I/. Mục tiêu bài học: 1/. Kiến thức:
Xác định đúng mục đích học tập hiểu được ý nghĩa của việc xác định mục đích sự cần thiết phải xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch học tập.
2/. Kĩ năng:
Biết xác định kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập và các hoạt động khác một cách hợp lí, biết hợp tác trong hoạt động.
3/. Thái độ:
Có ý chí, nghị lực tự giác trong quá trình thực hiện mục đích, hoàn thành kế hoạch học tập, khiêm tốn học hỏi bạn bè, người khác sẳn sàng hợp tác với bạn bè trong học tập.
II/. Tài liệu và phương tiện:
SGK, SGV, bài soạn, bài tập tình huốn.
III/. Tiến trình các hoạt động dạy và học:
1/. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là tự giác tích cực tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
Tìm nhữnng biểu hiện tích cực tự giác và không tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
2/. Bài mới:
Hoạt động thầy – trò Hoạt động 1: Khai thác truyện đọc.
GV gọi HS đọc truyện “Tấm gương của một HS nghèo vượt khó”.
Vì sao bạn Tú đoạt giải nhì kì thi Toán quốc tế ? Em học tập ở bạn Tú những đức tính gì ?
HS suy nghỉ trả lời.
Hoạt động 2: Cho HS thảo luận.
Hãy nêu những biểu hiện vượt khó trong học tập của TBT ?
Vì sao TBT đạt được thành yích cao trong học tập ? Để thực hiện được ước mơ trở thành nhà toán học TBT đã suy nghỉ và học tập như thế nào ?
Sau khi HS đại diện trình bày GV chốt ý.
Hoạt động 3: Cho HS liên hệ thực tế xác định mục đích học
tập.
Mục đích học tập trước mắt và tương lai là gì ?
Hoc sinh ghi
I/. Tìm hiểu truyện:
“Tấm gương của một HS nghèo vượt khó”
(Mục đích trước mắt của HS là học giỏi, cố gắng học tập để trở thành con người phát triển toàn diện (đạo đức, trí tuệ, sức GV: Lê Thị Hồng Đào
25
khoẻ…) trở thành con ngoan trò giỏi, người hữu ích cho gia đình, xã hội và tương lai sẽ trở thành công dân tốt, người lao động tốt góp phần xây dựng, bảo vệ tổ quốc).
Phải kết hợp giữa mục đích vì xã hội và vì chính bản thân và gia đình. Không nên vì cá nhân, không tách rời cá nhân với xã hội.
HS cần học tập như thế nào để đạt được mục đích đã đề ra ?
(Để học tập tốt cần phải có ý chí, nghị lực, phải tự giác, sáng tạo trong học tập, học tập một cách toàn diện, học tập ở mọi nơi, mọi lúc, học thầy, học bạn, học trong sách, học trong thực tế cuộc sống.
Hoạt động 4: Rút ra nội dung bài học.
Mục đích học tập của HS là gì ?
Vì sao cần phải xác định đúng mục đích học tập ?
HS cần có trách nhiệm như thế nào ?
Hoạt động 5: Hướng dẫn HS làm bài tập.
GV cho HS đọc yêu cầu.
II/. Nội dung bài học:
1/. HS là chủ nhân tương lai của đất nước. HS phải nổ lực học tập để trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người công dân tốt; trở thành con người chân chính có đủ khả năng lao động để tự lập nghiệp và góp phần xây dựng quê hương, đất nước, bảo vệ tổ quốc XHCN. 2/. Chỉ có xác định đúng đắn mục đích học tập (vì tương lai của bản thân gắn liền với tương lai của dân tộc) thì mới học tập tốt.
3/. Nhiệm vụ chủ yếu của HS là tu dưỡng đạo đức, học tập tốt, tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội để phát triển toàn diện nhân cách. III/. Bài tập: a/. Học tập để dễ kiếm được việc làm nhàn hạ là mục đích học tập không đúng đắn. Còn đúng nhưng không dễvì GV: Lê Thị Hồng Đào 26
c, d, đ cho HS về nhà làm
học tập là phải tổng hợp nhiều yếu tố, nhưng mục đích sâu sắc là góp phần xây dựng quê hương, thực hiện dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh và vì tương lai của bản thân, gia đình và nhà trường.
b/. Học tập vì “điểm số”, “giàu có” là những biểu hiện không đúng đắn.
3/. Củng cố:
- Mục đích hoạt động của HS là gì ? - HS cần có trách nhiệm như thế nào ? 4/. Dặn dò:
- Về nhà học bài và làm bài tập.
- Chuẩn bị cho tuầu sau “ xem lại chương trình đã học, chuẩn bị ôn tập thi học kì I ” ---
Tuần 16 – tiết 16
GV: Lê Thị Hồng Đào
27
Ngày dạy:.../.../200