Mục đích: Củng cố biểu tợng kích thớc (đo chiều dài, chiều rộng, chiều
cao của một đối tợng). Luyện kỹ năng đo một vật bằng thớc đo. Rèn tính khéo léo, cẩn thận khi đo.
nhau). Một bàn để đo. Cô phải đo các chiều của bàn trớc. Cô chuẩn bị 3 loại thẻ số có màu khác nhau (ví dụ: chiều dài là thẻ màu đỏ, chiều rộng là thẻ màu xanh, chiều cao là thẻ màu trắng). Trên thẻ có ghi số đo 3 chiều của bàn. Mỗi loại thẻ chuẩn bị ít nhất bằng số trẻ mà cô định gọi lên đo.
Luật chơi: Các cháu phải đo đợc 3 chiều của bàn, đo đúng kỹ thuật. Ai
đo đúng kỹ thuật, nói đợc kết quả nhanh nhất ngời đó sẽ thắng cuộc.
Cách chơi: Có thể chia làm 3 tổ để trẻ thi đua nhau. Cô nói luật chơi:
Hôm nay chúng ta sẽ chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh“. Chúng ta sẽ đo chiều dài, chiều rộng, chiều cao của bàn học. Ai đo đúng nhất, nói kết quả nhanh nhất sẽ thắng cuộc. Tổ nào có nhiều bạn đo đúng nhất và nhanh nhất sẽ thắng cuộc và đợc thởng cờ bé ngoan trong buổi hôm nay. Bây giờ mời 3 bạn đâù tiên của 3 tổ lên đo trớc, các bạn khác vừa hô to cố lên vừa chú ý xem đã đến lân mình ch- a. Nếu bạn trớc xong bạn sau phải lên làm ngay, chậm là sẽ thua tổ khác đó. Cô mời 3 bạn giỏi nhất nhóm mình làm giám sát viên xem ai phạm luật. Ngời bị phạm luật là ngời đo không đúng kỹ thuật (kỹ thuật đo là phải đo sát mép bàn, đánh dấu từng đoạn đo, đặt thớc đúng mép dấu, chiều dài, chiều rộng đo từ trái sang phải, chiều cao đo từ dới lên trên). Để tính điểm cho từng tổ lấy số ngời đo nhanh nhất bớt đi số ngời phạm luật. Tổ nào còn lại số ngời thắng cuộc nhiều hơn thì tổ đó thắng.
Trò chơi này thờng chơi vào phần 3 của tiết học toán hoặc vào buổi chiều.
Trò chơi này dùng để củng cố biểu tợng số lợng, hình dạng, kích thớc, định hớng không gian .