C) Tiến trình lên lớp:
Tiết 17: Một số giun đốt khác đặc điểm chung của giun đốt
đặc điểm chung của giun đốt
Ngày soạn: 20/ 10/2007 Ngày dạy: / /2007
• HS chỉ ra đợc 1 số đặc điểm của các đại diện giun đốt hpù hợp với lối sống. HS nêu đợc đặc điểm chung của ngành giun đốt và vai trò của giun đốt • Rèn kĩ năng quan sát phân tích so sánh tổng hợp kiến thức
• GD ý thức bảo vệ động vật. B) Chuẩn bị: 1) Giáo viên: • Tranh 1 số giun đốt phóng to 2) Học sinh: • HS kẻ bảng 1,2 vào vở bài tập 3) Ph ơng pháp:
• Sử dụng phơng pháp vấn đáp kết hợp quan sát tranh và làm việc với SGK.
C) Tiến trình lên lớp:
1)
ổ n định lớp ( 1 phút) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu một số giun đốt thờng gặp.
- GV cho HS quan sát tranh vẽ giun đỏ, đỉa, r- ơI, vắt, róm biển.
- GV kẻ sẵn bảng 1 để HS chữa bài
- GV gọi nhiều nhóm lên chữa bài
- GV treo bảng kiến thức chuẩn→ HS theo dõi - GV yêu cầu HS tự rút
- Cá nhân tự quan sát tranh đọc các thông tin SGK ghi nhớ kiến thức trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến → hoàn thành nội dung bảng 1. - đại diên nhóm lên ghi kết qủa ở từng nội dung - HS theo dõi và tự sửa chữa.
1) Một số giun đốt thờng gặp.
- Giun đốt có nhiều loài: Vắt đỉa, róm biển, giun đỏ.
- Sống ở các môi trờng đất ẩm, nớc, lá cây.
ra kết luận về sự đa dạng của giun đốt về số loài, lối sống, môi trờng sống.
- Giun đốt có thể sống tự do định c hay chui rúc
Bảng 1: Đa dạng của ngành giun đốt
STT Đa dạng
Đai diện Môi trờng sống Lối sống
1 Giun đất Đất ẩm Chui rúc
2 Đỉa Nớc ngọt, mặn, lợ Kí sinh ngoài
3 Rơi Nớc lợ Tự do
4 Giun đỏ Nớc ngọt Định c
5 Vắt Đất, lá cây Tự do
6 Róm biển Nớc mặn Tự do
* Hoạt động 2: Đặc điểm chung của ngành giun đốt. - GV cho HS quan sát lại
tranh đại diện của ngành. Nghiên cứu SGK tr.60. trao đổi hoàn thành bảng 2 - GV kẻ sẵn bảng 2 HS chữa bài - GV chữa nhanh bảng 2 . GV cho tự rút ra kết luậnvề những đặc điểm chung của ngành giun đốt - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận. - Cá nhân tự thu thập thông tin từ hình vẽ và SGK tr.60 - Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời
- Đại diện nhóm lên ghi kết quả nhóm khác bổ sung.
- Các nhóm tự sửa nếu cần.
2) Đặc điểm chung của ngành giun đốt.
- Cơ thể dài phân đốt . - Có thể xoang.
- Hô hấp qua da hay mang . - Hệ tuần hoàn kín máu mầu đỏ. - Hệ tiêu hóa phân hóa
- Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch và giác quan phát triển.
- Di chuyển nhờ chi bên, tơ hoặc thành cơ thể.
STT Đại diện Đặc điểm Giun đất Giun đỏ Đỉa Rơi 1 Cơ thể phân đốt ì ì ì ì
2 Cơ thể không phân đốt
3 Có thể xoang( khoang cơ thể ) ì ì ì ì
4 Có hệ tuần hoàn, máu đỏ ì ì ì ì
5 Hệ thần kinh và giác quan phát triển ì ì ì ì
6 Di chuyển nhờ chi bên, tơ hoặc thành cơ
thể ì ì ì
7 ống tiêu thiếu hậu môn
8 ống tiêu hóa phân hóa ì ì ì ì
9 Hô hấp qua da hay bằng mang ì ì ì ì
* Hoạt động 3: Vai trò của giun đốt
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập SGK tr.61
- GV hỏi giun đốt có vai trò gì trong tự nhiên và trong đời sống con ngời?
- Cá nhân tự hoàn thành bài tập.
-Yêu cầu chọn đúng loài giun đốt.
- Đại diện 1 số HS trình bày HS khác bổ sung.
3) Vài trò của giun đốt
- Lợi ích: Làm thức ăn cho ngời và động vật, làm cho đất tơi xốp thoáng khí, màu mỡ.
- Tác hại: Hút máu ngời và động vật→ Gây bệnh.
D) Củng cố:
• Trình bày đặc điểm chung của giun đốt . • Vai trò của giun đốt .
• Để nhận biết đại diện của ngành giun đốt cần dựa vào đặc điểm cơ bản nào.
E) Dặn dò:
• Học bài trả lời câu hỏi SGK • Làm bài tập 4 tr.61
Tiết18: Kiểm tra 1 tiết Ngày soạn: 20/ 10/2007
Ngày dạy: / /2007
A) Mục tiêu bài học:
• HS đợc củng cố kiến thức từ chơng(I- III) .
• Rèn kĩ năng phân tích so sánh tổng hợp kiến thức và kĩ năng hoạt động nhóm • GD ý thức thật thà cẩn thận trong giờ kiểm tra
B) Chuẩn bị:1) Giáo viên: 1) Giáo viên: • Đề bài phù hợp với trình độ HS 2) Học sinh: • Ôn tập kiến thức đã học thật tốt 3) Ph ơng pháp:
• Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi tự luận
C) Tiến trình lên lớp:
1) ổn định lớp ( 1 phút) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài kiểm tra:
Đề bài:A) Phần trắc nghiệm ( 3 Điểm)