II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bài 13 DI TRUYỀN LIÊN KẾT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
• HS hiểu được những ưu thế của ruồi giấm đối với di truyền.
• Mô tả và giải thích được thí nghiệm của Moocgan.
• Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt trong lĩnh vực chọn giống.
2. Kĩ năng
• Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
• Phát triển tư duy thực nghiệm quy nạp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh phóng to hình 13 SGK.
Mở bài : V thông báo cho HS vì ssao Moocgan lại chọn ruồi giấm làm đối tượng nghiên cứu.
Hoạt động 1
THÍ NGHIỆM CỦA MOOCGAN
Mục tiêu : Mô tả và giải thích được thí nghiệm của Moocgan.
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin – trình bày thí nghiệm của Moocgan?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 13 thảo luận. + Tại sao phép lai giữa ruồi đực F1 với ruồi cái thân đen, cánh cụt được gọi là phép lai phân tích? + Moocgan tiến hành lai phân tích nhằm mục đích gì?
+ Vì sao Moocgan cho rằng các gen cùng nằm trên 1 nhiễm sắc thể?
- GV chốt lại đáp án đúng và yêu cầu HS giải thích kết quả phép lai.
- Hiện tượng di truyền liên kết là gì? - HS tự thu nhận và xử lý thông tin. - 1 HS trình bày thí nghiệm, lớp nhận xét bổ sung. - HS quan sát hình, thảo luận thống nhất ý kiến trong nhóm.
+ Vì đây là phép lai giữa cá thể mang kiểu hình trội với cá thể mang kiểu hình lặn.
+ Nhằm xác định kiểu gen của ruồi đực F1. Kết quả lai phân tích có 2 tổ hợp, mà ruồi thân đen, cánh cụt cho một loại giao tử bv). => ♂ F1 cho 2 loại giao tử => các cặp gen nằm trên cùng 1 nhiễm sắc thể, cùng phân li về giao tử. - Đại diện các nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ sung.
- 1 HS lên trình bày trên hình 13. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS tự rút ra kết luận. - Thí nghiệm : P xám, dài x đen, cụt F1 xám, dài Lai phân tích ♂ F1 x ♀ đen, cụt FB 1 xám, dài : 1 đen, cụt
- Giải thích kết quả (Sơ đồ hỉnh 13).
- Kết luận :
Di truyền liên kết là trường hợp các gen quy định nhóm
tính trạng nằm trên 1 nhiễm sắc thể cùng phân li về giao tử và cùng tổ hợp qua thụ tinh.
Hoạt động 2
Ý NGHĨA CỦA DI TRUYỀN LIÊN KẾT
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV nêu tình huống : Ở ruồi giấm 2n = 8 nhưng tế bào có khoảng 4000 gen sự phân bố gen trên nhiễm sắc thể sẽ như thế nào?
- GV yêu cầu HS thảo luận :
+ So sánh kiểu hình F2 trong trường hợp phân li độc lập và di truyền liên kết?
+ Ý nghĩa của di truyền liên kết trong chọn giống? - GV chốt lại kiến thức.
- HS nêu được mỗi nhiễm sắc thể sẽ mang nhiều gen. - HS căn cứ vào kết quả F2của 2 trường hợp nêu đựơc F2 : phân li độc lập xuất hiện biến dị tổ hợp.
F2 : Di truyền liên kết không xuất hiện biến dị tổ hợp.
- Trong tế bào mỗi nhiễm sắc thể mang nhiều gen tạo thành nhóm gen liên kết.
- Trong chọn giống, người ta có thể chọn những nhóm tính trạng tốt đi kèm với nhau.
IV. KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ
Thế nào là di truyền liên kết? Hiện tượng này đã bổ sung cho qui luật phân li độc lập của Menden như thế nào?.
Hoàn thành bảng sau :
Đặc điểm so sánh Di truyền độc lập Di truyền liên kết
Pa Vàng, trơn x xanh, nhăn AaBb aabb Xám, dài x đen, cụt Bv bv bv bv G ………. aa ……….bv - Kiểu gen Fa - Kiểu hình - ………