III. Thực trạng công tác đào tạo CNKTcủa công ty
3.2.Xác định nhu cầu
2. Các phương pháp đào tạo CNKT tại Công ty cổ phần Lilama Hà Nộ
3.2.Xác định nhu cầu
Cầu lao động là cầu dẫn xuất nên hàng năm Công ty cổ phần Lilama Hà Nội căn cứ vào kế hoạch sản xuất kinh doanh, khối lượng, mức độ phức tạp của công việc ở các phân xưởng, công trường, đặc điểm máy móc, yêu cầu kỹ năng, trình độ kỹ thuật cần đáp ứng và số lượng, chất lượng CNKT hiện có đã rà soát, để xác định nhu cầu đào tạo thực tế. Hoạt động này thường được thực hiện vào tháng một hàng năm.
Căn cứ vào kế hoạch sản xuất kinh doanh, khối lượng sản phẩm chủ yếu Công ty đưa ra nhu cầu cần bổ sung CNKT trong năm tiếp theo (dựa vào công theo định mức và khối lượng công việc tính ra tổng số công thực hiện được khối lượng công việc đó rồi quy ra số CNKT cần thiết). Với cách tính này Công ty xác định được số công nhân cần bổ sung một cách đơn giản nhất, tuy nhiên đó chưa hẳn là nhu cầu đào tạo mà còn phải căn cứ vào năng suất lao động. Trong công tác xác định nhu cầu đào tạo Công ty chưa quan tâm đến hoạt động phân tích công việc (chưa xây dựng bản mô tả công việc và bản yêu cầu công việc cho từng bộ phận), đánh giá thực hiện công việc nên không xác định được cụ thể những kỹ năng, thao tác phải đào tạo lại
Trong quá trình tiến hành phỏng vấn có đến 94% công nhân thuộc các ngành nghề khác nhau đều trả lời có khi được hỏi “Hiện nay anh (chị) có nhu cầu được đào tạo hay không?”, đó là một nhu cầu phát triển của con người, muốn bổ sung kiến thức và khẳng định vị trí trong công ty cũng như ngoài xã hội. Tuy nhiên trong số đó có người đã từng được đào tạo ở công ty, song cũng có người chưa tham gia lần nào, họ luôn có nguyện vọng để tích luỹ kinh nghiệm, nâng cao tay nghề, được tăng lương,…nhưng do công ty không có nhu cầu trong các ngành như: lắp máy, xây dựng dẫn đến người công nhân cho rằng mình không có cơ hội thăng tiến như những người được đào tạo, tác động đến động lực làm việc.
Như vậy trong khâu xác định nhu cầu đào tạo mới chỉ đáp ứng nhu cầu trước mắt của Công ty, thường là bị động khi Công ty nhận thầu công trình, không có kế hoạch dài hạn. Việc xác định không kết hợp phân tích tác nghiệp và phân tích công nhân nên không xác định chính xác kỹ năng cần đào tạo, ảnh hưởng đến việc sử dụng sau khi đào tạo