III/ Ghi nhớ: SGK/ 165 IV/ Luyện tập:
BĂI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÍN
(Trích “Dế Mỉn phiíu lưu ký – Tô Hoăi)
I/ Mục tiíu cần đạt: giúp HS
- hiểu được ý nghĩa, nội dung của đoạn trích
- nhũng đặc sắc trong nghệ thuật miíu tả, kể chuyện vă sử dụng từ ngữ
II/ Câc bước lín lớp:
1/ Oơn định lớp 2/ Kiểm tra băi soạn 3/ Dạy băi mới:
Tuổi trẻ thường xốc nổi, bồng bột, tự phụ. Chính vì vậy dễ d6ên đến sai lầm, vấp ngê trín đường đời. Nhưng nếu biết dừng lại đúng lúc thì có thể khắc phục hậu quả đê gđy ra. Băi học hôm nay câc em tìm hiểu lă một minh chứng cho điều đó
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Băi ghi
Trước khi đi văo phđn tích tâc phẩm, em hêy cho biết văi nĩt về tâc giả Tô Hoăi?
GV hướng dẫn HS đọc văn bản:giọngtự nhiín, thay đổi theo tđm trạng vă hănh động của nhđn vật. GV cùng HS tìm hiểu chú thích những từ khó trong văn bản
GV tóm tắt tâc phẩm lại
HS đọc SGK/ 8, 9
- từ đầu -> “sắp đứng đầu thiín hạ rồi”: hình dâng vă tính câch của Dế Mỉn - tiếp theo -> hết: băi học
đường đời đầu tiín DM
I/Đọc- tìm hiểu chú thích:
1/ Tâc giả – tâc phẩm: chú thích */ 8
2/ Thể loại: Truyện dăi. 3/ Phương thức biểu đạt: Tự sự + miíu tả.
Băi văn có thể được chia thănh mấy đoạn? Nội dung của từng đoạn?
Băi văn miíu tả vă kể chuyện về nhđn vật chính năo?
Đọc lại 2 đoạn văn đầu vă cho biết 2 đoạn văn ấy được niểu đạt theo phươg thức biểu đạt năo? Vì sao? Tâc giả đê miíu tả những chi tiết năo về ngoại hình của DM?
Tìm những từ theo em lă đặc sắc nhất mă tâc giả đê dùng để miíu tả DM?
Hêy thử thay thế một số tứ ấy bằng những từ ngữ đồng nghĩa hoặc gần nghĩa vă rút ra nhận xĩt về câch dùngtừ miíu tả của tâc giả? (HSTL)
Thông qua lời miíu tả đầy tự tin, hênh diện của nhđn vật DM về mình, kết hợp việc dùng nhữngtừ ngữ miíu tả, đặc biệt lă những tính từ rất chính âc vă giău tính gợi hình, TH đê ve õnín một bức tranh rất cụ thể, sống động vă hấp dẫn của một chăng dế thanh niín cường trâng. Tâc giả tả ngoại hình tỉ mỉ từng bộ phận đến hình dâng chung lăm nổi bật lín những nĩt đặc sắc đâng chú ý trong mỗi bộ phận vă đều toât lín sự cường trâng, sung sức. Không chỉ ở nhđn vật DM mă còn nhiều nhđn vật khâc trong truyện, ngòi bút miíu tả đặc sắc vă điíu luyện của TH đê khiến người đọc hiểu rất sđu sắc về thế giới loăi vật đồng thời có thể băy tỏ thâi độ yíu, ghĩt đối với nhđn vật được tả
Với dâng vẻ bín ngoăi oai vệ, chúng
Miíu tả, vì nó tâi hiện hìnhảnh DM
HS tự tìm vă liệt kí trong SGK
Những từ tượng hình, tượng thanh: mẫm bóng, nhọn hoắt, đạp (phănh phạch), (ngắn) hủn hoẳn, (nhai) ngoăm ngoạp, rung rinh - Ngắn hủn hoẳn-> ngắn
củn
- Nhai ngoăm ngoạp -> nhai răo rạo
- Rung rinh -> lắc lư
Ta sẽ không thấy hết vẻ đẹp cường trâng ưa nhìn vă sự phô trương kiíu ngạo của DM (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
15, 17, 31.5/ Bố cục: 5/ Bố cục: 6/ Tóm tắt:
II/ Đọc- tìm hiểu văn bản
1/ Hình dâng của Dế Mỉn:
- đôi căng mẫm bóng - vuốt cứng nhọn hoắt - đầu to, nổi từng tảng - răng đen nhânh - rđu dăi vă cong
từ lây tượng thanh tượng hình
miíu tả sinh động hình ảnh chăng dế thanh niín cường trâng
- đi đứng oai vệ.
- că khịa với hăng xóm - quât mấy chị Căo Căo,
ghẹo anh Gọng Vó - tưởng mình ghí gớm,
sắp đứng đầu thiín hạ kiíu căng, hốnghâch,
xem thường người khâc 2/ Băi học đường đời đầu tiín:
- câch đặt tín Dế Choắt - xưng hô “chú măy” - lín giọng dạy đời, chí
ta cùng tìm hiểu xem lă DM có tính nết ra sao?
HS đọc đoạn 2
Những chi tiết năo miíu tả về thâi độ, tính nết của DM?
Ta kết luận DM lă một chú dế như thế năo?
Em hêy nhận xĩt về câch xưng hô, lời lẽ, giọng điệu của DM đối với DC?
Em hêy nhận xĩt về thâi độ của DM đối với người bạn hăng xóm?
Tiếp sau DM đê chọc ghẹo ai, kết quả ra sao?
DM đê chọc ghẹo chi Cốc ra sao? Em có nhận xĩt gì về câch gọi của DM đối với chị Cốc ?
Sau khi cất tiếng tríu ghẹo chị Cốc, chuyện gì đê xảy ra? Lúc ấy thâi độ của DM ra sao?
Chuyện gì đê xảy ra với DC?
Khi DC bị chị Cốc mổ, DM đang lăm gì?
Điều đó thể hiện thâi độ, bản chất gì ở DM?
Khi lín khỏi hang DM đê thấy gì? DM có tđm trạng gì khi chứng kiến câi chết thảm thương của DC do thói hung hăng, xốc nổi của mình?
Em hêy rút ra nội dung, ý nghĩa vă đặc điểm NT nổi bật của băi văn? GV hướng dẫn HS lăm luyện tập
HS tìm vă kể ra
Kiíu căng, hống hâch, xem thường mọi người
Lời lẽ dạy đời dù bằng tuổi, xưng hô trịch thượng (chú măy), giọng điệu giễu cợt, chí bai
Khi Dế Choắt thỉnh cầu thì “hếch răng lín xì một hơi rõ dăi”, điệu bộ khi nh khỉnh mắng DC (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chọc ghẹo chị Cốc, kết quả lă lăm cho DC mất mạng HS kể lại
Xấc xược, hỗn lâo
Chị Cốc đi tìm kẻ tríu mình. DM chui tọt văo hang, nằm bắt chđn chữ ngũ
Bị chị Cốc giâng cho hai mỏ, nằm thoi thóp rồi tắt thở Núp tận đây đất, nằm im thin thít, mon men bò ra khỏi hang
Hỉn nhât, dâm lăm mă không dâm chịu
DC nằm thoi thóp vă tắt thở
Hối hận, ăn năn về tội lỗi của mình
khinh thường, không quan tđm giúp đỡ - tríu ghẹo chị Cốc - gđy ra câi chết cho Dế
Choắt
- hối hận ăn năn về tội lỗi của mình
rút ra băi học đường đời đầu tiín cho mình