật, đất nước ta ngày càng hội nhập sõu rộng vào nền kinh tế thế giới và phõn cụng lao động quốc tế. Cụng nghệ sản xuất ngày càng tiờn tiến, để cú thể vận hành thành thạo cỏc loại mỏy múc mới, làm chủ khoa học kỹ thuật cụng nghệ và tiến tới cải tiến nú thỡ vấn đề đào tạo và đào tạo lại cỏc kỹ năng cần thiết cho lực lượng nhõn lực là một việc làm khụng thể bỏ qua
- Việc đào tạo và phỏt triển trỡnh độ cho lực lượng lao động được xem như là cơ sở sự tồn tại của bất cứ một tổ chức nào. Đào tạo nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn để đỏp ứng nhu cầu cụng việc, vượt qua những khú khăn đang tồn tại và những thỏch thức trong tương lai cũng như nắm bắt những cơ hội phỏt triển cho cụng ty. Đào tạo để tăng năng suất lao động cả về hiện vật và về giỏ trị. Với cụng ty thỡ đõy là một nhiệm vụ rất nặng nề cần pơhải giải quyết.
- Trong những năm vừa qua cụng ty cũng đó bắt đầu chỳ trọng tới sự đào tạo và phỏt triển nguồn nhõn lực. Cụ thể là đó cú nhiều hỡnh thức đào tạo được thực hiện như :
+ Đối với cỏn bộ quản lý .
. Gửi đi đào tạo tại cỏc trường tập chung nghiệp vụ . . Tham gia cỏc lớp bồi dưỡng chớnh trị cao cấp . . Cử tham gia cỏc lớp học đại học tại chức. . Tham gia cỏc buổi hội thảo chuyờn nghành .
. Cử tham gia cỏc lớp nõng cao năng lực kỹ sư, kỹ năng về ngoại ngữ, vi tớnh .
+ Đối với cụng nhõn sản xuất trực tiếp .
. Đào tạo kốm cặp trực tiếp tại nơi sản xuất . . Mở cỏc lớp đào tạo ngắn hạn tại cụng ty .
. Gửi đi đào tạo tại cỏc trường nghiệp vụ, trung tõm dạy nghề. . Tổ chức những buổi thăm quan sản xuất .
. Tổ chức những buổi thảo luận về nghiệp vụ chuyờn mụn .
- Bờn cạnh những kết quả đạt được là cú nhiều lượt cỏn bộ cụng nhõn viờn được đào tạo nõng cao kỹ năng tay nghề thỡ một bộ phận khụng nhỏ người lao động chưa được qua đào tạo, đặc biệt là cỏc lao động thuờ theo thời vụ, theo hợp đồng ngắn hạn. Cụ thể là tỷ lệ lao động phổ thụng chiếm 40% . Để đỏp ứng nhu cầu sản xuất, vận hành tốt cỏc mỏy múc, trang thiết bị mới thỡ người lao động cần phải được đào tạo và đào tạo lại để nắm bắt cỏc kỹ thuật mới nhất ỏp dụng vào sản xuất, vận hành được cỏc trang thiết bị và làm chủ được cụng nghệ mới. Muốn như vậy, phải đa dạng cỏc hỡnh thức đào tạo đặc biệt là đào tạo theo phương thức trực tiếp cầm tay chỉ việc, đào tạo ngắn hạn và dài hạn tại chỗ cho tất cả cỏn bộ cụng nhõn viờn. Đồng thời liờn kết với cỏc tổ chức khỏc, cỏc trường ngiệp vụ, cỏc trung tõm đào tạo để đào tạo lại và tuyển chọc cỏc nhõn lực đỏp ứng được nhu cầu sử dụng của cụng ty .
- Trong thời gian sắp tới cụng ty cần cải thiện cỏc cụng việc cơ bản về đào tạo và phỏt triển nhõn lực sau :
+Cần xỏc định đối tượng cụ thể để đảm bảo đào tạo đỳng chuyờn mụn, phự hợp với cụng việc của từng người .
+ Đối với cỏn bộ quản lý cần chỳ trọng đào tạo về quản lý kinh tế, quản lý nhà nước và đào tạo phẩm chất chớnh trị. Đặc biệt là cỏc kỹ năng cần thiết của một người lónh đạo.
+ Đối với cỏn bộ kỹ thuật cần phải nõng cao trỡnh độ kỹ thuật qua cỏc lớp nghiệp vụ như: ngoại ngữ, chớnh trị, tin học và cỏc lớp bổ trợ kiến thức khỏc, đào tạo nõng cao tay nghề sử dụng cỏc cụng nghệ mới.
+ Cụng ty cần phải lờn kế hoạch đào tạo dài hạn nguồn nhõn lực dựa trờn chiến lược phỏt triển của cụng ty. Từ đú yờu cầu cỏc đơn vị trực thuộc và cỏc phũng chức năng phải lờn kế hoạch sử dụng nhõn lực gửi lờn ban lónh đạo cụng ty.
+ Cần phải mở cỏc lớp đào tạo dài hạn hoặc gửi đi đào tạo dài hạn tại cỏc trung tõm đào tạo và mở cỏc lớp đào tạo ngắn han tại cụng ty cho người lao động, đặc biệt là lực lượng cụng nhõn sản xuất trực tiếp.
+ Việc chọn và cử người đi học phải cụng bằng dõn chủ và cụng khai, đỳng người, đỳng chuyờn mụn mà cụng ty đang cần, trỏnh tỡnh trạng đào tạo khụng đỳng ngành nghề gõy lóng phớ cho ngõn sỏch đào tạo của cụng ty.
+ Cú chớnh sỏch động viờn khuyến khớch người lao động tự học tập, nõng cao tay nghề, chuyờn mụn nghiệp vụ.
+ Thực hiện đỳng chế độ cho người được cử đi đào tạo: như kinh phớ đào tạo, mức lương và trợ cấp, tiền đi lại, tiền mua tài liệu, sỏch vở…
+ Đỏnh giỏ cụng tỏc đào tạo và học tập của người được cử đi đào tạo một cỏch nghiờm tỳc. Bờn cạnh đú phải xõy dựng bản cam kết phục vụ cụng ty giữa người được cử đi đào tạo với cụng ty. Trỏnh tỡnh trạng sau khi được đào tạo người lao động bỏ đi làm nơi khỏc.
+ Kinh phớ đào tạo: để chi phớ cho cụng tỏc đào tạo nhõn lực thỡ cụng ty cần phải đầu tư kinh phớ để hỗ trợ cho cỏn bộ cụng nhõn viờn được cử đi đào tạo. Kinh phớ đào tạo phải được xỏc định trờn cơ sở chi phớ thực tế, khụng nờn dự trự quỏ nhiều, gõy khú khăn cho cụng ty và sự lóng phớ khụng cần thiết. Nhưng cũng khụng đựơc qua ớt vỡ như vậy khụng thể tạo ra được động lực kớnh thớch người lao động tham gia học tập. Bờn cạnh việc trỳ trọng đến khõu tuyển chọn người để gủi đi đào tạo cũng cần phải quan tõm đến chất lượng của người trực tiếp giảng dạy. Cần ưu tiờn
cho những hướng dẫn viờn co uy tớn, tận tỡnh, biết cỏch truyền đạt và cú kinh nghiệm trong việc đào tạo.
+ Tạo động lực cho người lao động: cần tạo ra động lực thỳc đẩy sự phỏt triển của cỏn bộ cụng nhõn viờn thụng qua cỏc lợi ớch kinh tế, cỏc đoàn bẩy tõm lớ cũng như sự kớch thớch bằng cỏc cơ hội thăng tiến trong cụng việc. Đối với cỏc hỡnh thức này cần phải cú tiờu chuẩn rừ ràng như: cú thõm niờn cụng tỏc tại cụng ty, cú trỡnh độ chuyờn mụn, cú sự tớn nhiệm của cỏn bộ cụng nhõn viờn, say mờ, nhiệt tỡnh trong cụng việc, hoàn thành xuất sắc cỏc nhiệm vụ được giao.