1. Bài tập 1
Hàm ý câu nói của người ăn mày: “Địa ngục là chỗ ở
của các ông” (Người nhà giàu).
2. Bài tập 2
a) Câu: “Tớ thấy họ ăn mặc rất đẹp” có thể hiểu là “Đội bóng huyện chơi không hay” hoặc “Tôi không muốn bình luận về việc này”.
Người nói cố ý vi phạm phương châm quan hệ (nói không đúng đề tài)
b) Câu: “Tớ báo cho Chi rồi” hàm ý “Tớ chưa báo cho Nam và Tuấn”.
Người nói cố ý vi phạm phương châm về lượng.
Tiết…
Ngày soạn….
NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI (Trích)
(Lê Minh Khuê) A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
- Cảm nhận được tâm hồn trong sáng – tính cách dũng cảm hồn nhiên trong cuộc sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh những vẫn lạc quan của các nhân vật nữ thanh niên xung phong trong truyện.
- Thấy được nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả nhân vật – đặc biệt là miêu tả tâm lí – ngôn ngữ và nghệ thuật kể chuyện của tác giả. - Rèn luyện kĩ năng phân tích tác phẩm truyện (cốt truyện – nhân vật –
nghệ thuật trần thuật).
B. CHUẨN BỊ
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên và học sinh Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1. Đọc. tìm hiểu chung về
văn bản
GV: Em hãy giới thiệu vài nét về tác
giả?
GV: Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác
phẩm?
GV: Truyện đề cập đến vấn đề gì?
GV: Tuy có cùng đề tài với các tác phẩm khác nhưng Những ngôi sao xa
xôi vẫn có những nét đặc sắc riêng.
Đặc biệt là sự am hiểu cặn kẽ cuộc sống cùng tâm lí tình cảm và suy nghĩ của những con người tuổi trẻ (Cô gái Thanh niên xung phong) trên tuyến đường Trường Sơn.
Đây cũng là biệt tài của Lê Minh Khuê.
I.Đọc, tìm hiểu chung về văn bản
1. Tác giả - tác phẩm
a) Tác giả: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Lê Minh Khuê sinh năm 1949 - Quê: Tĩnh Gia – Thanh Hoá.
- Là Thanh niên xung phong trong kháng chiến chống Mĩ.
- Viết văn từ những năm 70.
Là cây bút truyện ngắn, ngòi bút miêu tả tâm lí tinh tế, sâu sắc đặc biệt là khi viết về phụ nữ. - Đề tài trước 1975: Đều viết về cuộc sống chiền đấu của thanh niên xung phong và bộ đội trên tuyến đường Trường Sơn, gây được chú ý của bạn đọc.
- Sau 1975: Những sáng tác của Lê Minh Khuê bám sát những biến chuyển của đời sống – đề cập nhiều vấn đề bức xúc của xã hội và con người với tinh thần đởi mới mạnh mẽ.
b) Tác phẩm:
Những ngôi sao xa xôi là một trong những tác
phẩm đầu tay của Lê Minh Khuê.
* Xuất xứ: Viết năm 1971 – cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước đang diễn ra ác liệt.
- Đây là một truyện ngắn được viết ngay trong thời kì chiến tranh nên không tránh khỏi những hạn chế trong cách phản ánh hiện thực và con người. Tác phẩm này thể hiện chủ nghĩa anh hùng, vẻ đẹp tâm hồn, tư tưởng và những tác phẩm chất cao cả của con người Việt Nam trong cuộc chiến tranh yêu nước được nhìn nhận theo khuynh hướng sử thi.
Truyện viết về ba cô gái trong một tổ trinh sát phá bom ở một cao điểm trên tuyến đường Trường
GV: Tác phẩm lựa chọn những ngôi kể
như thế nào?
GV hướng dẫn học sinh đọc:
- Thể hiện giọng điệu ngôn ngữ truyện. - Đặc biệt chú ý lời của nhân vật Phương Định.
- Thể hiện những câu văn dạng kể xen tả là câu ngắn gần với khẩu ngữ.
Không nhất thiết đọc hết truyện dài. Yêu cầu đọc một số đoạn:
Phần đầu: giới thiệu ba nhân vật.
Hồi tưởng của Phương Định về thời HS (151).
Giới thiệu hành động của các nhân vật trong cuộc phá bom (148 - 149)
Những đoạn không đọc, GV tóm tắt, tạo cho câu chuyện liền mạch.
GV: Em hãy kể tóm tắt truyện?
GV yêu cầu HS đọc phần chú thích SGK
Hoạt động 2. Đọc – hiểu truyện
Phân tích tính cách các nhân vật, đặc
Sơn những năm kháng chiến chống Mĩ.
Đây là một trong những đề tài của nhiều tác phẩm thơ truyện – ca khúc thời kháng chiến chống Mĩ: - Đường Trường Sơn. Những cô gái Thanh niên xung phong. Anh bộ đội lái xe.
Tiêu biểu là những bài thơ của: Phạm Tiến Duật, Lâm Thị Mĩ Dạ, Nguyễn Minh Châu (Truyện ngắn “Mảnh trăng cuối rừng”).
* Ngôi kể:
- Ngôi thứ nhất thông qua lời kể của nhân vật chính. Lựa chọn ngôi kể này, nhà văn đã tạo được thuận lợi để biểu hiện đời sống nội tâm với nhiều cảm xúc ấn tượng hồi tưởng của nhân vật làm hiện lên vẻ đẹp trong sáng hồn nhiên của những cô gái thanh niên xung phong. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Đọc
* Tóm tắt truyện: (SGV 150 - 151)
- Ba nữ thanh niên xung phong làm thành một tổ trinh sát mặt đường tại một trọng điểm trên tuyến đường Trường Sơn gồm ba cô gái rất trẻ: Định – Nho – Chị Thao (lớn tuổi hơn một chút).
- Nhiệm vụ của họ là quan sát địch ném bom – đo khối lượng đất đá phải san lấp do bom địch gây ra – đánh dấu những vị trí bom chưa nổ và phá bom. - Họ ở trong một cái hang dưới chân cao điểm – tách xa đơn vị, cuộc sống gian khổ khó khăn nhưng họ vẫn có những nét vui vẻ hồn nhiên của tuổi trẻ, mơ mộng, yêu thương, gắn bó trong tình đồng đội.
- Truyện tập trung miêu tả nhân vật Phương Định – nhân vật chính – cô gái giàu cảm xúc, mơ mộng, hồn nhiên luôn nhớ những kỉ niệm của tuổi thiếu nữ, gia đình, thành phố thân yêu.
- Phần cuối tập trung miêu tả hành động và tâm trạng của các nhân vật trong 1 lần phá bom – Nho bị thương và sự lo lắng chăm sóc của hai người.
2. Chú thích
biệt tìm hiểu những nét tính cách của nhân vật chính Phương Định (Người kể chuyện).
GV: Ba nhân vật nữ TNXP trong tổ
trinh sát mặt đường có những nét gì chung đã gắn bó họ thành một khối thống nhất?
GV: Công việc của họ ra sao? Nhận
xét về công việc của họ.
GV: Họ là những cô gái có những nét
tính cách nào giống nhau?