C. Tiến trỨnh.
Sộ tử vẾ lùngtử
NgẾy soỈn: NgẾy dỈy:
A. Mừc tiàu: Giụp HS
- N¾m Ẽùc ý nghịa cẬng dừng cũa sộ tử vẾ lùng tử. - Biết dủng sộ tử vẾ lùng tử trong khi nọi, viết.
B. Chuẩn bÞ:C. Tiến trỨnh. C. Tiến trỨnh.
C1: ỗn ẼÞnh lợp (1’) C2: Kiểm tra bẾi cú (5’)
Cho cừm danh tử vẾ yàu cầu HS Ẽiền vẾo mẬ hỨnh cừm DT. - Tất cả nhứng HS giõi khội 6
- Nhứng con gẾ mÌi hoa mÈ. C3: BẾi mợi (35’).
CÌc tử in Ẽậm bỗ sung ý nghịa cho tử nẾo?
CÌc tử Ẽùc bỗ sung ý nghịa thuờc tử loỈi nẾo?
Em nhận xÐt về vÞ trÝ cũa cÌc tử in Ẽậm so vợi DT.
CÌc tử in Ẽậm bỗ sung ý nghịa gỨ cho DT? Em hiểu thế nẾo lẾ sộ tử.
- Lu ý cọ trởng hùp
+ ưi hẾng ba - sộ lùng Ẽựng + Mờt mẪm sÌu - sau danh tử
Em hiểu tử ẼẬi nghịa lẾ gỨ?
I. Sộ tử (10’) 1. VD ( SGK) 2. Nhận xÐt
Hai chẾng, mờt trẨm vÌn cÈm nếp
Mờt trẨm nệp bÌnh trng, chÝn ngẾ
ChÝn cỳa, mờt ẼẬi, chÝn hổng mao, thự sau
- Thuờc tử loỈi danh tử
- ưoỈn a: tử in Ẽậm Ẽựng trợc DT. - ưoỈn b: tử in Ẽậm Ẽựng sau DT - Bỗ sung ý nghịa về mặt sộ lùng sộ thự tỳ cho DT. - LẾ tử chì sộ lùng vẾ sộ thự tỳ - Sộ tử sộ lùng Ẽựng trợc danh tử, sộ tử thự tỳ Ẽựng sau danh tử Danh tử ẼÈn vÞ Ẽựng ỡ vÞ trÝ cũa DT ưẬi khẬng phải lẾ sộ tử
So sÌnh mờt ẼẬi vợi mờt trẨm, mờt nghỨn Lu ý HS phẪn biệt sộ tử vợi DT chì ẼÈn vÞ g¾n vợi ý nghịa về sộ lùng( tÌ, cặp...) H TỨm cÌc tử lẾ DT chì ẼÈn vÞ g¾n vợi ý nghịa sộ lùng? GV chột: sộ tử lẾ nhứng tử chì sộ lùng vẾ sộ thự tỳ. Sộ tử chì sộ lùng Ẽựng trợc danh tử. Sộ tử chì thự tỳ Ẽựng sau danh tử HS Ẽồc ghi nhợ HS Ẽồc vÝ dừ
CÌc tử in Ẽậm trong ẼoỈn trÝch cọ gỨ giộng vẾ khÌc sộ tử về ý nghịa vẾ vÞ trÝ.
Nhứng tử in Ẽậm Ẽùc gồi lẾ lùng tử vậy hiểu ntn lẾ lùng tử?
ưiền cÌc tử trong cừm DT vẾo mẬ hỨnh?
ghịa cũa tử “cả” khÌc nghịa cũa cÌc tử ( cÌc, nhứng, mấy) ntn?
TỨm cÌc tử chì ý nghịa tỗng lùng?
Mờt trẨm cọ thể kết hùp vợi DT ẼÈn vÞ tỳ nhiàn.
( mờt trẨm con trẪu) nhng ẼẬi khi kết hùp vợi DT ẼÈn vÞ tỳ nhiàn ( khẬng thể nọi mờt ẼẬi con trẪu, chì cọ thể nọi ( mờt ẼẬi trẪu) - CÌc DT ẼÈn vÞ g¾n vợi ý nghịa sộ lùng ( tÌ, cặp, chừc) c. Kết luận ( SGK) 2. Lùng tử ( 10’) a. VD ( SGK) b. Nhận xÐt - CÌc tử in Ẽậm: + Giộng sộ tử cọ ý nghịa về lùng, Ẽựng trợc danh tử. + KhÌc sộ tử: ý nghịa sộ lùng khẬng cừ thể chì lẾ nhiều hoặc Ýt.
- LẾ tử chì lùng Ýt hay nhiều cũa sỳ vật Ẽựng trợc danh tử. Phừ trợc TT Phừ sau T2 T1 T1 T2 S1 S2 Cả CÌc Mấy vỈn Nhứng Kẽ HoẾng tữ Tợng lịnh Thua Ẽậm - Cả - tử mang ý nghịa tỗng lùng nhứng, cÌc , mấy... mang ý nghịatập hùp phẪn phội.
GV chột: Lùng tử lẾ nhứng tử chì lùng Ýt hay nhiều cũa sỳ vật . Cọ 2 loỈi:
+ Lùng tử chì tỗng lùng vẾ toẾn thể + Lùng tử chì ý nghịa vẾ tập hùp hay phẪn phội. HS Ẽồc phần ghi nhợ ( SGK) TỨm mờt sộ tử vẾ xÌc ẼÞnh ý nghịa. Tử in Ẽậm : TrẨm ngẾn, muẬn dủng vợi ý nghịa gỨ? GV lu ý HS: Trong vẨn cảnh nẾy trẨ, ngẾn lẾ lùng tử còn bỨnh thởng lẾ sộ tử. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
PhẪn biệt nghịa cũa tử tửng, mối.
HS nghe viết chÝnh tả. 3. Kết luận III. Luyện tập ( 15) BẾi 1 - Sộ tử : Mờt, hai, ba ( sộ Ẽiểm) bộn, nẨm ( sộ thự tỳ) nẨm ( sộ lùng) BẾi 2
TrẨm, ngẾn, muẬn trong bẾi bẾy lẾ nhứng lùng tử chì sộ nhiều, rất nhiều khẬng cừ thể.
BẾi 3
Tửng: mang ý nghịa trỨnh tỳ hết cÌ thể nẾy Ẽến cÌ thể khÌc.
Mối: mang ý nghịa nhấn mỈnh tÌch riàng khẬng mang ý nghịa lần lùt.
BẾi 4
- Tử lục tẬi mặc cÌi Ìo mợi nẾy tẬi chỊng thấy con lùn nẾo chỈy qua ẼẪy cả.
C4. Cũng cộ ( 3’)
- Nh¾c lỈi khÌi niệm sộ tử vẾ lùng tử - PhẪn nhọm sộ tử vẾ lùng tử
C5. Về nhẾ ( 1’)
- Hồc thuờc ghi nhợ - LẾm BT trong sÌch BT
Tuần Tiết 53 Kể chuyện tỡng tùng NgẾy soỈn: NgẾy dỈy: A. Mừc tiàu: Giụp HS
- Hiểu Ẽùc tỡng tùng vẾ vai trò cũa tỡng tùng trong tỳ sỳ.
- ưiểm lỈi mờt bẾi kể chuyện tỡng tùng Ẽ· hồc vẾ phẪn tÝch vai trò cũa tỡng tùng trong mờt sộ bẾi vẨn.
B. Chuẩn bÞ:C. Tiến trỨnh. C. Tiến trỨnh.
C1: ỗn ẼÞnh lợp (1’) C2: Kiểm tra bẾi cú (5’)
1. Thế nẾo lẾ kể chuyện Ẽởi thởng.
2. So sÌnh truyện “ChẪn, tay, m¾t , miệng” vợi chuyện “ThÍng ngộ,” Ẽể thấy Ẽùc kể chuyện tỡng tùng khÌc Ẽởi thởng ntn?
C3: BẾi mợi (35’).
HS: Ẽồc truyện ngừ ngẬn “ChẪn, tai, m¾t, ,miệng”
? Trong truyện nẾy ngởi ta tỡng tùng nhứng gỨ?
Trong thỳc tế cọ chuyện nẾy khẬng?
Chi tiết nẾo dỳa tràn cÈ sỡ thỳc tế.
Sỳ tỡng tùng ỡ ẼẪy thể hiện mờt ý nghịa nẾo cũa thỳc tế?
I. TỨm hiểu chung về kể chuyện tỡng tùng. 1. Thế nẾo lẾ kể chuyện tỡng tùng (10’) a. BẾi tập
b. Nhận xÐt
- Trong truyện ngởi kể tỡng tùng cÌc bờ phận cÈ thể thẾnh nhứng nhẪn vật riàng biệt gồi bÍng : bÌc, cẬ cậu... cọ nhẾ riàng. - ChẪn , tay, tai, m¾t chộng lỈi l·o Miệng. Cuội củng hiểu ra, hoẾ thuận lỈi nh cú
- Chuyện hoẾn toẾn lẾ tỡng tùng lẾ bÞa Ẽặt khẬg thể cọ Ẽùc
- CÈ sỡ thỳc tế: lẾ cọ cÌc bờ phận tràn cọ thể cọ nhiệm vừ vai trò khÌc nhau (m¾t, nhỨn tai nghe, tay lẾm...) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
CÈ thể lẾ mờt thể thộng nhất, miệng Ẩn thỨ cÌc bờ phận khÌc mợi khoẽ.
Trong XH ta phải nÈng tỳa vẾo nhau tÌch rởi nhau thỨ khẬng tổn tỈi Ẽùc.
Tỡng tùng trong vẨn tỳ sỳ cọ phải lẾ tuỷ tiện hay nhÍm Mư gỨ?
GV chột: tỡng tùng khẬng Ẽùc tuỷ tiện mẾ phải dỳa vẾo logic tỳ nhiàn, tỡng tùng nhÍm thể hiện mờt t tỡng ( chũ Ẽề) tực lẾ Kư cÌi logic tỳ nhiàn khẬng thể thay Ẽỗi Ẽ- ùc.
HS Ẽồc truyện ngừ ngẬn SÌu con gia sục so bỨ cẬng lao
- Tọm t¾t truyện
- Truyện nẾy dỳa tràn cÈ sỡ thỳc tế nẾo, chi tiết nẾo lẾ tỡng tùng?
Tỡng tùng nh vậy nhÍm mừc ẼÝch gỨ?
Muộn kể chuyện tỡng tùng phải lẾ ntn?
? Nếu tỡng tùng gẾ Ẽi cẾy, chọ kÐo xe, lùn Ẩn cõ... cọ Ẽùc khẬng.
GV chột: muộn kể chuyện tỡng tùng phải dỳa tràn cÈ sỡ thỳc tế, cọ ý nghịa, tỡng t- ùng thàm phong phụ.
HS Ẽồc ghi nhợ
HS Ẽồc truyện
Giấc mÈ trò truyện vợi Lang Liàu
? Chì ra nhứng chi tiết tỡng tùng cũa truyện? logic tỳ nhiàn. - Kể chuyện tỡng tùng lẾ do ngởi kể nghị ra = trÝ tỡng tùng thể hiện mờt ý nghịa. 2. CÌch kể chuyện tỡng tùng (10’) a. BẾi tập 2. Nhận xÐt * CÈ sỡ thỳc tế:
6 con vật nuẬi cọ Ẽặc Ẽiểm khÌc nhau . Mối con cọ mờt tÌc dừng , mờt nhiệm vừ khÌc nhau. ( chọ canh nhẾ, ngỳa kÐo xe...) * Tỡng tùng:
Con vật nọi Ẽùc tiếng ngởi
Con vật biết kể cẬng, kể khỗ, so bỨ nhau - Thể hiện t tỡng: cÌc con vật khÌc nhau nhng Ẽều cọ Ých cho con ngởi khẬng nàn so bỨ nhau.
- Dỳa tràn cÈ sỡ thỳc tế, cọ ý nghịa tỡng t- ùng thàm phong phụ.
- Tỡng tùng nh vậy khẬng Ẽùc, phi logic.
3. Kết luận.
II. Luyện tập ( 15’) BẾi 1
Phần TB lẾ tỡng tùng: - MÈ gặp Lang Liàu
- Lang Liàu Ẽi thẨm dẪn tỨnh nấu bÌnh -Trò chuyện vợi Lang Liàu , Lang liàu trả lởi
Mấy cẪu hõi Ẽể LL bờc lờ suy nghị khi lẾm bÌnh chng, cho thấy khẬng phải vỨ nghèo mẾ Ẽùc thần mÌch bảo mẾ bản thẪn phải
? Ngởi kể tỡng tùng ra nhứng cẪu hõi LL nhÍm mừc ẼÝch gỨ?
HỨnh dung cuờc Ẽồ sực giứa SÈn Tinh vẾ Thuỹ Tinh
GV gùi ý
HS viết ẼoỈn vẨn theo gùi ý
lao tẪm khỗ tự , phải suy nghị mợi Ẽùc mÌch bảo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
BẾi 2 ( Ẽề 1)
NgẾy nay nh mờt cuờc chộng lú lừt
Thũy Tinh dẪng nợc lẾm ngập lừt cả mờt vủng Ẽổng bÍng cữu long Ẽe doỈ Ẽà Ẽiều. Cuờc tiến cẬng cũa Thuỹ tinh nh xa nhng hậu duệ cũa Vua Hủng vẾ SÈn Tinh cọ ph- Èng tiện mợi
BẾi 3:
- Xe ẼỈp khẬng Ậ nhiễm, tiện lùi, cọ tÌc dừng rèn sực khoẽ, lẾ ngởi bỈn cũa HS. Nh- ng sực chỡ Ýt khẬng cÈ Ẽờng.
- Xe mÌy nhanh nhẹn, tiện lùi , cÈ Ẽờng nhng mất tiền mua xẨng, Ậ nhiễm, sực chỡ khẬng nhiều.
- Ậ tẬ: sực chỡ lợn, trÌnh Ẽùc ma n¾ng, Ẽờ an toẾn cao, nhng tộn xẨng, Ậ nhiễm cần phải cọ nhẾ Ẽể xe, phải hồc bẾi bản mợi lÌi Ẽùc.
C4. Cũng cộ ( 3’)
- Thế nẾo lẾ kể chuyện tỡng tùng? Nàu cÌch kể chuyện tỡng tùng. C5. Về nhẾ (1’)
- Hồc thuờc lÝ thuyết - LẾm BT.
Tuần