- Các phương pháp ngăn chặn:
1.2.3.4. Sự phát triển một số phẩm chất nhân cách mới của sinh viên
Nhân cách của sinh viên phát triển khá toàn diện, phong phú và vô cùng phức tạp. Quá trình phát triển nhân cách là quá trình sinh viên phải giải quyết những mâu thuẫn của chính mình. Đó là :
Mâu thuẫn giữa ước mơ, kỳ vọng của sinh viên với khả năng, ñiều kiện và kinh nghiệm ñể thực hiện ước mơñó.
Mâu thuẫn giữa mong muốn học tập, nghiên cứu sâu những môn học mà mình yêu thích với yêu cầu phải thực hiện toàn bộ chương trình học theo thời gian biểu nhất ñịnh.
Mâu thuẫn giữa lượng thông tin rất nhiều và vô cùng phong phú trong xã hội hiện tại với khả năng ñiều kiện và thời gian có hạn ñể xử lý thông tin.
a) Đặc ñiểm về tựñánh giá, tự ý thức, tự giáo dục ở sinh viên
Tự ñánh giá là một trong những phẩm chất quan trọng, một trình ñộ phát triển cao của nhân cách. Tự ñánh giá có ý nghĩa ñịnh hướng ñiều chỉnh hoạt ñộng, hành vi của chủ thể nhằm ñạt mục ñích, lý tưởng sống một cách tự giác.
Tự ñánh giá ở sinh viên mang tính chất toàn diện và sâu sắc. Sinh viên không chỉ tự ñánh giá bản thân mình có tính chất bên ngoài, hình thức mà còn ñi sâu vào các phẩm chất, các giá trị nhân cách. Vì vậy tự ñánh giá của sinh viên vừa có ý nghĩa tự ý thức, tự giáo dục.
Tự ý thức là một trình ñộ phát triển cao của ý thức. Nó giúp sinh viên có hiểu biết về thái ñộ, hành vi, cử chỉ của mình ñể chủñộng hướng hoạt ñộng của mình ñi theo những yêu cầu, ñòi hỏi của tập thể và cộng ñồng xã hội.
Tự ñánh giá về mức ñộ trí tuệ là thành phần quan trọng trong tự ý thức, tự giáo dục ở sinh viên. Nó tạo ñiều kiện cho người sinh viên vươn lên trong học tập và rèn luyện nhân cách: về giáo dục, tự giáo dục, tự hoàn thiện bản thân theo hướng tích cực của những tri thức tương lai.
b) Sự phát triển vềñịnh hướng giá trị của sinh viên
Định hướng giá trị là những giá trị ñược chủ thể nhận thức, ý thức và ñánh giá cao, có ý nghĩa ñịnh hướng ñiều chỉnh thái ñộ, hành vi, lối sống của chủ thể nhằm vươn tới những giá trị ñó. Hệ thống giá trị chung mà sinh viên ñánh giá cao: Hoà bình, tự do, tình yêu, công lý, việc làm, niềm tin, gia ñình, nghề nghiệp, tình nghĩa, sống có mục ñích, tự trọng.
Như vậy, sinh viên ñã chọn và ñánh giá cao giá trị rất cơ bản của con người. Tuy nhiên trong thời kỳ mở cửa của nền kinh tế thị trường, những ñịnh hướng giá trị của thanh niên nói chung và sinh viên nói riêng cũng ñã có những thay ñổi, những sự phân hoá nhất ñịnh.
c) Đời sống xúc cảm, tình cảm và tình yêu của sinh viên
Sinh viên là thời kỳ phát triển tích cực nhất những loại tình cảm cao cấp như: trí tụê, ñạo ñức và thẩm mỹ.
Để thoả mãn tình cảm trí tuệ, sinh viên say mê học tập, rèn luyện, nghiên cứu khoa học, mở rộng và ñào sâu kiến thức của mình trên mọi lĩnh vực ñời sống xã hội.
Tình cảm ñạo ñức, tình cảm thẩm mỹ ở lứa tuổi sinh viên thể hiện một chiều sâu rõ rệt.
Tình bạn cùng giới và khác giới tiếp tục phát triển ở tuổi sinh viên theo chiều sâu.
Bên cạnh tình bạn, tình yêu trai gái tuổi sinh viên là một lĩnh vực rất ñặc trưng. Tình yêu là một loại tình cảm rất ñặc biệt, thúc ñẩy hai người khác giới ñi ñến với nhau hoà hợp với nhau về tâm hồn, thể xác và cả cuộc ñời.
Tình yêu của sinh viên rất ñẹp, lãng mạn và ñầy thi vị song gặp nhiều trở ngại và phải giải quyết nhiều mâu thuẫn nội tại. Đó là mâu thuẫn giữa ñòi hỏi của tình yêu với môi trường sống tập thể khó biểu lộ, giữa khối lượng học tập nhiều, trong khi tình yêu ñòi hỏi không ít thì giờ, mâu thuẫn giữa việc phụ thuộc kinh tế gia ñình với tình yêu say ñắm muốn thành vợ chồng và sống ñộc lập...
Sinh viên là lứa tuổi ñạt ñến ñộ sung mãn của ñời người. Họ là lớp người giàu nghị lực, giàu ước mơ và hoài bão. Tuy nhiên do quy luật phát triển không ñồng ñều về mặt tâm lý, do những ñiều kiện của hoàn cảnh sống và giáo dục khác nhau, không phải sinh viên nào cũng ñược phát triển ở mức ñộ tối ưu. Điều này phụ thuộc rất nhiều vào tính tích cực hoạt ñộng của bản thân sinh viên trong việc phấn ñấu trở thành những chuyên gia, những tri thức hữu dụng cho bản thân, gia ñình và ñất nước.
Song trong bối cảnh hội nhập hiện nay, xu thế mở cửa, giao lưu ngày càng mở rộng, phát triển. Khách du lịch, các nhà doanh nghiệp trên thế giới và các cơ sở văn hoá dịch vụ mọc lên khắp nơi; dịch vụ internet, ấn phẩm văn hoá có nội dung không lành mạnh rất dễ dàng xâm nhập. Xã hội báo ñộng những tệ nạn:
mại dâm, cờ bạc, ma tuý, rượu chè... ñang huỷ hoại sức khoẻ, nhân phẩm của một bộ phận dân cư, ñặc biệt là thanh thiếu niên. Sinh viên là lứa tuổi hiếu ñộng rất dễ bị tác ñộng xấu bởi mặt trái, mặt tiêu cực của cơ chế thị trường.
Tóm lại sinh viên là sự nối tiếp giữa giai ñoạn cuối của vị thành niên sang ñầu giai ñoạn người lớn trưởng thành. Với sự chín muồi cả về thể lực và tâm sinh lý thì ñây là giai ñoạn quan trọng và có tính quyết ñịnh nhất ñể giáo dục giới tính và sức khoẻ sinh sản cho sinh viên. Vì vậy phải xem việc giáo dục giới tính, sức khoẻ sinh sản cho sinh viên như ñào tạo kiến thức khoa học của một môn học chính khoá trong trường.