III. HOAT ĐỘNGDẠY VÀ HỌC
b)Chiếu mô hình
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV hướng dẫn HS chiếu mô hình ADN lên màn hình => Yêu cầu HS so sánh hình này với hình 15 SGK.
-Một vài HS dùng nguồn sáng phóng hình chiếu của mô hình ADN lên 1 màn hình như đã hướng dẫn.
rút ra nhận xét.
Hoạt động 2
LẮP RÁP MÔ HÌNH CẤU TRÚC KHÔNG GIAN CỦA PHÂN TỬ ADN
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV hướng dẫn cách lắp ráp mô hình. + Lắp mạch 1 : Theo chiều từ chân đế lên hoặc từ trên đỉnh trục xuống.
Chú ý :
Lựa chọn chiều cong của đoạn cho hợp lí; Đảm bảo khoảng cách với trục giữa. + Lắp mạch 2 : Tìm và lắp các đoạn có chiều cong song song mang nuclêôtit theo NTBS với đoạn 1.
+ Kiểm tra tổng thể 2 mạch.
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện, đánh giá chéo kết quả lắp mô hình.
- HS ghi nhớ cách tiến hành.
- Các nhóm lắp mô hình theo hướng dẫn. Sau khi lắp xong các nhóm kiểm tra tổng thể.
+ Chiều xoắn của 2 mạch. + Số cặp của mỗi chu kì xoắn; + Sự liên kết theo NTBS.
- Đại diện các nhóm nhận xét tổng thể, đánh giá kết quả.
* Nếu trường có điều kiện cho HS xem băng hình hoặc đĩa CD về một trong các nội dung : Cấu trúc ADN; cơ chế tự sao; cơ chế tổng hợp ARN, cơ chế tổng hợp Prôtêin.
IV. KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ
• GV nhận xét chung về tinh thần, kết quả giờ thực hành.
• GV căn cứ vào phần trình bày của HS và kết quả lắp ráp mô hình ADN để cho điểm.
V. DẶN DÒ
• Vẽ hình 15 SGK vào vở.
• Ôn tập 3 chương (1, 2, 3) theo câu hỏi cuối bài.
• Đọc trước bài 21.
Ngày soạn : PPCT:
Ngày dạy : Tiết :
BIẾN DỊ