C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
c)Đáp án phiếu học tập:1(B); 2(C); 3(D); 4(C); 5(B).
d) Dự kiến ghi bảng: (Chia thành hai cột) Bài 18. Hiệu ứng Đốple.
1. Thí nghiệm: SGK 2. Giải thích hiện tợng:
a) Nguồn âm đứng yên, ngời quan sát (máy thu) chuyển động: f v v v ' f = ± M
b) Nguồn âm chuyển động, ngời quan sát (máy thu) đứng yên: f v v v ' f S ± =
Chú ý ký hiệu và dấu các đại lợng: f: tần số nguồn âm; f’” tần số máy thu v: tốc độ ân trong môi trờng.
vM; tốc độ máy thu; Dấu + khi chuyển động lại gần; dấu – khi chuyển động ra xa.
vS: tốc độ nguồn âm. Dấu – khi chuyển động lại gần; dấu + khi chuyển động ra xa.
3. Trả lời phiếu trắc nghiệm: ...
2. Học sinh:
- Ôn lại bài âm, các đặc trng của âm.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về hiệu ứng Đốp ple
C. Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 ( phút) : ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ.
* Nắm đợc học bài cũ và chuẩn bị bài mới của học sinh.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày. - Nhận xét bạn.
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời về sóng âm. - Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em.
Hoạt động 2 ( phút) : Bài mới: Bài 18: Cộng hởng âm. Hiệu ứng Đốple. Phần 1. Thí nghiệm.
* Nắm đợc thí nghiệm về hiệu ứng Đốple.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Quan sát thí nghiệm.
- Thảo luận nhóm về hiện tợng xảy ra. - Trình bày hiện tợng.
- Nhận xét bạn.
+ Làm thí nghiệm, học sinh quan sát. - Tìm hiểu hiện tợng xảy ra.
- Trình bày hiện tợng. - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt.
Hoạt động 3 ( phút): Phần 2: Giải thích hiện tợng. Hiệu ứng Đốp-le.
* Nắm đợc hiệu ứng đốple, cách tìm tần số âm.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trả lời câu hoải C1. - Đọc SGK theo HD (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thảo luận nhóm khi nguồn âm đứng yên.. - Trình bày hiện tợng.
- Nhận xét bạn. - Trả lời câu hoải C2.
- Yêu cầu HS trả lời câu hoải C1. + HD HS đọc phần 2.a.
- Giải thích hiện tợng?
- Trình bày khi nguồn âm đứng yên...? - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt.
- Yêu cầu HS trả lời câu hoải C2. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm về nguồn âm chuyển động.
- Trình bày cách giải thích hiện tợng. - Nhận xét bạn.
+ HD HS đọc phần 2.b.
- Tìm hiểu cách giải thích khi nguồn âm chuyển động.
- Trình bày hiện tợng? - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt.
Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK.
- Tóm tắt bài. Đọc “Em có biết” sau bài học. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau.
- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. - BT trong SBT:
- Đọc bài sau chữa bài tập.
Bài 19 - bài tập về sóng cơ A. Mục tiêu bài học:
• Kiến thức
- Ôn lại và sử dụng tất cả những hiện tợng và những công thức chính đã thiết lập trong chơng III. • Kỹ năng
- Giải bài tập về sóng cơ học, sóng âm, hiệu ứng Đốple.
B. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Các kiến thức trong chơng: sóng cơ, sóng âm, giao thoa của sóng, hiệu ứng Đốple. - Các bài tập trong SGK.
b) Phiếu học tập:
P1. Một sóng cơ học lan truyền trên sợi dây đàn hồi, trong khoảng thời gian 6s sóng truyền đợc 6m.
Tốc độ truyền sóng trên dây là bao nhiêu? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. v = 1m. B. v = 6m. C. v = 100cm/s. D. v = 200cm/s.
P2. Một sóng ngang lan truyền trên một dây đàn hồi rất dài, đầu 0 của sợi dây dao động theo phơng
trình u = 3,6sin(πt)cm, vận tốc sóng bằng 1m/s. Phơng trình dao động của một điểm M trên dây cách 0 một đoạn 2m là
A. uM = 3,6sin(πt)cm. B. uM = 3,6sin(πt - 2)cm. C. uM = 3,6sinπ (t - 2)cm. D. uM = 3,6sin(πt + 2π)cm.
P3. Đầu 0 của một sợi dây đàn hồi nằm ngang dao động điều hoà theo phơng thẳng đứng với biên độ
3cm với tần số 2Hz. Sau 2s sóng truyền đợc 2m. Chọn gốc thời gian là lúc điểm 0 đi qua VTCB theo chiều dơng. Li độ của điểm M cách 0 một khoảng 2m tại thời điểm 2s là
A. xM = 0cm. B. xM = 3cm. C. xM = - 3cm. D. xM = 1,5 cm.
P4. Trong một thí nghiệm về giao thoa sóng trên mặt nớc, hai nguồn sóng kết hợp S1 và S2 dao động với tần số 15Hz. Tốc độ truyền sóng trên mặt nớc là 30cm/s. Với điểm M có những khoảng d1, d2 nào dới đây sẽ dao động với biên độ cực đại?
A. d1 = 25cm và d2 = 20cm. B. d1 = 25cm và d2 = 21cm. C. d1 = 25cm và d2 = 22cm. D. d1 = 20cm và d2 = 25cm.
P5. Dùng một âm thoa có tần số rung f = 100Hz để tạo ra tại 2 điểm O1 và O2 trên mặt nớc hai nguồn sóng cùng biên độ, cùng pha. Biết O1O2 = 3cm. Một hệ gợn lồi xuất hiện gồm một gợn thẳng và 14 gợn hypebol mỗi bên. Khoảng cách giữa hai gợn ngoài cùng đo dọc theo O1O2 là 2,8cm. Tốc độ truyền sóng trên mặt nớc là bao nhiêu?
A. v = 0,1m/s. B. v = 0,2m/s. C. v = 0,4m/s. D. v = 0,8m/s.
P6. Tại một điểm A nằm cách nguồn âm N (nguồn điểm) một khoảng NA = 1m, có mức chuyển động
âm là LA = 90dB. Biết ngỡng nghe của âm đó là I0 = 0,1nW/m2. Cờng độ của âm đó tại A là
A. IA = 0,1nW/m2. B. IA = 0,1mW/m2. C. IA = 0,1W/m2. D. IA = 0,1GW/m2.
P7. Tại một điểm A nằm cách nguồn âm N (nguồn điểm) một khoảng NA = 1m, có mức chuyển động
âm là LA = 90dB. Biết ngỡng nghe của âm đó là I0 = 0,1nW/m2. Mức cờng độ của âm đó tại điểm B cách N một khoảng NB = 10m là
A. LB = 7B. B. LB = 7dB. C. LB = 80dB. D. LB = 90dB.
P8. Một sợi dây đàn hồi AB đợc căng theo phơng ngang, đầu A cố định, đầu B đợc rung nhờ một dụng
cụ để tạo thành sóng dừng trên dây. Tần số rung là 100Hz và khoảng cách giữa hai nút sóng liên tiếp là l = 1m. Tốc độ truyền sóng trên dây là:
A. 100cm/s; B. 50cm/s; C. 75cm/s; D. 150cm/s.
c) Đáp án phiếu học tập: 1(C); 2(C); 3(A); 4(B); 5(B); 6(C); 7(A); 8(B).d) Dự kiến ghi bảng: (Chia thành hai cột) d) Dự kiến ghi bảng: (Chia thành hai cột)
Bài 19. Bài tập về sóng cơ. I) Tóm tắt kiến thức:
1. Sóng cơ: là những dao động cơ lan truyền... - Sóng dọc sóng ngang...
2. Phơng trình sóng: u = ... + ý nghĩa các đại lợng...
+ Sóng tuần hoàn theo thời gian và không gian + Tại 1 điểm li độ các điểm sóng là hàm sin (cos) Sau 1 bớc sóng , sóng lặp lại nh cũ.
+ Cảm giác về âm phụ thuộc vào nguồn âm và tai ngời nghe. Nên âm có đặc trng sinh lí và vật lí.
- Độ cao của âm tăng theo tần số âm.
- Độ to của âm phụ thuộc cờng độ âm. Mức cờng độ âm để so sánh cờng độ âm nghe với cờng độ âm chuẩn.
- Âm nhỏ nhất có I0 = 10-12W/m2 ứng với 0 dB - Âm lớn nhất có I = 10W/m2 ứng với 130 dB - Âm sắc phụ thuộc dạng đồ thị âm.
3. Sóng dừng: + Là tổng hợp sóng tới và phản xạ trên ... + Khoảng cách 2 bụng hoặc nút là λ/2... * Điều kiện có sóng dừng: + Hai đầu là nút (gần nút) L = kλ/2 + Một đầu nút, 1 đầu bụng L’ = (2k+1)λ/4 4. Giao thoa của sóng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Hai sóng kết hợp giao thoa... + Điều kiện giao thoa; Sóng kết hợp. + Điều kiện 1 điểm có Amax: ... + Điều kiện có Amin: ...
5. Nhiễu xạ sóng:
+ Hiện tợng sóng không đi thẳng... + Sóng gặp khe hẹp, vật cản nhỏ ... 6. Sóng âm:
+ Là sóng dọc...
+ Có các tính chất nh sóng cơ.
7. Nguồn nhạc âm: đàn, sáo... Khi phát ra tạo ra sóng dừng.
8. Hộp cộng hởng: hộp rỗng gắn với nguồn âm. 9. Hiệu ứng Đốp-le:
- Khi có chuyển động tơng đối giữa nguồn phát âm và máy thu thì tần số tăng hoặc giảm.
- S M u V u V f ' f − + =
V: tốc độ truyền âm của môi trờng. uM: tốc độ máy thu với môi trờng. uS tốc độ nguồn âm với môi trờng. II) Bài tập:
Bài tập 1: (Ghi tóm tắt cách giải nh trong SGK). Bài tập 2:
(Các bài tập làm tơng tự).
2. Học sinh:
- Ôn lại các hiện tợng và công thức thiết lập trong chơng.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh liên quan đến bài tập.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 ( phút) : ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. Kết hợp với bài chữa Hoạt động 2 ( phút) : Bài mới: Phần I: Tóm tắt kiến thức cơ bản.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trả lời câu hỏi của thày nêu ra. - Nhận xét bạn ...
-
- Sóng và các đại lợng đặc trng của sóng âm. - Âm sắc, cờng độ âm, mức cờng độ âm. - Cộng hởng âm.
- Hiệu ứng Đốp-le.
Hoạt động 3 ( phút): Chữa một số bài tập.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc kỹ đầu bài - Tóm tắt và giải - Nhận xét bạn ... + Bài tập 1 trang 112 SGK: - Gọi HS tóm tắt và giải. - HS khác nhận xét. - Đọc kỹ đầu bài - Tóm tắt và giải - Nhận xét bạn ... + Bài tập 2 trang 113 SGK: - Gọi HS tóm tắt và giải. - HS khác nhận xét. - Đọc kỹ đầu bài - Tóm tắt và giải - Nhận xét bạn ... + Bài tập 3 trang 114 SGK: - Gọi HS tóm tắt và giải. - HS khác nhận xét. - Đọc kỹ đầu bài - Tóm tắt và giải - Nhận xét bạn ... + Bài tập 4 trang 115 SGK: - Gọi HS tóm tắt và giải. - HS khác nhận xét.
- Tóm tắt và giải - Nhận xét bạn ... - Gọi HS tóm tắt và giải. - HS khác nhận xét. - Đọc kỹ đầu bài - Tóm tắt và giải - Nhận xét bạn ... + Bài tập 6 trang 117 SGK: - Gọi HS tóm tắt và giải. - HS khác nhận xét. - Đọc kỹ đầu bài - Tóm tắt và giải - Nhận xét bạn ... + Bài tập 7 trang 117 SGK: - Gọi HS tóm tắt và giải. - HS khác nhận xét.
Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố: - Trong giờ. Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- BT trong SBT: 3.25; 3.24. - Đọc : “Bài đọc thêm” trang 118. - Đọc bài thực hành SGK. Giờ sau học.
Bài 20 : Thực hành: Xác định tốc độ truyền âm A. Mục tiêu bài học:
• Kiến thức
- Đo bớc sóng λ của âm trong không khí dựa vào hiện tợng cộng hởng giữa dao động của cột không khí trong ống và dao động của nguồn âm. Biết tần số f của âm, tính đợc vận tốc truyền âm trong không khí theo công thức v = λf.
- Rèn luyện kỹ năng phối hợp động tác dùng tay dịch chuyển dần cán pít-tông trong xi lanh ở phơng án 1 với việc nghe trực tiếp bằng tai để xác định âm có cờng độ lớn nhất.
• Kỹ năng
- Làm thí nghiệm thực hành, đo các đại lợng.
- Viết báo cáo thí nghiệm, tính toán tìm sai số và các đại lợng đo.
B. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
a) Kiến thức và dụng cụ:
- Chuẩn bị và kiểm tra chất lợng các dụng cụ của hai phơng án thí nghiệm trong bài thực hành. - Tiến hành trớc các thí nghiệm nên trong bài thực hành.
- Đọc những điều cần lu ý trong SGV.
b) Dự kiến ghi bảng: (Chia thành hai cột)
Bài 20. Thực hành: xác định tốc độ truyền âm 1. Mục đích: SGK 2. Cơ sở lý thuyết: SGK 3. Phơng án thí nghiệm 1: a) Dụng cụ: SGK b) Tiến hành thí nghiệm: bớc 1.... c) Kết quả: ... 4. Phơng án thí nghiệm 2: a) Dụng cụ: SGK b) Tiến hành thí nghiệm: bớc 1.... c) Kết quả: ...
4. Báo cáo thí nghiệm: SGK
2. Học sinh:
- Nghiên cứu nội dung bài thực hành để hiểu rõ cơ sở lý thuyết của 2 phơng án thí nghiệm và hình dung đợc tiến trình tiến hành thí nghiệm.
- Chuẩn bị sẵn báo cáo thí nghiệm theo mẫu trong SGK.
GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về quá trình làm thí nghiệm và báo cáo thí nghiệm.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 ( phút) : ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày.
- Nhận xét bạn
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời về cơ sở thí nghiệm; các bức tiến hành...
- Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em.
Hoạt động 2 ( phút) : Bài mới: Tiết 35: Thực hành: xác định vận tốc truyền âm. Phơng án 1.
* Lắp đặt đợc thí nghiệm theo phơng án 1, tiến hành thí nghiệm và kết quả.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trả lời câu hỏi Thày nêu. - Tiến hành làm thí nghiệm... - Đo các đại lợng.... - Ghi chép.... - ... - HD HS các dụng cụ thế nào? bố trí ra sao? - Tiến hành các bớc thế nào? - Làm gì? xác định đại lợng nào? - Đo và nghi chép ? - Tiến hành 3 lần. - Đọc SGK làm báo cáo theo hớng dẫn.
- Thảo luận nhóm. - Ghi báo cáo...
+ HD HS :
- Đo và nghi chép..
- Tính toán tìm các đại lợng?
- Làm báo cáo thí nghiệm: ghi các mực, trình bày báo cáo?
Hoạt động 3 ( phút) : Phơng án 2:
* Lắp đặt đợc thí nghiệm theo phơng án 2, tiến hành thí nghiệm và kết quả.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Trả lời câu hỏi Thày nêu. - Tiến hành làm thí nghiệm... - Đo các đại lợng.... - Ghi chép.... - ... - HD HS các dụng cụ thế nào? bố trí ra sao? - Tiến hành các bớc thế nào? - Làm gì? xác định đại lợng nào? - Đo và nghi chép ? - Tiến hành 3 lần. - Đọc SGK làm báo cáo theo hớng dẫn.
- Thảo luận nhóm. - Ghi báo cáo...
+ HD HS :
- Đo và nghi chép..
- Tính toán tìm các đại lợng.
- Làm báo cáo thí nghiệm: ghi các mực, trình bày báo cáo.
Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi nhận kiến thức. - Làm báo cáo...
- Nhận xét các nhóm và cá nhân.