C) Tiến trình lên lớp:
Tiết19: Trai sông
Ngày soạn: 25/ 10/2007 Ngày dạy: / /2007 A) Mục tiêu bài học:
• HS biết đợc vì sao trai sông xếp vào ngành thân mềm. Giải thích đợc đặc điểm đặc điểm cấu tạo của trai sông thích nghi với đời sống ẩn mình trong bùn cát. nắm đợc các đặc điểm dinh dỡng, sinh sản của trai sông.
• GD ý thức yêu thích bộ môn.
B) Chuẩn bị:
1) Giáo viên:
• Tranh phóng to H18.2- 4 SGK • Mộu vật trai sông, vỏ trai. 2) Học sinh:
• Mẫu vật trai sông 3) Ph ơng pháp:
• Vấn đáp kết hợp quan sát mẫu tranh và hoạt động nhóm
C) Tiến trình lên lớp:
1)
ổ n định lớp ( 1 phút) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Hình dạng cấu tạo
* GV yêu cầu HS làm việc độc lập với SGK. - GV giới thiệu đặc điểm vỏ trai, vòng tăng trởng trên mẫu vật.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận.
+ Muốn mở vỏ trai quan sát phải làm thế nào? + Mài mặt ngoài vỏ trai ngửi thấy có mùi khét, vì sao?
+ Trai chết thì mở vỏ, tại
- HS quan sát H28.1-2 đọc thông tin SGK tr.62 - 1HS chỉ trên mẫu trai sông. - Các nhóm thảo luận thống nhất ý kiến - Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung. 1) Hình dạng cấu tạo. a) Vỏ trai.
sao?
- GV tổ chức thảo luận giữa các nhóm
* GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Cơ thể trai có cấu tạo nh thế nào?
- GV giải thích khái áo trai, khoang áo.
+ Trai tự vệ bằng cách nào? nêu đặc điểm cấu tạo trai phù hợp với cách tự vệ đó?
- HS đọc thông tin tự rút ra đặc điểm cấu tạo cơ thể trai
b) Cơ thể trai .
- Cơ thể trai có 2 mảnh vỏ bằng đá vôi che chở bên ngoài
- Cấu tạo:
+ Ngoài: áo trai tạo thành khoang áo, có ống hút và ống thoát nớc
+ Giữa tấm mang + Trong là thân trai - Chân rìu.
* Hoạt động 2:Di chuyển. Dinh dỡng, Sinh sản
* GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát H18.4 SGK thảop luận. + trai di chuyển bằng cách nào ? - Gv chốt lại kiến thức. * GV yêu cầu HS làm việc độc lập với SGK thảo luận. + Nớc qua ống hút và khoang áo đem gì đến cho miệng và mang trai + Nêu kiểu dinh dỡng của trai?
- HS căn cứ vào thông tin và H18.4 SGK mô tả cách di chuyển. - 1 HS phát biểu lớp bổ sung. - HS tự thu nhận thông tin
- HS thảo luận trong nhóm hoan thành đáp án - Yêu cầu nêu đợc:
+ Nớc đem đến ôxi và thức ăn. kiểu dinh dỡng thụ động
2) Di chuyển, dinh dỡng, sinh sản.
a) Di chuyển.
- Chân trai hình lỡi rìu thò ra thụt vào, kết hợp đóng mở vỏ→Dichuyển
b) Dinh dỡng.
- Thức ăn: ĐVNS và vụn hữu cơ - Oxi trao đổi qua mang
- GV chốt lại kiến thức * GV cho HS thảo luận + ý nghĩa của giai đoạn trứng phát triển thành ấu trùng trong mang trai mẹ?
+ ý nghĩa giai đoạn ấu trùng bám vào mang và da cá?
- GV chốt lại kiến thức.
- HS căn cứ vào thông tin SGK thảo luận câu trả lời
+ Trứng phát triển trong mang trai mẹ: đợc bảo
vệ tăng lợng ôxi - Trai phân tính
- Trứng phát triển qua giai đoạn ấu trùng
D) Củng cố:
• GV cho HS làm bài tập: Những câu dới đây là đúng hay sai? 1-Trai xếp vào ngành thân mềm vì có thân mềm không phân đốt. 2- Cơ thể trai gồm 3 phần: đầu trai, thân trai và chân trai.
3- Trai di chuyển nhờ chân rìu.
4- Trai lấy thức ăn nhờ cơ chế lọc từ nớc hút vào. 5- Cơ thể trai có đối xớng 2 bên.
E) Dặn dò:
• Học bài theo kết luận SGK • Đọc" Em có biết"
• Su tầm tranh ảnh của 1 số đại diện thân mềm.