III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: (1’)
Tiết 6 3: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU.
1. HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết diễn đạt, trình bày.
2. Có ý thức đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình. Biết sửa bài; viết lại đoạn trong bài cho hay hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp.
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 2 (nếu có) hoặc phiếu để HS thống kê các lỗi trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi (xem mẫu ở tiết trả bài trước).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Khởi động: (1’) 1. Khởi động: (1’)
3. Bài mới: (26’)
a/ Giới thiệu bài – Nêu MĐ, YC của tiết học.
b/ Các hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
10’
16’
Hoạt động 1: Nhận xét kết quả bài viết của HS.
* Mục tiêu: HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết diễn đạt, trình bày.
- GV viết lên bảng đề bài, hướng dẫn HS phận tích đề : Kiểu bài ? đối tượng miêu tả. - GV nhận xét chung về kết quả bài viết. +Ưu điểm : Nội dung, hình thức
+Thiếu sót, hạn chế : nội dung, hình thức trình bày.
- GV thông báo điểm số cụ thể.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa lỗi chung.
* Mục tiêu: Có ý thức đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình. Biết sửa bài; viết lại đoạn trong bài cho hay hơn.
- GV trả bài cho từng HS. - Cho HS đọc 5 gợi ý SGK.
- GV đưa bảng phụ đã ghi các lỗi lên. - GV nhận xét chữa lại cho đúng (nếu sai). - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
- 1 HS đọc đề bài. - HS phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe.
- HS nhận bài. - 2 HS nối tiếp đọc. - 1 số HS lên sửa lỗi. - Cả lớp tự chữa trên nháp.
- Lớp nhận xét bài đã chữa lỗi trên bảng.
- HS đọc lời nhận xét chung của GV trong bài làm của mình.
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS.
- Cho HS đọc đoạn văn vừa viết. - GV chấm những đoạn viết hay.
- HS trao đổi thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của bài văn, đoạn văn.
- Mỗi HS chọn đoạn văn viết chưa đạt, viết lại cho hay hơn.
IV/ Hoạt động nối tiếp
- Nhận xét tiết học
- Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại vào vở và chuẩn bị tiết sau.
Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 64: TẢ CẢNH
(Kiểm tra viết) I. MỤC TIÊU.
HS viết được một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý ; thể hện được những quan sát riêng ; dùng từ đặt câu, liên kết câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Dàn ý cho đề văn của mỗi HS (đã lập từ trước)
- Một số tranh ảnh (nếu có) gắn với các cảnh được gợi từ 4 đề văn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1.Khởi động: (1’) 1.Khởi động: (1’)