III. HOAT ĐỘNGDẠY VÀ HỌC
Bài 23 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
• HS trình bày được các biến đổi thường thấy ở một cặp nhiễm sắc thể.
• Giải thích được cơ chế hình thành thể (2n + 1) và thể (2n – 1).
• Nêu được hậu quả của biến đổi số lượng ở từng cặp nhiễm sắc thể.
2. Kĩ năng
• Rèn kĩ năng quan sát hình phát hiện kiến thức.
• Phát triển tư duy phân tích so sánh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh phóng to hình 23.1 và 23.2 SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Mở bài : Đột biến nhiễm sắc thể xảy ra ở 1 hoặc một số cặp nhiễm sắc thể : hiện tượng dị bội thể.
Hoạt động 1
HIỆN TƯỢNG DỊ BỘI THỂ
Mục tiêu : Trình bày được các dạng biến đổi số lượng ở một số cặp nhiễm sắc thể.
- GV kiểm tra kiến thức của HS về : + Nhiễm sắc thể tương đồng? + Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội? + Bộ nhiễm sắc thể đơn bội?
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi :
+ Sự biến đổi số lượng ở 1 cặp nhiễm sắc thể thấy ở những dạng nào?
+ Thế nào là hiện tượng dị bội thể? - GV hoàn chỉnh kiến thức. - GV phân tích thêm có thể có 1 số cặp nhiễm sắc thể có thể thêm hoặc mất 1 nhiễm sắc thể tạo ra các dạng khác : 2n – 2; 2n ± 1.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 23.1 làm bài tập mục ▼ (tr.67).
- Một vài HS nhắc lại các khái niệm.
- HS tự thu nhận và xử lí thông tin nêu được : + Các dạng : 2n + 1
2n – 1
+ Hiện tượng thêm hoặc mất 1 nhiễm sắc thể ở một cặp nào đó dị bội thể. - 1 vài HS phát biểu, lớp bổ sung.
- HS quan sát kĩ hình, đối chiếu các quả từ II XII với nhau và với quả I rút ra nhận xét.
+ Kích thước : Lớn : VI Nhỏ : V, XI. + Gai dài hơn.
- Hiện tượng dị bội thể : là đột biến thêm hoặc mất 1 nhiễm sắc thể ở một cặp nhiễm sắc thể nào đó. - Các dạng 2n + 1 2n – 1 Hoạt động 2 SỰ PHÁT SINH THỂ DỊ BỘI
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát hình 23.2 nhận xét : * Sự phân li cặp nhiễm sắc thể hình thành giao tử trong + Trường hợp bình thường?
+ Trường hợp bị rối loạn phân bào?
- Các giao tử nói trên tham gia thụ tinh hợp tử có số lượng nhiễm sắc thể như thế nào?
- GV treo tranh hình 23.2, gọi HS lên trình bày cơ chế phát sinh các thể dị bội.
- GV thông báo : ở người, tăng thêm 1 nhiễm sắc thể số 21 gây bệnh Đao. + Nêu hậu quả hiện tượng dị bội thể.
- Các nhóm quan sát kĩ hình, thảo luận, thống nhất ý kiến nêu được :
+ Bình thường : Mỗi giao tử có thêm 1 nhiễm sắc thể. + Bị rối loạn : 1 giao tử có 2 nhiễm sắc thể; 1 giao tử không có nhiễm sắc thể nào. Hợp tử có 3 nhiễm sắc thể hoặc có 1 nhiễm sắc thể của cặp tương đồng. - 1 HS lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS tự nêu hậu quả.
- Cơ chế phát sinh thể dị bội + Trong giảm phân có 1 cặp nhiễm sắc thể tương đồng không phân li tạo thành 1 giao tử mang 2 nhiễm sắc thể và 1 giao tử không mang một nhiễm sắc thể nào.
Hậu quả : Gây biến đổi hình thái (hình dạng, kích thước, màu sắc) ở thực vật hoặc gây bệnh nhiễm sắc thể.
IV. KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ
• Viết sơ đồ minh họa cơ chế hình thành thể (2n + 1)?
• Phân biệt hiện tượng dị bội thể và thể dị bội?
V. DẶN DÒ
• Học bài theo nội dung SGK.
• Sưu tầm tài liệu và mô tả giống cây trồng đa bội.
• Đọc trước bài 24.
Ngày soạn : PPCT: