III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: (1’)
Tiết 65: ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜ
I. MỤC TIÊU.
1. Ôn tập và củng cố kĩ năng lập dàn ý một bài văn tả người – một dàn ý đủ ba phần ; các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của mỗi HS.
2. Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả người – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn 3 đề văn.
- Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý 3 bài văn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động: (1’) 1. Khởi động: (1’)
2. KTBC: Không kiểm tra.
3. Bài mới: (26’)
TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’
16’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1. * Mục tiêu: Ôn tập và củng cố kĩ năng lập dàn ý một bài văn tả người – một dàn ý đủ ba phần ; các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của mỗi HS.
* Chọn đề bài :
- Gọi 1 HS đọc BT 1 SGK.
- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu dã viết 3 đề bài cùng HS phân tích từng đề, gạch chân những từ ngữ quan trọng.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. * Lập dàn ý:
- Cho HS đọc gợi ý 1, 2 trong SGK - GV nhắc nhở HS các điểm cần lưu ý. - GV phát bút dạ và 3 tờ giấy cho 3 HS. - HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét bổ sung hoàn chỉnh các ý.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 2. * Mục tiêu: Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả người – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
- Cho HS đọc yêu cầu BT 2. - HS làm bài theo nhóm. - Cho HS trình bày.
- GV cùng HS trao đỏi thảo luận và bình chọn người trình bày hay nhất.
- 1 HS đọc.
- HS phân tích đề.
- Một số HS nói đề bài mình chọn. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- HS dựa vào gợi ý 1 viết dàn ý bài văn.
- 3 HS dán bài làm trên bảng lớp, trình bày.
- Lớp nhận xét.
- Mỗi HS tự sữa dàn ý bài viết của mình.
- 1 HS đọc to.
- Dựa vào dàn ý đã lập, mỗi HS trình bày miệng bài văn tả người trong nhóm..
- Đại diện các nhóm thi trình bày dàn
ý bài văn trước lớp.
diễn đạt.
IV/ Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét tiết học
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở và chuẩn bị tiết sau.
Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 66:
TẢ NGƯỜI
(Kiểm tra viết) I. MỤC TIÊU.
HS viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý ; thể hiện được những quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Dàn ý cho đề văn của mỗi HS (đã lập từ trước)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1.Khởi động: (1’) 1.Khởi động: (1’)
2. Bài mới:(26’)
a/ Giới thiệu tiết KT– Nêu MĐ, YC của tiết KT.
b/ Các hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài
* Mục tiêu: HS viết được một bài văn tả người hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý ; thể hiện được những quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
16’
- Cho 3 HS đọc3 đề bài trong SGK. - GV nhắc HS :
+ 3 đề văn đã nêu là 3 đề của tiết lập dàn ý trước. Các em nên viết theo đề bài cũ và dàn ý đã lập và có thể chọn một đề bài khác. +Dù viết theo đề cũ các em vẫn cần kiểm tra lại dàn ý chỉnh sửa ( nếu cần). Sau đó dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh bài văn.
Hoạt động 2: HS làm bài.
* Mục tiêu: HS biết trình bày một bài văn tả người hoàn chỉnh.
- GV lưu ý HS cách trình bày, cách dùng từ, cách đặt câu và trấnh một số lỗi chính tả. - GV thu bài khi hết giờ.
- 1 HS đọc 3 đề bài
- Một số HS trình bày ý kiến về đề mình chọn.
- HS làm bài.
IV/ Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét tiết học
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở và chuẩn bị tiết sau.
