1. Cơ cấu theo giới tính :biểu thị mối tương quan giữa giới nam so với giới nữ hoặc so với tổng số dân. Đơn vị tính : %
T NN = D nam (Trong đĩ T NN : Tỉ số giới tính , D nam : Dân số
D nữ nam , D nữ : Dân số nữ )
Cơ cấu dân số biến động theo thời gian & khác nhau ở từng nước, từng khu vực :
- Ở các nước phát triển : nữ nhiều hơn nam - Ở các nước đang phát triển : nam nhiều hơn nữ
Nguyên nhân : Chủ yếu do trình độ phát triển KT- XH , do tai nạn , do tuổi thọ trung bình của nữ thường cao hơn nam & do chuyển cư .
Cơ cấu dân số theo giới tính : cĩ aÛnh hưởng đến sự phân bố sản xuất , tổ chức đời sống xã hội & hoạch định chiến lược phát triển KT – XH của các quốc gia 2. Cơ cấu theo độ tuổi : là sự tập hợp những nhĩm người sắp xếp theo những nhĩm tuổi nhất định a. Ý nghĩa của cơ cấu dân số theo độ tuổi : thể hiện tổng hợp các đặc điểm về tình hình sinh , tử , tuổi thọ , khả năng phát triển dân số & nguồn lao động của 1 quốc gia .
Hoạt động1: Tìm hiểu cơ cấu theo sinh học của dân số.
Bước 1: Tìm hiểu cơ cấu theo giới tính
- Thế nào là cơ cấu dân số theo giới tính? Cơ cấu này cĩ đặc điểm gì? Tại sao?
Bước 2:: Tìm hiểu cơ cấu dân số theo độ tuổi
? Cho biết cơ cấu theo độ tuổi là gì? Ý nghĩa của nĩ đối với KT – XH?
? Hãy phân biệt các nhĩm tuổi chính của TG?
Trên thế giới người ta chia làm 3 nhĩm tuổi chính :
♦ Nhĩm dưới tuổi lao động ( từ 0 – 14 tuổi )
♦ Nhĩm tuổi lao động ( từ 15 – 59 tuổi )
♦ Nhĩm quá tuổi lao động ( > 60 tuổi )
Phân biệt những nước cĩ dân số trẻ & dân số già dựa vào bảng sau Nhĩm tuổi 0 – 14 tuổi 15- 59 tuổi > 60 tuổi Dân số trẻ > 35% 55 % < 10% Dân số già < 25% 60% > 15%
b. Tháp dân số ( hay tháp tuổi ) : là 1 loại biểu đồ đặc biệt để biểu hiện cơ cầu dân số theo nhĩm tuổi & theo giới tính .
Kiểu mở rộng : cĩ đáy tháp rộng , đỉnh tháp nhọn : đây là loại dân số trẻ cĩ tỉ suất sinh cao , tỉ suất tử cao , tuổi thọ trung bình thấp & dân số tăng nhanh : phổ biến ở các nước đang phát triển châu Á , châu Phi
Kiểu thu hẹp : tháp cĩ dạng phình to ở giữa , thu hẹp về 2 phíađáy & đỉnh tháp , thể hiện sự chuyển tiếp từ dân số trẻ sang dân số già , tỉ suất sinh giảm nhanh , nhĩm trẻ ít , gia tăng dân số cĩ xu hướng giảm dần .
Kiểu ổn định : tháp cĩ dạng hẹp ở phần đáy & mở rộng hơn ở phần đỉnh , thể hiện tỉ suất sinh thấp , tỉ suất tử thấp ở nhĩm trẻ nhưng cao ở nhĩm già , tuổi thọ trung bình cao , dân số ổn định cả về qui mơ & cơ cấu ( thường ở nước phát triển ) II. CƠ CẤU XÃ HỘI CỦA DÂN SỐ :
1. Cơ cấu dân số theo lao động :
a. Nguồn lao động : bao gồm bộ phận dân số trong độ tuổi quy định cĩ khả năng tham gia lao động , được chia thành 2 nhĩm :
Nhĩm DS hoạt động KT : bao gồm những người cĩ việc làm ổn định , cĩ việc làm tạm thời & những người cĩ nhu cầu lao động nhưng chưa cĩ việc làm Nhĩm DS khơng hoạt động KT : bao gồm học sinh , sinh viên đang đi học , những người nội trợ , những người mất khả năng lao động & những người thuộc tình trạng khác khơng tham gia lao động b. Dân số hoạt động theo khu vực kinh tế :
? Như thế nào gọi là dân số già? Dân số trẻ? Nĩ ảnh hưởng như thế nào đến nền KT – XH 1 quốc gai Theo luật lao động VN : tuổi lao động được quy định đối với nam từ 15 hết 59 tuổi , với nữ từ 15 hết 54 tuổi
Bước 2:: Tìm hiểu các loại tháp dân số
Giao nhiệm vụ cho các nhĩm : + Nhĩm 1: Tìm hiểu đặc điểm, nguyên nhân của kiểu tháp mở rộng + Nhĩm 2: Tìm hiểu đặc điểm, nguyên nhân của kiểu tháp thu hẹp + Nhĩm 3: Tìm hiểu đặc điểm, nguyên nhân của kiểu tháp ổn định Các nhĩm báo cáo kết quả làm việc, GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cơ cấu xã hội của dân số. Phát vấn:
Bước 1: Tìm hiểu cơ cấu theo lao động
- Khái niệm nguồn lao động là gì?
- Nguồn lao động được phân loại như thế nào?
- Hãy phân loại dân số theo khu vực hoạt động lãnh vực kinh tế?
Bước 2: Tìm hiểu cơ cấu theo trình độ văn hố
- Phát vấn khái niệm
- Cho biết dựa vào đâu để xác định cơ cấu dân số theo trình độ văn hố
chia làm 3 khu vực Khu vực I ( nơng – lâm – ngư nghiệp ) , Khu vực II ( Cơng nghiệp – xây dựng ) , khu vực III ( dịch vụ )
2. Cơ cấu dân số theo trình độ văn hố : phản ảnh trình độ dân trí & học vấn của dân cư , đồng thời là 1 chỉ tiêu đánh giá trình độ phát triển KT , chất lượng cuộc sống của 1 quốc gia.
Để xác định cơ cấu DS theo trình độ văn hố : thường dựa vào số liệu thống kê tỉ lệ người biết chữ ( > 15 tuổi ) & số năm đi học của những người trên 25 tuổi .
Các nhĩm nước Tỉ lệ người biết chữ % Số năm đi học Các nước phát triển > 90% 10,0 nước đang phát triển 69% 3,9 nước kém phát triển 46% 1,6
Ngồi ra cịn phân loại cơ cấu DS theo tơn giáo , dân tộc , mức sống
- Cơ cấu theo trình độ văn hố ở mỗi nước phản ánh điều gì? Tại sao?
VN năm 2000 : cĩ 94% số người từ 25 tuổi trở lên biết chữ & số năm đến trường là 7,3 năm
4. Đánh giá:
Bài tập 3 SGK. Trang 92 5. Hoạt động nối tiếp:
Tiết 26:
Bài 24: SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ & CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ & ĐƠ THỊ HỐ
1. Mục tiêu bài học: Sau bài học, học sinh cĩ thể
Qua bản đồ và các hình ve,õgiải thích được nguyên nhân dẩn đến sự thay đổi khí áp từ nơi này qua nơi khác & nguyên nhân hình thành một số loại giĩ chính.
2. Thiết bị dạy học:
- Vẽ phĩng to các hình 12.1 ; 11.2 của SGK. 3. Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động