III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động: (1’)
Tiết 59: ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU.
1. Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim họa mi hót, HS được củng cố hiểu biếtvề văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan được sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật – so sánh hoặc nhân hóa).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tờ phiếu viết cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật (Tiếng Việt 4, tập 2, tr. 112) - Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1a.
- Tranh , ảnh một vài con vật xem như gợi ý HS làm BT2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động: (1’) 2. KTBC: (5’)
Gọi 3 HS đọc đoạn văn về nhà các em đã viết lại cho hay hơn hơn tuần trước).
3. Bài mới: (26’)
Giới thiệu bài – Nêu MĐ, YC của tiết học.
b/ Các hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
10’
16’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1 * Mục tiêu: Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim họa mi hót, HS được củng cố hiểu biếtvề văn tả con vật (cấu tạo của bài văn tả con vật, nghệ thuật quan sát và các giác quan được sử dụng khi quan sát, những chi tiết miêu tả, biện pháp nghệ thuật – so sánh hoặc nhân hóa).
- Cho HS đọc nội dung BT 1.
- GV dán lên bảng tờ phiếu viết cấu tạo 3 phần của bài văn tả con vật.
- Cho HS làm bài. - HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng của câu a ( GV đưa kết quả đã chuẩn bị trước lên)
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 2 * Mục tiêu: HS viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả dáng hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích.
2 HS nối tiếp đọc. - 1 HS đọc.
- Cả lớp đọc thầm lại bài chim họa mi hót, tự làm bài.
- HS lần lượt phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc lại. - Lớp nhận xét.
- GV nhắc cho HS lưu ý : Viết đoạn văn tả hình dáng hoặc đoạn văn tả hoạt động của con vật.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Cho HS làm bài.
- HS trình bày.
- GV nhận xét và chấm điểm bài hay.
- HS quan sát trước ở nhà 1 con vật.. - Vài HS nói con vật em chọn tả. - HS viết bài.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn viết. - Lớp nhận xét.
IV/ Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét tiết học
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở và chuẩn bị tiết sau.
Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 60: TẢ CON VẬT
(Kiểm tra viết)
I. MỤC TIÊU.
Dựa trên kiến thức có được về văn tả con vật và kết quả quan sát, HS viết được một vài bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giấy kiểm tra hoặc vở.
- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật (như gợi ý để HS viết bài)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động: (1’) 1. Khởi động: (1’)
a/ Giới thiệu tiết kiểm tra – Nêu MĐ, YC của tiết KT.
b/ Các hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
10’
16’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài.
* Mục tiêu: Dựa trên kiến thức có được về văn tả con vật và kết quả quan sát, HS viết được một vài bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
- Cho HS đọc đề bài và gợi ý của tiết viết bài văn tả con vật
- GV nhắc cho HS có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật đã viết ở tiết ôn trước, viết thêm một số phần để hoàn chỉnh bài văn, các em cũng có thể viết về một con vật khác.
Hoạt động 2: HS làm bài.
* Mục tiêu: Biết cách trình bày một bài văn hoàn chỉnh
- GV nhắc nhở HS cách trình bày, chú ý chính tả, dùng từ, đặt câu.
- GV thu bài khi hết giờ.
- 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc gợi ý.
IV/ Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét tiết học
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở và chuẩn bị tiết sau.