III/ Ghi nhớ: SGK/ 35 IV/ Luyện tập:
LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÂT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÂNH VĂ NHẬN XĨT TRONG VĂN MIÍU
SO SÂNH VĂ NHẬN XĨT TRONG VĂN MIÍU
TẢ
I/ Mục tiíu cần đạt: giúp HS
- Biết câch trình băy vă diễn đạt một vấn đề bằng miệng trước tập thể
- Nắm chắc hơn kiến thức đê học về quan sât, tưởng tượng, so sânh vă nhận xĩt trong văn miíu tả
II/ Câc bước lín lớp:
1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra băi cũ:
- Phđn tích tđm trạng người anh khi đứng trước bức tranh của em gâi? - Níu nội dung, ý nghĩa của truyện?
3/ Dạy băi mới:
Ở tiết học trước, chúng ta đê biết qua câc kỹ năng khi phải lăm một băi văn miíu tả. Đó lă câc kỹ năng: quan sât, tưởng tượng, so sânh vă nhận xĩt trong văn miíu tả. Băi học ngăy hôm nay, chúng ta sẽ có dịp luyện tập để sử dụng những kỹ năng năy thuần thục vă có hiệu quả hơn
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Băi ghi
GV gọi HS đọc yíu cầu trong SGK
GV cho HS trình băy miệng như một băi TLV có đủ 3 phần: MB, TB, KB
HS đọc phần dăn ý đê chuẩn
bị sẵn Băi tập 1:a) Nhđn vật Kiều Phương Hình dâng: hơi gầy, mặt lúc năo cũng lọ lem, mắt sâng hay cười
Tính câch: hồn nhiín, độ lượng, nhđn hậu
b) Người anh:
Hình dâng: dong dỏng cao, gương mặt trông thông minh, trân rộng
Tính câch:
- ghen tị, mặc cảm, đn hận - hình ảnh trong tranh của
cô em gâi vẽ lă một người anh không có tính ghen tị, mặc cảm -> vẽ qua câi
HS tự nhận xĩt, GV sửa chữa HS tùy ý chọn một người thđn để trình băy
HS trình băy mạch lạc, không dăi dòng
nhìn torng sâng, nhđn hậu
Băi tập 2:
1/ hình dâng 2/ tính tình
Băi tập 3:
- một đím trăng đẹp
- bầu trời cao vă có nhiều sao
- vầng trăng tròn vă sâng giữa thảm nhung da trời - cđy cối, nhă cửa, đường
phố như tắm mình trong ânh sâng của trăng
Băi tập 4:
- mặt trời như lòngđỏ trứng gă khổng lồ
- bầu trời như câi mđm bạc - sóng biển như những trẻ
nhỏn đang nô đùa - bêi cât: dăi, mịn
Băi tập 5: a) hình dâng: - to lớn, gương mặt tuấn tú, hiền lănh - có sức khoẻ, phĩp thần thông b) tính câch: - lăm điều thiện - diệt kẻ âc giúp người
Tuần 22 Tiết 85 Băi 21: Văn bản VƯỢT THÂC Võ Quảng I/ Mục tiíu cần đạt: giúp HS
- Cảm nhận được vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của thiín nhiín trín sông Thu Bồn vă vẻ đẹp của người lao động
- Nắm được nghí thuật phối hợp miíu tả khung cảng thiín nhiín vă hoạt động của con người
II/ Câc bước lín lớp:
1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra băi soạn 3/ Dạy băi mới:
Nếu như trong “Sông nước Că Mau”, Đoăn Giỏi đê đưa người đọc tham quan cảng sắc phong phú, tươi đẹp của vùng đất cực Nam Tổ quốc thì “Vượt Thâc” trích truyện “Quí nội” của Võ Quảng lại đưa chúng ta vượt sông Thu Bồn, thuộc miền trung trung bộ. Bức tranh phong cảng sông nước vă đôi bờ con sông miền trung năy cũng không kĩm phần lí thú
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Băi ghi
Em hêy giới thiệu về tâc giả của đoạn trích?
Băi văn có thể chia thănh mấy đoạn? Nội dung của mỗi đoạn?
HS đọc SGK/ 39
- từ đầu đến “vượt nhiều thâc nước”: quang cảnh
I/ Đọc- tìm hiểu chú thích: 1/ Tâc giả – tâc phẩm: SGK/ 39
GV hướng dẫn HS đọc văn bản: giọng tự nhiín, thay đổi theo hănh động của nhđn vật
GV đọc trước, HS đọc tiếp theo Cảnh dòng sông hai bín bờ qua sự miíu tả ở trong băi đê thay đổi như thế năo theo từng chặng đường của con thuyền?
Hêy tìm một số nĩt đặc sắc trong nghệ thuật miíu tả thiín nhiín. Tìm dẫn chứng? (HSTL)
hai bín bờ sông Thu Bồn - tiếp theo đến “qua khỏi
thâc cổ còng Hương Thư trong cảnh vượt thâc
- còn lại: cảnh con thuyền khi đê qua được con sông có nhiều thâc dữ
đoạn sông ở vùng đồng bằng thì ím đềm, hiền hòa, thơ mộng, thuyền bỉtấp nập, 2 bín bờ thật rộng rêi, trù phú với những bêi dđu trải ra bạt ngăn
sắp đến đoạn có thâc ghềnh, vườn tược căng um tùm, những chòm cổ thụ đứng trầm ngđm, lặng nhìn xuống nước, rồi núi cao đột ngột hiện ra đoạn có thâc: nước từ trín cao phóng giữa hai vâch đâ dựng đứng như nước chảy đứt đuôi rắn
hết đoạn có thâc: sông chảy quanh co giữa những núi cao, bớt hiểm trở mở ra vùng đồng bằng khâ bằng phẳng
Nghệ thuật: so sânh vă nhđn hoâ
- những chòm cổ thụ đứng trầm ngđm lặng nhìn xuống nước
- núi cao như đột ngột hiện ra
- những cđy to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ giă
- đoạn đầu: “những chòm cổ thụ dâng mênh liệt đứng trầm ngđm lặng nhìn xuống nước” -> biện phâp nhđn hoâ: vừa như bâo
2/ Thể loại: Truyện ngắn. 3/ Phương thức biểu đạt chính: Miíu tả.
4/ Chú thích: 3, 6, 11, 13. 5/ Bố cục:
II/ Đọc – tìm hiểu văn bản:
1/ Quang cảnh hai bín bờ sông Thu Bồn:
- những bêi dđu trải… ra bạt ngăn
- vườn tược um tùm những chòm cổ thụ
- núi cao đột ngột hiện ra - nước từ trín cao phóng
giữa hai vâch đâ dựng đứng
- sông chảy quanh co - ruộng đồng mở ra
so sânh, nhđn hoâ
thiín nhiín rộng lớn, hùng vĩ
Ở đoạn đầu vă đoạn cuối của băi có hai hình ảnh miíu tả những cđy cổ thụ trín bờ sông. Em hêy chỉ ra hai hình ảnh ấy vă níu ý nghĩa của hai hình ảnh đó?
Tìm những hình ảnh miíu tả ngoại hình của nhđn vật dượng Hương Thư?
Em có nhận xĩt gì về ngoại hình của Hương Thư?
Trong đoạn tả cảnh vượt thâc, sự hiểm trở vă dữ dội của dòng sông không được miíu tả chi tiết nhưng vẫn hiện lín khâ rõ qua việc miíu tả những động tâc dũng mênh của dượng Hương Thư? Em hêy miíu tả lại những động tâc ấy?
Tìm câc hình ảnh so sânh vă cho biết ý nghĩa của câc hình ảnh ấy? (HSTL)
Qua băi văn, em cảm nhận như thế năo về thiín nhiín vă con
trước một khúc sông hiểm dữ, vừa như mâch bảo con người dồn nĩn sức mạnh chuẩn bị vượt thâc
- đoạn cuối: những chòm cổ thụ “mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ giă vung tay hô đâm con châu tiến về phía trước -> sự so sânh biểu hiện được tđm trạng hăo hứng, phấn đầu vă mạnh mẽ của con người vừa vượt qua được nhiều thâc ghềnh nguy hiểm
HS tự tìm
Mạnh mẽ, khỏe mạnh
HS tự tìm trong SGk vă phât biểu
- như một pho tượng đồng đúc -> thể hiện nĩt ngoại hình gđn guốc, vững chắc của nhđn vật
- giống như một hiệp sĩ của trường sơn oai linh hùng vĩ -> thể hiện vẻ dũng mênh, tư thế hăo hùng của con người trước thiín nhiín HS tự bộc lộ
HS đọc ghi nhớ/ 41
2/ Dượng Hương Thư trong cảnh vượt thâc
- cởi trần như một pho tượng đồng đúc
- câc bắp thịt nổi cuồn cuộn - haihăm răng cắn chặt - quai hăm bạnh ra - cặp mắt nảy lửa
- co người phóng chiếc săo xuống lòng sông
- ghì chặt trín đầu săo - thả sâo, rút săo rập răng
nhanh như cắt so sânh
người lao động đê được miíu tả?
Nội dung của đoạn trích năy? GV hướng dẫn HS lăm luyện tập
mạnh của người lao động