C) Tiến trình lên lớp: 1)
Cấu tạo trong của thỏ
Ngày soạn: 19/02/2008 Ngày dạy: ...
A) Mục tiêu bài học:
- HS nắm đợc đặc điểm cấu tạo chủ yếu của bộ xơng và hệ cơ liên quan đến sự di chuyển của thỏ, nêu đợc vị trí thành phần của các cơ quan dinh dỡng. Chứng minh đợc bộ não của thỏ tiến hóa hơn của các lớp động vật khác
- Rèn kĩ năng quan sát hình, tìm kiến thức,kĩ năng thu thập thông tin và hoạt động nhóm
- GD ý thức bảo vệ động vật B) Chuẩn bị:
1- Giáo viên
-Tranh phóng to H47.2SGK - Mô hình não thỏ bò sát và cá 2- Học sinh
- Đọc trớc bài 3- Phơng pháp
- Vấn đáp kết hợp hoạt động nhóm và làm việc với SGK C) Tiến trình lên lớp:
1)
ổ n định lớp ( 1 phút) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động1: Bộ xơng và hệ cơ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
a) Bộ xơng
GV yêu cầu HS quan sát tranh bộ xơng thỏ và bò sát tìm đặc điểm khác nhau về: …
- GV gọi gọi đại diện nhóm trình bày đáp án →
bổ sung ý kiến
- GV hỏi: Tại sao có sự khác nhau đó ?
→Yêu cầu HS tự rút ra kết luận
b) Hệ cơ
- GV yêu cầu HS đọc SGK tr.152 Trả lời câu hỏi
+ Hệ cơ của thỏ có đặc
- Cá nhân quan sát tranh thu nhận kiến thức
- Trao đổi nhóm → tìm đặc điểm khác nhau
Yêu cầu nêu đợc:
+ Các bộ phận tơng đồng + Đặc điểm khác nhau: 7 đốt sống có xơng mỏ ác, choi nằm dới cơ thể
+ Sự khác nhau liên quan đến đời sống
- HS tự đọc SGK trả lời câu hỏi
Yêu cầu nêu đợc …
1) Bộ xơng và hệ cơ a) Bộ xơng
- Bộ xơng gồm nhiều xơng khớp với nhau để nâng đỡ, bảo vệ và giúp cơ thể vận động
điểm nào liên quan đến sự vận động?
+ Hệ cơ của thỏ tiến hóa hơn các lớp động vật trớc ở những điểm nào? → Yêu cầu HS rút ra kết luận nào - HS rút ra kết luận - Cơ vận động cột sống phát triển
- Cơ hoành tham gia vào hoạt động hô hấp
* Hoạt động 2: Các cơ quan dinh dỡng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK liên quan đến các cơ quan dinh dỡng ; quan sát tranh cấu tạo trong cảu thỏ, sơ đồ hệ tuần hoàn
→hoàn thành phiếu học tập - GV kẻ phiếu học tập lên bảng - GV tập hợp ý kiến của các nhóm nhận xét - GV thông báo đáp án đúng của phiếu học tập - Các nhân tự đọc SGK tr.153 -154 kêt hợp quan sát hình 47.2 →ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập
Yêu cầu nêu đợc …
- Đại diện 1-2 nhóm lên bảng điền vào phiếu
- Các nhóm nhận xét bổ sung
Thảo luận toàn lớp về ý kiến cha thống nhất
- HS tự sửa chữa nếu cần
2) Các cơ quan dinh dỡng - Nội dung kiến thức trong phiếu
* Hoạt động 3: Thần kinh và giác quan
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- GV cho HS quan sát mô hình não của cá bò sát thỏ và trả lời câu hỏi:
- HS quan sát chú ý các phần đại não ,…
+ Chú ý kích thớc
3) Thần kinh và giác quan
+ Bộ phận nào của não thỏ phát triển hơn não cá và bò sát?
+ Các bộ phận phát triển đó có ý nghĩa gì trong đời sống của thỏ?
- HS tự rút ra kết luận.
+ Tìm VD chứng tỏ sự phát triển của đại não: nh tập tính phong phú
+ Các giác quan phát triển - Một vài HS trả lời HS khác bổ sung.
hẳn các lớp động vật khác + Đại não phát triển che lấp các phần khác
+ Tiểu não lớn nhiều nếp gấp→liên quan đến cử động phức tạp.
D) Củng cố:
- Nêu cấu tạo của thỏ chứng tỏ sự hoàn thiện so với lớp động vật có xơng sống đã học
E) Dặn dò:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
- Tìm hiểu về thú mỏ vịt và thú có túi - Kẻ bảng 157 SGK vào vở bài tập
Tiết 50